写景诗的鉴赏总结.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,景物描写类诗歌,命题角度与答题思绪,1/29,学习目标,1.了解景物描写类诗歌命题角度,2.掌握诗歌景物描写题各题型解题思绪，学会准确组织表述答案,2/29,（一）写景次序：,空间,角度（,上下,远近、高低,俯仰,等）,时间,角度,3/29,（二）经过不一样感官来写景,视觉、听觉、嗅觉、,味觉、感（触）觉,4/29,（三）景物描写惯用手法：,主要修辞手法：比喻、比拟、夸大、对偶主要表现手法：,动静结合、,虚实结合、,点面结合、,白描、工笔细描,（色彩）,、衬托,5/29,例1、阅读下面这首元散曲，然后回答下列问题。,正宫塞鸿秋 浔阳即景,周德清,长江万里白如练，淮山数点青如淀。,江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。,晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。,注周德清（12771365），号挺斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，蓝色染料。,（1）这首散曲一句一景，合起来又组成了一幅色彩绚丽浔阳山水图。请从写景次序角度对这首散曲作简明赏析。,6/29,例题1参考答案：,1、,由远及近,：一二句写万里长江宛如平铺着一条白色绸带，淮山点点愈加青翠，,是,远景,；三四句写几片江帆疾飞如箭，千尺山泉直泻如电，,是,近景,。,2、,由地面到天空,：由前四句关于长江、淮山、江帆、山泉等,地面景物,描写转到后三句晚云新月、塞鸿等,天空景物,描写。,诗人经过观察角度不停改变,极富层次地,展现给我们这幅,色彩绚丽,浔阳山水图，诗人,融情于景,，表示了,对浔阳山水喜爱和赞美之情,。,7/29,宿洞霄宫,林逋,秋山不可尽，秋思亦无垠。,碧涧流红叶，青林点白云。,凉阴一鸟下，落日乱蝉分。,此夜芭蕉雨,何人枕上闻？,注：洞霄宫：在今浙江余杭县南大涤洞，一向是游览胜地，道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观，北宋更名为“洞霄宫”。,（1）此诗颔联写景极有特点，请结合诗句从两个方面作详细赏析。（4分）,例2,8/29,色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字，铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水，一派鲜艳，毫不枯淡。,生机活泼。涧水在奔流，树林有点染，是活景，一派活泼，一片生机。,强烈对比。涧是碧色，却流红叶；树是青，却映白云。,动静相生。“流红叶”何其急忙，“点白云”何等悠闲。,俯仰相衬。“碧涧”是向下看，“青林”是抬头看，俯仰之间何等空阔自然,。,例2答案：,9/29,从“写景次序”角度设问题解题思绪：,1、点明写景次序,2、详细描绘图景及景物特点,3、明确从不一样次序写景效果,4、点明景情关系，表示诗人情感,10/29,例,3,、阅读下面一首宋诗，然后回答下列问题。,雨后池上,刘攽(bn),一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析11/29,例题,3,参考答案：,1、,一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭明镜倒映出池塘边房檐和楹柱，表现了荷花池塘雨后,幽美,静态。,2、,三、四两句描写突然一阵风起，万千杨柳枝条袅娜飘动，抖落一身水珠，洒向池中荷叶，传来嗒嗒万点声，表现了雨后池上,清新活泼,动态之美。,3、,整首诗以静显动，又以动衬静，,动静结合,，组成了一幅,富于动静改变之美,雨后池塘春景图。诗人,融情于景,，形象生动地表示了对眼前景物喜爱之情。,12/29,例4：,余杭四月元白珽,四月余杭道，一晴生意繁。,朱樱青豆酒，绿草白鹅村。,水满船头滑，风轻袖影翻。,几家蚕事动，寂寂昼门关。,注朱樱：樱桃一个昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。,诗颔联在写景上用了各种表现手法，请指出其中一个并结合诗句简明分析（3分）,13/29,例4,答案,：第一步：,使用对比手法。（1分）,第二步：,如上下句之间朱樱与绿草、青豆与白鹅鲜明对比（上句中朱樱“朱”与青豆“青”、下句绿草“绿”与白鹅“白”对比）。,（1分）,第三步：,表现出景物色彩鲜丽,以及作者闲适而悠闲情怀,。（,1,分）,14/29,从“表现手法”角度设问题解题思绪：,1、点明手法,2、详细描摹图景及特点,3、明确手法效果,，,点明景情关系，表示诗人情感,15/29,例题,5,、阅读下面这首诗歌，回答下列问题。,江行,宋严羽,暝色蒹葭外，沧茫旅眺情。,残雪和雁断，新月带潮生。,天到水中尽，舟随树杪行。,离家今几宿，厌听棹歌声。,注棹歌：行船时船工所唱歌。,（1）请从“景”与“情”关系角度，赏析本诗颔联。（4分）,16/29,例题,5,参考答案：,1、,颔联,前一句,写了“残”雪和失群“孤雁”，给人以,悲凉、孤寂,之感,；,2、,后一句,写“新月”升起带动潮水涌起,，,实际,是写“新月”引发自己“思乡之潮”,。,3、,诗人,融情于景,。寄寓了自己,羁旅之苦、思乡之感。,17/29,从“景”与“情”关系角度设问题解题思绪：,1、详细描摹了怎样景及景物特点,2、点明情和景关系,3、表示了怎样情,感,18/29,例6,绝 句,杜甫,迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”,、“三年饥走荒山道”,奔走流离之后，暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样景物？表示了诗人怎样情感？,19/29,答：1、,这是一副明净绚丽春景图。,（步骤一,),2、春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动,（步骤二）。,3、诗人寓情于景，表现了诗人在结束奔走流离生活安定后愉悦闲适心境,（步骤三）。,例题,6,参考答案：,20/29,例7,鹧鸪天,代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近路横斜，青旗沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做幌子。,词上阙描绘了什么样景象？请简明叙述。（,5,分）,21/29,例7答案：,1、词上阕描绘了初春时乡村一派,春意盎然,景象。（第一步）,2、田间桑树萌发出,新芽,，东邻家蚕卵已孵出,幼蚕,；平缓山坡上长着,细嫩青草,，黄色,牛犊,在那儿鸣叫；,夕阳,斜照着初春黄昏,树林,，晚归,乌鸦,散落在那儿栖息。（第二步）,3、表现了作者对,田园生活热爱。（第三步）,22/29,明确“意境类”解题思绪：,描绘诗中展现图景画面,。,（,抓住诗中主要景物，用,自己语言,再现画面描绘语言力争优美）,概括景物所营造意境特点。（如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。）,把握意象详细分析作者思想感情。,23/29,课堂小结：,思索：景物描写类鉴赏题普通解题思绪,24/29,1、描摹景物、点明景物特点,2、点明手法及其效果,3、点明景情关系，表示诗人情感,25/29,（一）从直接与间接角度看：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写,（二）从利用修辞角度考虑：比喻 对比 夸大 比拟 借代 双关 反问 设问 互文等,（三）从利用表现手法角度考虑：衬托 对比 渲染 衬托 引用典故 象征 铺陈 白描,（四）从景物动静角度来写：动静景结合 以动写静 以静写动,景物描写常见方法:,26/29,（五）从观察角度 立足点 层次来写：远看与近观结合 仰视平视与俯视结合 空间上下结合 高低结合 时间,（六）从调动感觉角度来写（诸觉结合）：视觉（形色）听觉（声）嗅觉（气味）味觉触觉或通感,（七）从分析景物全景与特写景来考虑：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）,（八）从分析景物色彩搭配角度来考虑：突出景物色彩，重视色彩多样与谐调,景物描写常见方法:,27/29,巩固练习1、阅读下面诗，回答下列问题。,山居即事,王维,寂寞掩柴扉，沧茫对落晖。,鹤巢松树遍，人访荜门稀。,嫩竹含新粉，红莲落故衣。,渡头烟火起，处处采菱归。,（1）诗后四句写出了怎样景与情？,28/29,写出了夕阳西下，粉嫩新竹破土而出，红艳莲花飘落在莲叶上清新可爱，渡口升起炊烟，人们采菱而归景象，整个画面,清新自然、生机勃勃，充满生活气息。,作者,融情于景,，,表现出此刻,悠然、闲适、恬淡,心情，以及,对眼前景物喜爱之情,。,29/29,