1、返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,01,课前抓双基,别样设计,第三讲,经过激素调整,02,课堂研考点,以案说法,03,课后测能力,双级测评,04,调研试题重点研究,明趋势,第1页,P,art,01,课前抓双基,别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,第2页,(一)激素调整发觉,(,一,),第3页,完成情况,感性认知,01,第4页,第5页,完成情况,理性归纳,02,第6页,第7页,(二)激素调整实例,(,二,),第8页,完成情况,感性认知,01,第9页,第10页,完成情况,理性归纳,02,氧化分解合成
2、糖原转化为非糖物质,食物中糖类消化、吸收肝糖原分解非糖物质转化,三个去路,三个起源,第11页,第12页,(三)激素调整特点,(,三,),第13页,完成情况,感性认知,01,第14页,完成情况,理性归纳,02,第15页,P,art,02,课堂研考点,以案说法,KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA,第16页,01,高频考点,讲练悟通,第17页,第18页,注射激素,生理反应,出现低血糖症状，甚至昏迷,蛋白质合成加紧，软骨生长显著,呼吸、心率加紧，体内产热量增加,第19页,第20页,第21页,第22页,被降解或移走,被降解,被灭活,不发生,改变,作用后改变,突触后膜,内环境,靶细胞
3、或靶器官,细胞内外,作用部位,神经细胞,浆细胞,内分泌腺细胞或下丘脑细胞,活细胞,产生细胞,乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类、,NO,等,球蛋白,蛋白质、多肽、固醇、氨基酸衍生物等,多为蛋白质，少数是,RNA,化学本质,神经递质,抗体,激素,酶,比较项目,第23页,第24页,返回,第25页,第26页,第27页,第28页,解析,第29页,返回,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,返回,第35页,解析,第36页,返回,第37页,02,专题微课,重点培优,第38页,第39页,对切除垂体小狗天天注射适量生长激素，小狗恢复生长,注射法,切除小狗垂体后，小狗生长马上停滞,切除法,生长,激素,手术摘
4、除幼年狗甲状腺，幼年狗发育停顿；摘除成年狗甲状腺，狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量降低等现象,摘除法,用含有甲状腺激素饲料喂养蝌蚪，蝌蚪快速发育成小青蛙,饲喂法,甲状腺激素,试验探究,方法,激素,第40页,给饥饿,18,24 h,小白鼠注射一定剂量胰岛素溶液，很快，小白鼠出现惊厥等低血糖症状，注射,5%,葡萄糖溶液，则能够恢复正常,注射法,胰岛素,把公鸡睾丸移植到阉割过母鸡体内，该母鸡就会逐步长出公鸡型鸡冠和长尾羽，而且含有公鸡那种好斗特征,移植法,将公鸡和母鸡生殖腺阉割后，会逐步丧失各自第二性征,割除法,性激素,试验探究,方法,激素,第41页,解析,第42页,返回,第43页,甲组,乙组,丙组,丁组,切除甲状腺喂养14天,手术但不切除甲状腺喂养14天,甲状腺激素溶液灌胃,1,次,/,天，共,14,天,_,W,_1,次,/,天，共,14,天,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,P,art,03,课后测能力,双级测评,KEHOU CENENGLI SHUANGJICEPING,第51页,03,高考真题集中研究找规律,第52页,第53页,返回,第54页,第55页,第56页,返回,第57页,第58页,返回,第59页,第60页,第61页,第62页,谢 谢 观 看,第63页,
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