1、Click To Add Title,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click To Add Title,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,区健康教育所 孙国铭,4,申报、考核和验收,健康的身体是学习成功的保证，成功的学习又保证了健康。教育和卫生是不可分割的。在全世界范围内，当我们看到自己的健康得到了促进时，我们肯定会看到我们在教
2、育上的有效投入真正获得了巨大收益。,健康促进学校,是指通过学校及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。这包括正式和非正式的健康教育课程；创建一个安全和健康的学校环境；提供适当的健康服务。同时促使家庭和社区更广泛参与，以便最大限度地促进和保障学生和社区成员的健康。,健康促进学校的申报,健康促进学校采取自愿申报的原则。,各学校在决定参与创建健康促进学校之后，可以通过县（市、区疾控中心健康教育所）向所在市疾控中心健康教育所（学校卫生科）提出书面申请，在得到明确答复后可以开展相应工作。市疾控中心健康教育所（学校卫生科）负责在创建工作开展过程中进行技术指导
3、和过程督导，并向省健康教育所书面备案。,学校在开始创建工作之后，应在所在地和市疾控中心健康教育所（学校卫生科）的指导下成立相应的组织，确定自己的创建切入点，并制定相应的工作计划和实施方案。,健康促进学校的考核采取自行申报的原则。由市级卫生及教育部门联合组成考核组，组织开展考核工作。,健康促进学校的考核,参与创建健康促进学校的学校在创建工作开展一年之后，如果学校的各方面工作符合健康促进学校六大方面（学校健康政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能和健康服务）的要求，并在学生健康知识、信念、技能和学生卫生行为、形态、机能、体育等方面以及健康促进学校章程达到健康促进学校的要求，可以通
4、过所在地向市级考核组申请考核。,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,凡发生下列情况之一的学校不得申请考核：,A,：发生集体性食物中毒；,B,：发生传染病爆发流行；,C,：发生饮用水污染事故；,D,：因校方原因导致责任事故，致使学生残疾或死亡。,考核工作的流程,1.,学校领导作简要的工作汇报（,15,分钟）；,2.,召开学校管理人员、教职员工、家长代表、社区代表等的座谈会（,30,分钟）；,3.,查看学校创建工作台账（,20,分钟）；,4.,学生健康知识、信念、技能测试以及学生座谈（,30,分钟）；,5.,实地察看学校内外环境（,15,分钟）；,6.,考核组将考核情况进行简
5、单反馈（,10,分钟）。,健康促进学校的验收,市级考核组在完成本市范围内的考核工作后，向省级考核验收机构提出验收申请。,省级考核验收机构在收到市级要求验收的申请报告之后，派出验收组根据学校数目抽取一定比例的学校进行验收工作。学校抽样采取随机原则。,抽取的学校在全部获得省级验收组的认可之后，该市范围内的所有创建学校都将获得通过，并授予相应级别的奖牌。,健康促进学校实行动态管理，每二年复核一次，发现不合格者实行摘牌或降级处理。,健康促进学校的奖励机制,按照,WHO,西太区,健康促进学校发展纲要,的精神，奖励制度在整个西太区需要保持一致性，并维持其可信度。在奖励前必须清楚无误地证明该学校在达到某些或
6、全部指标方面已经取得了明确的成绩。其奖励标准分为铜、银、金奖三级。每一级奖励都以制定健康促进学校宪章（即促进和保护学生健康的具体承诺和保证做到的事实）为前提。,健康促进学校宪章必须在学校的显眼位置上墙公布,健康促进学校的三级奖励标准,铜奖,在实施健康促进学校行动,1,年后，在健康促进学校内容的,6,个方面一直积极努力，并且达到了铜奖的最低要求指标。,银奖,在实施健康促进学校行动,2,年后，在健康促进学校内容的,6,个方面一直积极努力，并且达到了银奖的最低要求指标。,金奖,在实施健康促进学校行动,3,年后，在健康促进学校内容的,6,个方面一直积极努力，并且达到了金奖的最低要求指标，同时支持另外一所学校达到健康促进学校铜奖标准。,谢谢！,
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