1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,轴对称 例,1,图形的运动（二）,一、复习导入,仔细观察这些轴对称图形，你发现了什么？,二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴,对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。,你见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。,一、复习导入,对称轴,我发现对称轴两边的,图形完全重合了。,二、探索新知,看一看，数一数，你发现了什么？,点,A,与点,A,到对称轴,的距离都是,3,小格。,轴对称 例,2,图形的运动（二）,一、复习导入,1,条,1,条,5,条,无数条,画出下面图形的对称轴，看看能画几条。,轴对称图形有哪些特点？,你能根
2、据对称轴，在方格,纸上补全轴对称图形吗？,对称轴两侧的图形,完全重合,；对,称点到对称轴的,距离相等,二、探索新知,三、知识运用,1.,动手操作：,剪下教材附页上的图形，,先折一折，再画出,下面图形的对称轴，看看能画几条。,2,条,4,条,3,条,6,条,三、知识运用,2.,试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。,第一步：标出,点,A,和,点,B,；,第二步：通过,数格,找到,对称点,A,和,B,；,第三步：顺次连线。,A,怎样画得又快又好？,5,格,5,格,A,B,B,3,格,3,格,三、知识运用,2.,下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。,三、知识运用,3.,剪出的是,4,只蝴蝶的
3、图案。,像下面这样把一张纸连续对折,3,次，,剪出的是什么图案？,对折,4,次呢？,三、知识运用,古今中外，许多著名的,建筑就是对称的。,中国赵州桥,印度泰姬陵,法国埃菲尔铁塔,英国塔桥,你还知道哪些有名的建筑也是,对称的？和同学们说一说。,4.,四、布置作业,作业：,第,83,页,“,做一做,”,第,1,题；,剪出美丽的轴对称图形。,1.,动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第,84,页,第,2,题的空白处。,三、知识运用,应该怎样想呢？,先找到对称轴，再根据轴对,称图形的特点来补全脸谱。,三、知识运用,3.,你能画出下面图形的另一半吗？试一试。,（,1,）,先找到对称轴左边,图形的几
4、个关键点,的对称点，再连线。,怎样画得又快又好？,三、知识运用,应该怎样想呢？,3.,你能画出下面图形的另一半吗？试一试。,（,2,）,四、布置作业,作业：,第,84,页，练习二十第,4,题,;,在方格纸上设计美丽的轴对称图形。,一、复习导入,二年级时我们已经认识了生活中的平移,现象，你还见过哪些平移现象？,平 移 例,3,图形的运动（二）,二、探索新知,平移前后的图形,什么没变？什么,变了？,平移前后的图形,形状和大小不变，,位置变了。,画出平移后的图形，再数一数，填一填。,三、知识运用,1.,画出平移后的图形。,9,同学们要注意数对,小方格呦！,平移（）格,平移,5,格,一、复习导入,4,
5、cm,2,cm,周长：（,2,4,）,2,12,（,cm,）,面积：,24,8,（,cm,）,答：这个图形的周长是,12,cm,，,面积是,8,cm,。,求下面图形的周长和面积。,例,4,图形的运动（二）,二、探索新知,平移,不规则图形,规则图形,转化,面积不变,回顾一下这道题，我们利用了哪种运动方式，使图形,发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积？,二、探索新知,三、知识运用,2.,把,向右平移,4,格后得到的 涂上颜色。,三、知识运用,3.,分别画出将 向上平移,3,格、向左平移,8,格后得到,的图形。,三、知识运用,4,.,先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出,这个轴对称图形
6、向右平移,10,格后的图形。,这里用到了哪些图,形运动的知识？,既用到了轴对称又,用到了平移的知识。,四、布置作业,作业：,第,89,页，练习二十一第,5,题；,利用平移设计美丽的图案。,(),(),(),(),三、知识运用,1.,涂色部分占整个图形的几分之几？,1,3,(),(),1,2,3,1,这些都是不规则图,形，怎么想呢？,可以用图形运动,的知识试一试。,三、知识运用,2,.,求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是,1,cm,）。,（,5,4,）,2,18,（,cm,）,答：这个图形的周长是,18,cm,。,利用图形的,运动试一试。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,三、知识运用,2,.,求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是,1,cm,）。,.,.,.,.,.,.,（,5,2,）,2,14,（,cm,）,答：这个图形的面积是,14,cm,。,四、布置作业,作业：,第,87,页,“,做一做,”,;,第,88,页练习二十一，第,4,题。,
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