初中政治答题技巧名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,初中政治答题方法与技巧,第1页,一、把选择题分数尽收囊中,第一步：审题干,1,、正确,/,不正确,2,、要找准题干中关键词,把握题干中心思想,联络教材相关知识。,第二步：审题肢,1,、排除法,a,题肢中显著错误排除,b,对不能排除选项能够进行比较看题肢与题干材料意思是否相关。,第2页,二、让主观题在你掌控之中,一、仔细审题，明确题意。,1,、审材料。找材料中关键词句、中心思想。,2,、审设问。分值、抓设问关键词，包含答题范围,(,用哪部分知识来分析回答下列问题,),第3页,二、回归教材。,将材料中关键词句与教材相关知识联络起来。,三、理清思绪，准确作答。,条理清楚，详略得当；层次分明，分条、分段排号；语言规范，用政治术语。,第4页,方法一：漫画类试题解题技巧,第一步：审漫画,1,、看漫画标题，透过它能够洞察整幅漫画主题；,2,、看漫画画面，注意其中每一个细节，如动作、表情、神态、人物特征等，然后从整体上观察漫画；,3,、看漫画语言，漫画为了充分表示其寓意，常配有说明性文字；,4,、看漫画夸大之处，即弦外之音。,第5页,第二步：回归教材,透过漫画表面现象，推理寓意，引申出漫画与教材知识结合点。,第三步：紧紧围绕题意，明确作答范围和设问角度。,(1),：先说漫画面本意是什么？,(2),：再说经过画面蕴含深刻道理,(3),：紧紧围绕教材知识，分析并说出怎么办,第6页,方法二：图表类试题解题技巧,图表题指用图,(,柱状、曲线图等,),和数据表格试题。图表普通由,标题、内容、注释,三部分组成。,第一步：审图表,1,、审标题,2,、审图表项目和内容：对图表内容作横向和纵向比较；“注”对图表起补充性解释作用，它对了解图表题大有好处。,第7页,第二步：看联络,包含图表之间联络、图表与教材联络、图表与时政热点联络，经过看联络找到图表与教材知识结合点。,第三步：结合教材相关知识按要求作答。,第8页,方法三：观点概括类试题解题技巧,设问关键词：,.,从材料中你能够得出什么结论？,.,材料表达了教材中哪些观点？,.,请你用简练语言概括其中蕴含道理。,第9页,解题方法,第一步：认真审题，抓住中心意思,文字要认真阅读，找出关键词句及其内在联络；漫画要抓住它标题，画中人物语言、动作，画面夸大之处及其相互联络；图表要看清各项内容及相关数字联络。,第10页,第二步：仔细思索，明确概括方向,概括题要求我们依据所给文字图表漫画等，由表及里由现象到本质地归纳提炼出其中蕴含道理。概括方向有三个：,“是什么”。指所给材料反应基本事实或道理。,“为何”。即分析文字、漫画、图表等所反应事实、观点存在或成立原因,第11页,(3)“,怎么样”。即以材料所反应事实或观点作为原因，引申出结果或结论。详细能够从两方面概括：针对材料中原因，可能会产生“怎么样”后果；针对材料所反应现象，我们应该“怎么做”。即由表及里，透过现象看本质,第12页,第三步：回归教材，概括整理答案,在抓住文字、漫画、图表等材料中心思想及明确方向基础上，就能够回归教材联络相关知识,概括整理出答案。,第13页,方法四：认识、看法类试题解题技巧,设问关键词：你怎样了解、请谈谈你对,看法、谈谈你对,认识、你怎样对待,解题方法：,第一步：认真阅读材料，概括出材料中心思想。,第二步：联络教材，用教材相关知识结合材料分析，理出答案，,第14页,按照“是什么”“为何”“怎么办”角度分别作答。,第三步：书写时注意层次清楚，逻辑严谨。,第15页,方法五：说明、反应类试题解题技巧,设问关键词：该材料说明了,该材料反应了,等,第一步：先回答材料本身讲述是什么问题,(,材料表面意思，能够经过归纳段落大意方法得出,),。,第二步：再联络教材内容，利用所学知识分析回答这个问题实质是什么,(,包含为何和怎么样,),第16页,方法六：“作为中学生面对某问题该怎么办”类试题解题技巧,设问关键词：你怎么做、怎样学习他们,怎样践行,中学生能够做哪些力所能及事、你有何打算等,解题方法：,一是思想上树立什么观念,二是行动上能做些什么，通常能够从三个方面进行叙述：自己怎么做、对他人做些什么、同什么行为作斗争。,第17页,方法七：怎样维权类试题解题技巧,设问关键词：当你正当权益受到侵害时，你会怎么办等,1.,说理，侵犯什么权利或者什么权利被侵犯了。,2.,协商，与详细当事人进行协商。,3,求援，向相关部门反应问题，寻求帮助。,4.,起诉，拿起法律武器，依法维权,向人民法院起诉,第18页,方法八：案例分析类试题解题技巧,首先：要对材料中人物行为进行评价,(,是否违法,是否侵权,侵犯什么权利,),其次：依据材料找出相关法律依据。,再次：说明法律后果,(,是负担责任，还是受到道德训斥,),。,最终：谈详细该怎么办。,第19页,方法九：“说点什么”类试题解题技巧,设问关键词：请你对,说点什么、请你劝说,等。,解题方法：,首先：说说详细法律知识或道理、观点,(,是什么,),。,其次：谈谈为何,(,影响或危害,),最终：说维权之路,(,或怎么办,),第20页,方法十：探究原因类试题解题技巧,设问关键词：为何、这么做原因是什么等。,解题方法：先答这么做必要性，再答这么做主要性。,第21页,方法十一：评析、辨析或判断类试题解题技巧,设问关键词：评析材料中人物言行、辨析、先判断后说理,第一步：判断正误。判断材料中人物言行或观点是正确或是错误，是违法，还是侵权,第二步：分析道理。就是结合材料和教材知识，说明观点对或错原因，,第三步：总结观点。就是要强调正确观点或正确做法；对于材料中错误观点，要拿出正确做法。,第22页,方法十二：启示类试题是解题技巧,设问关键词：上述材料给我们什么启示等,第一步：读懂材料，明确材料反应现象或问题，要搞清设问指向，明确要回答是哪方面启示。,第二步：答出“材料反应了什么”注意有理由，然后再在此基础上谈谈“我们应该怎么做”,(,对于正确加以必定，对于错误指出正确做法,),第23页,方法十三：谈感想类试题解题技巧,设问关键词：结合材料谈谈你感想、你感受,首先：答材料表达了什么观点，并对材料中行为加以简单评价,(是什么,),其次：答这么做原因,(,为何,),最终：下结论，表明我们要怎么做,(,怎么办,),第24页,方法十四：自问自答类试题解题技巧,针对某段材料，提问并回答；请你向某人提问；,首先：要审清材料中心思想。,其次：围绕中心思想，结合教材和材料，从“是什么”“为何”“怎么办”角度提问，所提问题应该便于自己回答。,最终,:,利用所学知识，回到你所提出问题，回答是要用书面语。,第25页,方,法十五：主题班会设计类试题解题技巧,1,班会主题：依据材料中心思想确定，要有启发性，号召力，简练明快。,2,班会形式：如小品、朗诵、讨论、演讲比赛，教授讲座等,3,班会准备：,让全班同学明确活动目标 提前通知特约嘉宾确定主持人及其讲话内容。搜集相关资料布置会场,第26页,4,活动步骤：,主持人做讲话,展示相关影像或图片,开展相关讨论，提出合理化提议,学生代表及特邀嘉宾讲话,总结讲话,第27页,方法十六：活动方案类试题解题技巧,设问关键词：请你设计活动方案等,活动方案设计包含以下内容：,活动主题：主题鲜明，紧紧围绕材料中心，要做到简练明快，含有启发性和号召力,活动方式：知识竞赛、辩论赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、法律讲 座、图片展览、发倡议书、办黑板报、社会调查、召开主题班会、模拟法庭。,第28页,例,.,温家宝总理在,年,3,月,5,日召开十届全国人大五次会议上做政府工作汇报时提出，要抓好节能降耗、保护环境。请你简明设计一个环境保护活动方案。,1.,活动主题：共创律师人居环境,2.,活动目标：经过这次活动，使同学们认识到保护环境主要性、迫切性，从而曾强参加环境保护自觉性，共同营造良好生活环境。,第29页,3.,活动方式：召开保护环境主题班会。,4.,活动步骤：,主持人做开场讲话。,观看关于环境污染视频或图片。,展开保护环境讨论，提出保护环境合理化提议。,学生代表以及特约嘉宾讲话,总结讲话，落实环境保护行动。,第30页,方法十七：撰写倡议书类试题解题技巧,解题方法：倡议书包含五个部分：,标题：可只写“倡议书”，也可写“关于,倡议书。即列出倡议书详细内容,正文：包含倡议对象、原因、目标、办法等。结尾：表决心和希望,署名。,日期。,例：“低碳世博”是上海世博会提倡一句口号。园区内交通做到了碳零排放，太阳能光电总装机容量到达,4.5,兆瓦，长达一公里世博轴是低碳、环境保护走廊,作为新时代中学生，我们要从日常生活中点滴做起，践行“低碳生活”。请你以“低碳生活，重在践行”为主题向全校同学写一份倡议书。,第31页,自觉践行低碳生活倡议书,亲爱同学们：,“低碳生活”已成为人类生存和发展必定选择。减低二氧化碳排放量，低能量、低消费、低开支“低碳生活”方式已成为人们生活时尚。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一个地成本、低代价生活方式。低碳不但是企业行为，也是一项符合时代时尚生活方式。,为了保护我们赖以生存地球，做一个低碳生活践行者，特提出以下提议：,使用空调时，夏天不低于,26C,，冬天不高于,20C,。,衣服尽可能手洗，而不机洗。,购物时自备购物袋。,及时关闭各种电器。,多步行或骑自行车，少打车；多走楼梯，少坐电梯等。,希望同学们从自己做起，从身边小事做起，做一个低碳践行者。,中学,年级,班,年,月,日,第32页,