如果把课本中素材运用到高考作文开课一等奖课件名师优质课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,怎样把课文中素材利用到高考作文中,素材积累与利用,第1页,（一）阅读下面文字，依据要求作文。,紫藤萝和牵牛花，没有挺拔躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己漂亮；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道风景,。,善于借助他人力量，有利于事业成功。,团结互助，有利于共同开创一番局面。,我们学过鸿门宴这篇课文中，有哪些人物事迹能够作为我们写作材料？,第2页,善于借助他人力量，有利于事业成功。,可用素材：张良 萧何 韩信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所认为我擒也刘邦,刘邦和张良：,刘邦借助张良足智多谋，在鸿门宴中保留性命，更在以后楚汉之争中君臣合作，上下一心，齐心协力，共同取得楚汉之争胜利，刘邦取得了天下，张良也成就一番功名，刘邦为张良提供了一个实现理想平台，张良也助刘邦取得天下，当上皇帝。,第3页,团结互助，有利于共同开创一番局面。,刘邦集团：,在鸿门宴中君臣将士上下一心，各尽其职，各施其能，共同反抗项羽集团，最终取得鸿门宴胜利,项羽集团：,范增主张灭刘，项伯主张保刘，项羽犹豫不定，整个集团内部没有统一方向，没有一致意见，一盘散沙，最终覆亡是可想而知。,第4页,（二）北风与太阳,很小时候，就听过北风与太阳故事。太阳与北风比赛，看谁能让行人把大衣脱下。北风呼呼地吹，行人把衣领裹得更紧了，太阳放射出温暖光芒，行人越来越热，自己把大衣脱了下来。,从这个故事，你得到什么样道理？试用一句话来概括。,做事情，采取温和方式比采取粗暴方式，更轻易成功，更让人心悦诚服。,用爱方式让人易于接收。,做事情，使用正确方式。,若把这一句话作为此次作文中心论点，我们能够用哪些人物事迹去论证？,我们学过鸿门宴这篇课文中，有哪些人物事迹能够作为我们写作材料？,第5页,可用素材：,张良,做事沉稳内敛，态度温和，向君主提出意见循循善诱，毕恭毕敬，谨守臣子本份，取得刘邦信任和重用，也为自己建立一番功业创造了条件。,反观,范增,，即使足智多谋，但脾气急躁，待人处事咄咄逼人，不知道察颜观色，甚至逾越君臣之间界限，直接挑战项羽权威，最终被项羽抛弃，怀才不遇，有志难伸。,做事情，采取温和方式比采取粗暴强硬方式，更轻易成功，更让人心悦诚服。,第6页,刘邦：,面对项羽四十万大军，自知不敌，,所以没有采取硬拼硬方式，而是能屈能伸，主动去谢罪，不惜卑躬屈膝，采取求和方式，,取得项羽原谅，保留了自己实力。,李密：,在庞大势力面前，,李密没有采取硬拼硬方式，而是委婉陈辞，晓之以理，动之以情，以孝情感动晋武帝，既推保全了性命，也保全了自己名节。,第7页,做事情，使用正确方式。,为动摇楚军心，张良、韩信公汉军夜唱楚歌，楚军士兵面对汉军四面包围，听着凄凉故乡歌曲，思乡厌战之情油然而生，心中半点斗志也随之荡然无存，汉军不费吹灰之力就将楚军残部歼灭，夺取楚汉之争胜利。,第8页,（三）（06年广东）,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。,牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱啊！”,从中，你得到什么样道理？,做人要谨守本份，找准自己位置。,请从我们学过鸿门宴这篇课文中，有哪些人物事迹能够作为我们写作材料？,第9页,做人要谨守本份，找准自己位置。,可用素材：,张良,做事沉稳内敛，态度温和，向君主提出意见循循善诱，毕恭毕敬，谨守臣子本份，取得刘邦信任和重用，也为自己建立一番功业创造了条件。,反观,范增,，即使足智多谋，但脾气急躁，待人处事咄咄逼人，不知道察颜观色，甚至逾越君臣之间界限，直接挑战项羽权威，最终被项羽抛弃，怀才不遇，有志难伸。,第10页,“弯道超越”本是赛车运动中常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手必须面正确。,相对于直道而言，弯道上困难大、变数多。过弯道时，原来领先车手可能因为弯道而落后，而原来落后车手也可能利用弯道超越对手。,现在，这一用语已被赋予了新内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活很多方面。,其中“弯道”普通被了解为社会过程中一些改变或人生道路上一些关键点。这种特殊阶段充满了改变原因，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我种种机遇。,上面文字，引发了你怎样联想或感悟？请依据你联想或感悟写一篇文章，不少于800字。,我们学过鸿门宴篇课文中，有哪些人物事迹能够作为我们写作材料？,第11页,可用素材：,鸿门宴能够说是项羽和刘邦两人人生转弯点，两人不一样对待方式决定两人命运不一样。在鸿门宴前，刘邦处于被动，项羽是主动。,刘邦：在充满杀机鸿门宴上，,在这个人生主要转弯处，,刘邦从容应战，忍辱负重，不惜讨好奉承项羽，保留了自己性命，把劣势扭转成优势，转被动为主动；,反观项羽，,在这个除去心腹大患主要人生转弯处，,却优柔寡断，失去杀刘好机会，把优势发展成劣势，由主动变成被动。,第12页,高考宁夏卷语文作文题目公布。,阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。,法国化学博士别涅迪克做试验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保留起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发觉烧瓶盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“假如将这种溶液用到汽车玻璃上，车里人不是更安全吗？”因为这个意外发觉，别涅迪克博士取得了20世纪法国科学界突出贡献奖。,对此，有些人评论说，创造需要机遇，更需要执著追求。也有些人评论说，创造并不像我们想象那么困难，那么崎岖，那么遥远。,由此,你得到什么启示?可用课文中哪些人物事迹作为写作材料?,第13页,成功需要抓住机遇。,可用材料:,项羽在鸿门宴放走刘邦，,失去灭杀刘邦大好机遇,，为日后灭亡埋下祸根。,反观刘邦，在楚汉之争最终，面对已成落水狗项羽，他没有放虎归山，而是带兵追击东归项羽，斩除后患，杜绝项羽东山再起一切可能。,第14页,1、四川省年高考语文作文题目：,话题作文：,一步与一生,2、上海年高考作文题目：,以“,必须跨过这道坎,”为题目，写一篇文章。,3、（08年广东）请以“,不要轻易说不”,为题写一篇不少于800字文章。,任选一题，利用鸿门宴里人物事迹作为写作素材，用五步法，写一段话，250字左右。,（五步法：分论点+例前阐释+,叙例,+例后分析+小结）,第15页,课文素材积累与利用（抄在摘抄本上）：,第16页,项羽：,(一)拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负,认为刘邦在自己掌控之中，鸿门宴上坦然接收刘邦恭卑谢罪，放走了刘邦,其高傲轻敌思想最终为自己悲剧埋下了祸根。,可适用论证观点:,轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手存在,不能过于高傲自负,机遇不等人,成功要把握机遇.,(二)在项伯劝说下，项羽放弃了原先进攻刘邦计划；鸿门宴上，范增几次暗示项羽要杀死刘邦，项羽默然不应。项羽对此没有自己主见，也没能正确对待两人不一样提议。,可适用论证观点:,做事不能优柔寡断，患得患失；果决才是做事应有态度。,要善于用人.,要善于采纳他人提议，择其善者而从之；,自己要有主见，不能人云亦云。,第17页,（一）(张良 萧何 韩信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所认为我擒也,刘邦,刘邦：张良不愿独自逃生，樊哙危急时候能与之同生共死，可见，刘邦知道知人善用，收拢人心,知人善用,项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良智谋和自己勇敢，得以脱险。,可论证观点：,“忍”是一个勇气，更是一个智慧；,不善于抓住机遇，成功往往失之交臂；,要善于审时度势，把握机会，识时务者方为真正俊杰,第18页,刘邦集团：在鸿门宴中君臣将士上下一心，各尽其职，各施其能，共同反抗项羽集团，最终取得鸿门宴胜利,人心移，泰山移,团结就是力量,项羽集团：范增主张灭刘，项伯主张保刘，项羽犹豫不定，整个集团内部没有统一方向一致意见，一盘散沙，最终覆亡是可想而知。,项伯为报私恩,泄露军情,敌我不分,酿成大祸.,祸起萧墙,伟大集团灭亡往往从内部腐败开始。,公私须分明，立场须坚定。,第19页,张良做事沉稳内敛，态度温和，提出意见循循善诱，谨守臣子本份，取得刘邦信任和重用，也为自己建立一番功业创造了条件。,反观范增，即使足智多谋，但脾气急躁，待人处事咄咄逼人，不知道察颜观色产，甚至逾越君臣之间界限，直接挑战项羽权威，最终被项羽抛弃，怀才不遇，有志难伸。,做事情，采取温和方式比采取粗暴方式，更轻易成功，更让人心悦诚服。,谨守自己本份，找准自己位置,第20页,這段故事其實是啟示我們，待人處事不是給人壓力、給人强迫，就能成功，就能獲勝，疾言厲色或者使用暴力，是無法令人心服口服，反而是要給人溫暖、安詳、以尊重、愛語，讓人心生歡喜、心悅誠服，才是勝利者。,第21页,