科学探究：杠杆的平衡条件省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,认识杠杆,杠杆五要素,力臂画法,试验探究：杠杆平衡条件,6.5 探究杠杆的平衡条件,杠杆平衡应用,杠杆作用,1/49,一、,认识,杠杆,思考,它们有啥共同点？,2/49,羊角锤,撬棒,天平,剪刀,3/49,跷跷板,4/49,杠杆有什么共同特征呢？,1、受到力作用下,2、硬棒,3、固定点,在力作用下，能绕某一固定点转动硬棒（直棒或曲棒），叫做,杠杆。,杠杆形状是,任意,，但必须是,硬,。,杠杆支点能够在杠杆上,任意位置,。杠杆,必须具备两个条件：要,有力作用,；能绕,某,固定点转动,。,交流讨论,5/49,生活中杠杆,在现实生活中，你还能举出哪些杠杆实例吗？,铁钳,扳手,独轮车,6/49,举例,7/49,当曲肘把重物举起来时候，手臂也是一个杠杆,(,如图,),。肘关节是支点。,当你抬脚跟时候，是脚跟后面肌肉在起作用，脚尖是支点，体重落在二者之间。这实际上是一个杠杆,(,如图,),，这时肌肉拉力比体主要小。,试一试：,人体杠杆,8/49,判断以下物体中，哪些属于杠杆（）A.夹取物体镊子,B.拔铁钉羊角锤C.杂技演员手中水流星,D.打气筒中活塞杆,练一练,思绪解析：,杠杆是在动力和阻力作用下，能够绕固定点转动硬棒。杂质演员手中水流星，尽管绕绳一端转动，但,它是软绳，而不是在动力和阻力作用下绕某固定点转动硬棒。所以它不是杠杆。打气筒活塞杆也不是杠杆，尽管是硬棒，但它不是绕某固定点转动，而是上下移动。夹取物体镊子能够绕它上端转动；拔钉子羊角锤也是弯曲硬棒，它在拔钉子时，绕与木板接触那一点转动。所以夹取物体镊子和羊角锤都是杠杆。,答案：AB,9/49,二、认识杠杆几个概念,（杠杆五要素）,10/49,杠杆示意图:,F,2,阻力,L,1,动力臂,L,2,阻力臂,动力作用线,阻力作用线,O,支点,杠杆绕着转动固定点,使杠杆转动力,妨碍杠杆转动力,支点到动力作用线距离,支点到阻力作用线距离,F,1,动力,11/49,杠杆五个主要概念（五要素）,1.,支点：,杠杆绕着转动固定点。,o,（小木块）,2.,动力：,使杠杆转动力。F,1,（向下压力）,3.,阻力：,妨碍杠杆转动力。F,2,（对硬棒压力）,4.,动力臂：,从支点到动力作用线距离。L,1,5.,阻力臂：,从支点到阻力作用线距离。L,2,12/49,杠杆,这些概念很主要！,动力,动力臂,动力,作用线,阻力臂,思索,：,什么是力臂呢？力臂怎样来画？,支点,阻力,阻力,作用线,13/49,三，,力臂画法,力臂,：指支点到力作用线,垂直距离,。,确定动力和阻力作用线,过支点到力作用线作垂线段,标垂足标力臂,找支点,14/49,F,2,F,1,O,B,A,L,1,L,2,（）,练习：巩固力臂画法,例题：,请把下列图中支点与力臂画出来。,15/49,强调注意,（）,A,O,B,F,1,L,2,L,1,1.,力,臂是支点到力作用线距离，不是支点到作用点距离。,2.,力作用线是一条直线，没有方向。,3.,力臂和力作用线用虚线表示，且力臂长度应该用大括号标识；垂直地方应有垂足；支点处用,O,标识。,F,2,16/49,例题：,画出下列图杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,F,1,F,2,L,1,L,2,O,17/49,练一练：,画出它们支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,F,1,F,2,L,1,L,2,O,O,F,2,F,1,L,1,L,2,18/49,什么是杠杆平衡？,当杠杆在动力和阻力作用下，处于,水平静止,状态或,匀速转动,状态，我们说杠杆平衡了。,四,、试验探究：杠杆平衡条件,试验器材,带有刻度,杠杆,、,支架台,、若干个,钩码,等等,试验装置,19/49,4.,分析论证,制订计划,进行试验,3.,2.,猜测与假设,科学探究基本过程,“试验探究：杠杆平衡条件”,1.,提出问题,20/49,1、提出问题,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样关系？,F1,、,F2,、,L1,、,L2,之间存在什么关系呢？,21/49,2、猜测与假设,假设,1,F1+L1=F2+L2,假设,2,F1-L1=F2-L2,假设,3,F1/L1=F2/L2,假设,4,F1,L1=F2,L2,22/49,F,1,F,2,o,L,1,L,2,杠杆,平衡,螺母,实验探究,23/49,进行试验与搜集证据,请同学们开始试验,24/49,4、分析与论证,杠杆平衡条件,动力,动力臂,=,阻力,阻力臂,F,1,L,1,=F,2,L,2,杠杆平衡时，杠杆动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂，,即杠杆动力臂是阻力臂几倍，杠杆动力就是阻力,几分之几。,F,1,L,1,F,2,L,2,其中：,F,1,、,F,2,分别为,动力,和,阻力,；,L,1,、,L,2,分别为,动力臂,和,阻力臂,25/49,思索与讨论,杠杆两端装置两只可调整螺母，能起 什么作用,?,作用是调整杠杆本身平衡,为何要求杠杆静止时，在水平位置呢,?,因为这么力臂数值在杠杆上就能直接读出或量出。,杠杆调平方法是什么？,“左高左调、右高右调”,26/49,1.,两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则,(),A.,这两个力大小必须相等,B.,这两个力力臂长必须相等,C.,力臂较长那个力比较大,D.,力臂较长那个力比较小,D,课堂练习,27/49,2在“研究杠杆平衡条件”试验中（1）试验前出现图甲所表示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向,调（填“左”或“右”）,（2）试验过程中出现图乙所表示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边钩码向,（填“左”或“右”）移动,格（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同钩码，这时杠杆将,（填“保持水平”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）,28/49,五，,杠杆平衡条件应用,例题：,当在杠杆处于平衡状态，而且已知石头对杠杆压力为,3000N,，动力臂和阻力臂分别为,180cm,和,6cm,，请问动力为多少？,已知,：,F,2,=3000N L,1,=180cm L,2,=6cm,求,：,F,1,=,？,解,：依据杠杆平衡条件,F,1,L,1,=F,2,L,2,，得,F,1,=,（,F,2,L,2,）,/L,1,=,（,3000N6cm,）,/180cm100N,答,：动力为,100N,。,29/49,如上图中男孩重500N，女孩重350N，当男孩离跷跷板转轴70Cm时，女孩应该坐在哪里才时跷跷板平衡。,已知：阻力F,2,=500N，阻力臂L,2,=70cm=0.7m，动力F,1,=250N,求：动力臂,L,1,解：依据杠杆平衡条件F,1,L,1,=F,2,L,2,，得,L,1,=F,2,L,2,/F,1,=500NX0.7m350N=1m,答：女孩应该坐在离转轴1m处。,30/49,画出图中作用在,A,点最小力方向。,F,A,B,六，杠杆作用,31/49,讨论：,（,1,）若：,L,1,L,2,，则：,F,1,F,2,（,2,）若：,L,1,L,2,，则：,F,1,F,2,（,3,）若：,L,1,=L,2,，则：,F,1,F,2,=,依据,L,1,、,L,2,大小关系，可将杠杆分为,种：,3,（,1,）,L,1,L,2,：,（,2,）,L,1,L,2,：,（,3,）,L,1,=L,2,：,省力杠杆,费劲杠杆,等臂杠杆,（,2,）若：,L,1,L,2,，则：,F,1,F,2,（,2,）若：,L,1,L,2,，则：,F,1,F,2,（,2,）若：,L,1,L,2,，则：,F,1,F,2,（,2,）若：,L,1,L,2,F,1,阻力臂,）,F,2,F,1,L,1,L,2,O,34/49,h,2,h,1,省力杠杆特点是：,O,h,1,h,2,省力费距离,35/49,省力杠杆应用：,36/49,费劲杠杆（,动力臂,L,2,F,1,F,2,(动力阻力),L,1,F,2,(动力阻力),L,1,=L,2,F,1,=F,2,(动力=阻力),省力,费距离,省距离,费劲,既不省力也不省距离,43/49,请对以下器具应用杠杆进行分类：,等臂杠杆,费劲杠杆,费劲杠杆,省力杠杆,费劲杠杆,44/49,杠杆分类,请对以下器具应用杠杆进行分类：,省力杠杆,费劲杠杆,省力杠杆,费劲杠杆,省力杠杆,费劲杠杆,45/49,（上海）在图所表示简单机械中，属于费劲杠杆是 （）,A翘棒B镊子C铡刀D开瓶器,（09丰泽）图是各式各样剪刀示意图，它们都是一正确杠杆。现要用它们来剪开较硬物体，其中选取最适当剪刀是（）,46/49,杆秤是一个很古老但现在依然在广泛使用一个测量质量工具。小林同学用一杆秤称一实心球质量，如图所表示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线恰好压在4 kg刻度线上。依据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆位置之间距离粗略关系，能够估测出秤砣质量大约是,A10 g B400 g C1000 g D4000 g,47/49,1,学习了杠杆、支点、动力、,阻力、动力臂、阻力臂等概念,.,2.,探究了杠杆平衡条件是,F,1,L1=F2,L,2,3.杠杆作用,小结,48/49,作业布置,1.书本29页自我作业与评价2,3,4,5题,2.随堂演练,再见,49/49,