高一政治正确对待金钱公开课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,高一（3）班,俞祥明,年月10月,欢迎指导,北山之巅 学在五中,1/23,5/6/2025,1,探究：正确对待金钱,2/23,5/6/2025,2,分组展示搜集资料 表示感受,钱主要吗？,钱给我感受。,3/23,5/6/2025,3,我们看看以下这个材料:,年3月，吉林省吉林市一对卖彩票下岗职员发觉自己卖彩票中了136万元大奖，而买主只是打电话订了彩票，没付钱也没取走，彩票是不计名不挂失，从天而降大奖引发了夫妻俩争论。这“突如其来钱”终究应不应该要呢？请同学们思索讨论一下，帮这对夫妻出出主意，假如哪天你身边也碰到这么事情，你会怎么做？,4/23,5/6/2025,4,论一论,说一说.,学生讨论。,同学们发表了自己观点，下面让我们了解事件中一家人是怎么处理这笔飞来横财吧。,（把钱还给了买主，得到了政府颁发“诚信金匾”，生意越来越红火。）,提问：同学们，这个事件结局给我们什么启示呢？,教师总结：,“不义之财不取，不正之财不沾，一尘不染、一身正气，才能清清白白做官，堂堂正正做人，干洁净净做事。”希望同学们切记陈毅同志这些金玉良言。认识到“君子爱财，取之有道。”,5/23,5/6/2025,5,小组讨论,金钱是魔鬼还是天使呢?用不一样金钱观、例子来表明你观点,时间为3分钟,组长或代表做统计准备讲话,6/23,5/6/2025,6,小组长讲话,时间为2分钟,阐述本组观点,其它组员能够补充,7/23,5/6/2025,7,共同讨论探究,为何钱如此主要，有如此大力量？,提醒：,1、结合学习过货币知识和生活中现象来思索回答。,2、要透过现象看本质。,8/23,5/6/2025,8,怎样对待钱呢？,其实就是我们讲货币，,从起源上看,，货币是商品交换长久发展产物；,从本质上看，,它是固定充当普通等价物商品；,从职能上看，,它含有价值尺度、流通伎俩两个基本职能，其作用受社会制约。,从一定意义上看，,货币是财富象征。在社会主义初级阶段，依然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。,回归书本：,9/23,5/6/2025,9,金钱能够救人，是天使，也能够害人，是魔鬼。金钱本身有对错之分吗？有这么不一样结果，关键原因是什么？,10/23,5/6/2025,10,货币出现以后,一切商品价值都由货币表达,一切商品和服务首先要与货币相交换.在商品经济社会,一个人手中拥有货币，就能够购置到他所需商品和服务。这么，货币就成为了一个特殊社会力量.于是在人们眼里,货币蒙上了一层神秘面纱,含有某种神秘力量,对货币各种不正确观念，如拜金主义、金钱万恶论等，便应运而生。金钱是天使还是魔鬼?,关键在于人态度。,复习概述,11/23,5/6/2025,11,自由讲话,人是关键，那对个人来说，有没有比金钱更主要东西？,如；生命、自由、友情、爱情、亲情等。,盘点知识：你能说出一些相关格言吗？,12/23,5/6/2025,12,钱能够买到,钱不能买到,钱能够买到房屋，但买不到家；钱能够买到珠宝，但买不到美；钱能够买到药品，但买不到健康；钱能够买到纸笔，但买不到文思；钱能够买到书籍，但买不到智慧；钱能够买到献媚，但买不到尊敬；钱能够买到搭档，但买不到朋友；钱能够买到服从，但买不到忠诚；钱能够买到权势，但买不到威望；钱能够买到躯体，但买不到灵魂；钱能够买到虚名，但买不到实学；钱能够买到武器，但买不到和平；钱能够买到小人心，但买不到君子志气。,13/23,5/6/2025,13,有了钱，你能够买钟表。但不能够买到时间。,有了钱，你能够买一张床。但不能够买到充分睡眠。,有了钱，你能够买书。但不能够买到知识。有了钱，你能够买到地位。但不能够买到尊重。,有了钱，你能够买血液。但不能够买到生命。,14/23,5/6/2025,14,金钱确实能够买到物质上东西，,但精神上东西是需要我们专心去营造。,当然，首先要有物质基本确保，才能谈精神上享受。所以，我们并不能排斥钱，认为金钱万恶是不正确，,我们爱金,；但对金钱也不能过分崇敬，认为金钱万能也是错误，,我们不能拜金,。,请同学们浏览和课文第23页。,归纳总结：,15/23,5/6/2025,15,我金钱观,钱,是万恶之源？最近对相关金钱文章已经屡见不鲜了，倒也萌生了想自己写一篇想法。可能，我们真应该对金钱有一个新审阅了。我金钱观存起来，别浪费。每年春节，我们都会有一笔不菲收入，那就是压岁钱。有一些人喜欢把压岁钱马上浪费出去，比如说：请朋友吃饭呀、疯狂购物呀等等诸如这类方式。只是，他们有没有想到，在他们收入时，父亲妈妈也支出了许多呢？所以，我以为，应该把每年压岁钱都存起来，留到以后上高中时交学费。我不喜欢浪费人。,16/23,5/6/2025,16,那是因为我经历了这么一件事：大约是在我上一年级时候吧，我和妈妈去逛街。路上，有一个叔叔掉了一角钱，我认为他是不小心掉，便马上捡起来还给他。谁知，他竟然不屑一顾说：“不就是一角钱吗？有什么好留下？穷光蛋！”我有些诧异，莫非勤俭节约不是中华民族传统美德吗？不一会儿，周围人就开始责骂他了。最终，他终于脸红接过钱，跑开了。事后，妈妈告诉我，那个人丢掉不但仅是一角钱，他丢掉更是他美好品德！这件事留给我影响很深，从那以后，我就经常告诫自己，不要浪费！,17/23,5/6/2025,17,美国石油巨子洛克菲勒，是个很知道利用金钱人。有一次，企业打算盖间仓库，请来两个建筑工人。这两名工人是一对弟兄，哥哥叫约翰，弟弟叫哈佛。仓库盖好后，弟兄俩便到洛克菲勒办公室去领工资。洛克菲勒对他们说：“赚了钱应该储蓄起来，现款假如到了你们手中，一定很快就会花光，不如把它换成企业股票，作为你们投资怎样？”约翰听了，以为很有道理，当场便答应了。不过哈佛不愿意，坚持要领现款。结果不出洛克菲勒所料，没多久哈佛就把钱花光了；而约翰因为企业股票涨价，赚了不少钱，过不了几年便成为一个大富翁。,启示,：善于利用金钱，才能致富。假如把钱花在不该花地方，不但没法积聚财富，一旦有急用时也好干着急了。我们即使现在年纪还小，但也应该养成珍惜金钱习惯，把多出零用钱储蓄起来，存到银行里，能够收入不少利息呢！,18/23,5/6/2025,18,回归教材P23:,1、,钱应该怎样去取得?（取之有道）,2、有了钱怎么用?（用之有益、用之有度）,正确金钱观：,取之有道、用之有益、用 之有度。,19/23,5/6/2025,19,谢 谢 光 临!,再 见!,20/23,5/6/2025,20,知识梳理,（一）货币产生,货币是商品交换长久发展产物，经历了四个阶段：,第一个阶段在原始社会末期，出现了偶然物物交换，如1只羊=2把斧子等式中，羊价值经过与它交换2把斧子表现，2把斧子就是1只羊等价物；,第二个阶段伴随生产力发展，物物交换不停扩大，羊等价物增多了；,第三个阶段，人们为了克服物物交换困难，把象羊这么大家都喜欢东西从商品中分离出来，让它能够和一切商品相交换，表现其它一切商品价值，出现了普通等价物为媒介交换；,第四个阶段因为金银本身特点，人们进行比较判别，用金银固定充当普通等价物货币产生。,21/23,5/6/2025,21,（二）货币含义,货币是从商品中分离出来，固定充当普通等价物商品。“从商品中分离出来”说明商品产生在先，货币产生在后，货币是商品交换长久发展产物。“固定”二字把货币和其它普通等价物区分开来，货币冲破了其它普通等价物不足、狭隘性和不固定性，更有利于商品交换发展。把定语去掉，货币是一个商品，因为金银本身既含有使用价值又含有价值，但货币又不一样于普通商品，货币与商品区分就是货币本质所在。货币产生以后，一切商品价值都用货币来表现，拥有货币就能够交换到任何商品，它是财富象征，货币本质是普通等价物。,22/23,5/6/2025,22,（三）货币职能,货币有价值尺度、流通伎俩、贮藏伎俩、支付伎俩、世界货币五种职能。前两个是从货币产生之时起就具备基本职能。因为货币本身是商品，有价值，因而能够以本身价值来衡量其它商品价值大小，这就是价值尺度职能。用货币表示商品价值就是商品价格。（商品价值表现形式有四个阶段：交换价值、等价物、普通等价物、价格）。货币充当商品交换媒介职能，叫流通伎俩。作为流通伎俩货币形式经历了：足值金银条块国家或富商制造铸币纸币电子货币。,（四）纸币是国家发行、强制使用货币符号,纸币不是商品，没有价值。纸币广泛使用是因为国家强制力。纸币只代替金属货币在流通中发挥作用，是货币符号，不是货币。但纸币代替金属货币之后，人们习惯上通常把流通中纸币称为货币。,23/23,5/6/2025,23,