1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,1、生物通常表现出哪些生命活动？,2、生物体结构和功效基本单位,是,。,摄食、排废、运动、繁殖、,生长发育、应激性、免疫,细胞,温故知新,3、全部生物都是由细胞组成吗？,病毒没有细胞结构,第1页,第一节,从生物圈到细胞,第一章 走近细胞,华士试验学校国际部 龚海霞,讲课班级:高一(2)班,第2页,第一章走近细胞,第一节 从生物圈到细胞,本节要处理两个问题：,1、生命活动与细胞关系？,2、细胞在生命系统中地位？,第3页,实例1.,草
2、履虫,运动和分裂,第4页,草履虫运动和分裂,生物类型：,生命活动：,关 系：,单细胞生物,运动、分裂、摄食,单细胞生物生命活动由细胞来完成,第5页,实例2.,人生殖和发育,第6页,父亲:精子,母亲:卵细胞,受精作用,受精卵,细胞分裂,细胞分化,胚胎,分娩,新生儿,生命起点,第7页,人生殖和发育,生物类型：,生命活动：,关 系：,多细胞生物,生殖、发育,多细胞生物生命活动是从,一个细胞,(受精卵),开始,生长和发育建立在细胞分裂和分化基础上,第8页,实例3.缩手反射结构基础,第9页,病毒怎样生活和繁殖？,冠状病毒,SARS病毒模式,讨论：,第10页,第11页,HIV攻击人T细胞,HIV模式图,实
3、例4.艾滋病病毒破坏淋巴细胞,第12页,生命活动离不开细胞,问题1：生命活动与细胞关系？,第13页,生命系统,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,第14页,第15页,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,第16页,种群：,在一定区域内，,同种生物,全部个 体是一个种群。,一个池塘中全部鲫鱼,一个池塘中全部鱼,一片草地上全部蒲公英,一片草地上全部草,一条小溪里同种龟全部个体,一座山上全部山毛榉,一座山上全部树,第17页,生命系统结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,第18页,群落,生活在这些地方各种动物、植物和微生物，
4、组成了它们生物群落。（生活在这些地方全部生物组成,群落,）,第19页,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,第20页,生态系统：,生物群落与它无机环境相互,作用而形成统一整体。,一个池塘,一片草地,一条小溪,一座山,（池塘中有生物以及池塘这个环境）,整个地球？,第21页,生命系统,结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,第22页,为何细胞是最微小生命系统？,分子、原子不是比细胞还要小吗？,那么它们为何不组成生命系统呢？,细胞是最基本生命系统,分子、原子没有生命，不能完成生命活动,细胞在生命系统中地位,第23页,练一练：,下面几个情况，从生命系统结构层次来分析，各自对应于,哪个层次？,一个大肠杆菌（）,培养皿中大肠杆菌菌落（）,培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别细菌、真菌（）,个体,种群,群落,一片草原上一只小鸟（）,个体,一片草原上蜂鸟 （）,种群,一片草原及生活在这里鸟、蛇等生物 （）,生态系统,第24页,
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