1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,新课导入,学习目标,本课小结,随堂反馈,目,录,CONTENTS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,新课导入,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,新课导入,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,学习目标,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本
2、样式,第二级,*,2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,2,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,本课小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,随堂反馈,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,随堂反馈,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,退出,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,第一课时,第 五 节,两栖类和爬行类,第1页,第2页,青蛙和乌龟是大家非常熟悉动物，它们既
3、能够在水中游泳，也能够在陆地上生活。不过，它们却不是同一类群动物，,青蛙属于两栖动物，而乌龟属于爬行动物，为何生活习性相同动物却属于不一样动物类群呢？,第3页,1.,描述青蛙形态结构特点。,2.,说出两栖动物主要特征。,3.,举例说出两栖动物与人类生活关系。,第4页,两栖动物,在野外观察时，你会在稻田、池塘、溪流边陆地上或水中发觉青蛙。,它是怎样适应这么生活环境呢？,第5页,观察青蛙形态特征：,代表动物,青蛙,观察与思索,鼻孔,眼睛,鼓膜,前肢,后肢,第6页,（,1,）青蛙身体表面是什么颜色？这与它生活环境有什么关系？,青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致；,第7页,（,2,）当你手握青蛙时
4、有什么感觉？,（,3,）比较青蛙前后肢差异，想一想，这与前后肢功效有什么关系？,粘滑,前肢短支撑，后肢长跳跃、有璞划水。,第8页,青蛙适于水陆两栖生活特点,1.,体色：,与周围环境颜色相同，为保护色,2.,皮肤：,裸露，分泌黏液，游泳时降低阻力；皮肤内有丰富血管，可辅助呼吸，这是对陆上生活适应,3.,头部：,呈三角形，可降低水中游泳时阻力；头部有口、鼻孔、眼等发达感觉器官，是对陆地复杂环境适应,4.,四肢：,后脚强大，前脚短小适于在陆地上跳跃；后肢五趾，趾间有蹼，适于游泳,5.,呼吸系统：,青蛙有肺，能从空气中吸收氧气，皮肤湿润，在水中有陆地均可呼吸,第9页,为何青蛙有冬眠习性呢？,1,肺结构
5、简单，吸收空气中氧能力差，必须靠皮肤辅助呼吸，产热能力弱,2,心脏有两心房，一心室，心室中有一部分混合血，输送氧气能力低,3,体表没有羽毛、毛等专门保温结构,第10页,生殖和发育：雌雄异体，体外受精，变态发育,受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙,有尾，有外鳃，心脏有一心房一室,长出四肢，尾和内鳃消失，形成肺，心脏有二心房一心室,青蛙和鱼都属于变温动物,第11页,其它两栖动物：,蟾蜍,第12页,大鲵,第13页,蝾螈,第14页,两栖动物主要特征,幼体生活在水中，用鳃呼吸；,成体大多生活在陆地上，也能够在水中游泳，用肺呼吸，皮肤能够辅助呼吸。,第15页,两栖动物与人类关系,（,1,）两栖动物是很多农田害虫天敌
6、第16页,（,2,）应加大保护两栖动物生活环境力度，禁止对它们滥捕乱杀。,没有买卖就没有杀害,第17页,两栖动物,青蛙,其它两栖动物,：蟾蜍、大鲵、蝾螈等。,主要特征：,幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤能够辅助呼吸,与人类关系：,农田害虫天敌，应加以保护,形态,鼓膜,鼻孔,四肢,第18页,1.,青蛙幼体和成体呼吸器官分别是（）,A.,鳃；肺和皮肤,B.,肺；皮肤和肺,C.,鳃；皮肤,D.,鳃；气管,A,第19页,2.,两栖动物最基本特征是（）,A.,成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸,B.,成体既能生活在水中，又能生活在陆地上,C.,变态发育，幼体用鳃呼吸，成体普通用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸,D.,幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上,C,第20页,一切推理都必须从观察与试验得来。,-,伽利略,第21页,
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