九年级化学上册人教版第四单元水的净化市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,物质准备：准备好化学书本、笔记,本、红蓝笔、练习本。,2.,身体准备：端正坐姿，准备上课。,3.,思想准备：预习书本,74-76,页内容,。,第1页,它们都是怎样制取呢？,第2页,第3页,1.,认真阅读书本74-76页，并独立完成了解感知和深入学习内容。,2.,独立思索，不讨论，坐姿端正。,3.,时间：,8,分钟。,第4页,1,、无色 无臭 清澈透明,2,、胶状物 杂质 沉降 净水,3,、沉淀 过滤 吸附 分离混合物,第5页,4,、可溶性钙、镁化合物 可溶性钙、镁化合物,5肥皂水,6,、钙镁化合物,7,、煮沸 蒸馏,第6页,你知道水里有哪些杂质吗？,微生物,和细菌,可溶性杂质,这是我们护城河里水,不溶,性,杂质,第7页,自来水厂净水过程图,第8页,1.,静置沉淀：,把源水静置一段时间后，底部有沉淀，上面水变得相对澄清。,沉淀物,让部分,不溶杂质,沉到水底。,不能去除,悬浮,在水中及,浮,于水面固体物质。,沉淀,自来水厂净水过程,第9页,2.吸附沉淀：,向水中,加入絮凝剂,如,明矾,，利用明矾溶于水后生成,胶状物,对杂质进行,吸附,，使杂质沉降来到达净水目标。,吸附悬浮物浑水变澄清,想一想：,怎样除去水中沉淀？,第10页,3.过滤,过滤能够分离,与,混合物,固体,液体,第11页,活性炭净水机,示意图,可除去不溶性杂质,又可除去臭味、有颜色、有毒物质,4.,吸附,惯用吸附剂：活性炭,.,第12页,5.,杀菌消毒,加入,消毒剂,：氯气,1,、,通惯用于自来水消毒。氯气有杀菌力强、价格低等优点，一直是当今世界上使用最多，且应用最广泛。,2,、,氯气能溶于水，常温下在水中与水反应生成强氧化剂次氯酸。次氯酸能杀死细菌。一样，把漂白粉加入水中也能生成次氯酸。,第13页,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，吸附颜色和异味,杀菌消毒,通适量,氯气,吸附水中悬浮杂质,沉降杂质,第14页,净化水过程中哪些步骤发生了化学改变,？,2,、消毒剂溶于水生成了次氯酸,次氯酸有消毒杀菌功效，故,杀菌消毒,过程中发生了,化学改变,。,1,、加入絮凝剂（明矾）后，明矾溶于水，,生成胶状物,，属于,化学改变,。,想一想,第15页,1、定义：,硬水：含较多可溶性钙、镁化合物水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物水。,2、硬水危害,：,二、硬水和软水,生活中危害：,长久饮硬水,会造成胃肠功效,紊乱，甚至还可能得结石病。洗衣洗不净。,生产中危害：,锅炉烧水，水垢过多浪费燃料,引发 爆炸。,第16页,3,、硬水和软水检验：,肥皂水法：,种类,硬水,软水,现象,结论,泡沫少，有大量浮渣,有大量泡沫，无浮渣,可用肥皂水来区分硬水和软水；,硬水,硬水,软水,第17页4,、硬水软化方法：,生活中惯用,煮沸,方法,试验室惯用,蒸馏,方法（得到蒸馏水，降低水硬度）,蒸馏,是指 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，,第18页,蒸馏操作方法,凝结,水蒸气,沸腾,不纯净水,进,水,出水,蒸馏水,冷凝管,作用：可使硬水中钙、镁留在容器内，降低水硬度，去除不可溶物质和微生物。,想一想：冷却管水应该怎么进出？,想一想：蒸馏瓶中为何要加几粒沸石或碎瓷 片？,答：冷却管水应,下进上出，,有利于水蒸气冷却,答：,预防加热时，出现液体,暴沸,。,第19页,1,、同学们先思索深入学习内容，然后再小组讨论。,2,、温馨提醒：,站立讨论，主动参加，快速处理疑难问题,不说闲话，组长认真负责。,时间：,3,分钟,第20页,几个净水方法比较：,除,不溶,性杂质,除可,溶,性杂质,降低水硬度,静置沉淀,吸附沉淀,过滤,（活性炭）吸附,蒸馏,相对净化程度由低到高次序是：,沉淀、过滤,、吸附、,蒸馏,净化程度最好：,蒸馏,(,可制得纯净物,蒸馏水,),深入学习答案,第21页,净化天然水步骤,吸附沉淀,过滤,吸附,消毒,(,明矾除去小颗粒悬浮物,),(,静置沉淀除去大颗粒悬浮物,),除去不溶性固体杂质,(,活性炭主要吸附色素和异味,),(,过滤除去小颗粒悬浮物,),除去溶于水杂质,除去微生物和细菌,(,加入氯气，杀死细菌和病毒,),静置沉淀,总结,第22页,总结,硬水与软水,1,、判别硬水与软水方法：,用肥皂水,2,、硬水软化方法：,生活中：煮沸,试验室：蒸馏,第23页,1.,独立自主完成。,2.,书写洁净、整齐,3.,时间：,10,分钟,第24页,1.D 2.B,3.D 4.A,5.(1)A (2)D,(3),溶于水生成胶状物吸附杂质，使杂质沉降,(4),混合物 水中含有许多可溶性杂质,第25页,过滤法：,用漏斗和滤纸制作过滤器,第26页,过滤（,活动与探究,）,漏斗、玻璃棒、烧杯,、铁架台、,滤纸、,过滤需要哪些试验用具？,过滤器制作,：,第27页,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧,贴,漏斗内壁,滤纸边缘,低,于漏斗边缘,液面,低,于滤纸边缘,烧杯口,紧靠玻璃棒,玻璃棒,轻靠,三层滤纸处,漏斗颈,紧靠,烧杯内壁,过滤操作注意事项,第28页,注意：,1,、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为何,?,）,2,、滤纸边缘低于漏斗边缘（为何,?,）,若有气泡，过滤速度会比较慢,预防液体从漏斗边流出,第29页,想一想：,1,、过滤后，滤液依然浑浊可能原因,有那些？该怎么办？,重新过滤，直到澄清为止。,(1),滤纸破损,(2),液面高于滤纸边缘,(3),仪器不洁净,2,.江水过滤后，滤液能够喝吗,？,不能，因为过滤不能去除可溶杂质及微生物,第30页,除不溶物,除颜色、异味,杀菌,降低水硬度,沉淀,静置沉淀,吸附沉淀,过 滤,吸 附,煮 沸,蒸 馏,水净化方法比较,净化目,净化方法,第31页,1,、同学们先思索深入学习内容，然后再小组讨论。,2,、温馨提醒：,站立讨论，主动参加，快速处理疑难问题,不说闲话，组长认真负责。,时间：,3,分钟,第32页,过滤操作关键点：,一贴,滤纸要紧,贴,漏斗内壁。,滤纸边缘要,低于,漏斗口,液面要,低于,滤纸边缘,烧杯口要紧,靠,玻璃棒,玻璃棒作用：,引流,漏斗下端要紧,靠,烧杯内壁,玻璃棒下端要,斜,靠,在三层滤纸一边,二低,三靠,第33页,例 晓东同学制作简易净水机以下列图所表示：,(,1,),小卵石、石英砂和膨松棉作用是,_,；活性炭作用是,_,。,(,2,),净化后水是硬水还是软,水，可用,_,来检验3,),长久饮用硬水对人体健康,不利，要降低水硬度，可采取,方法是,_,。,过滤,吸附,肥皂水,蒸馏,(,或煮沸,),小卵石,石英砂,膨松棉,活性炭,纱布,纱布,纱布,纱布,第34页,沉淀法、过滤法、蒸馏法比较,方法,原理,适用范围,基本操作,所起作用,沉淀法,过滤法,蒸馏法,依据物质,溶解性,用于,分离,液,体中有混合,不溶性,固体杂质,加入明矾,等凝聚剂，,搅拌后静置,使水中悬,浮微粒凝聚,成较大颗粒,而沉淀下来,依据物质,溶解性不一样,用于除去液体,中混合不,溶性固体杂质,溶解、,过滤,可除去水中,悬浮微粒,依据液体,物质沸点,不一样,用于分离,或提纯,液态混合物,加热、蒸馏,、冷凝,可除去水中,溶解物质,第35页,