九年级化学第2单元第1节运动的水分子观摩课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,上善若水,第二单元 探秘水世界,第一节,运动水分子,第1页,一、自然界中水分布,地球表面约,71%,被水覆盖着，地球上海洋水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态水总储量约为,1.3910,18,m,3,。,（,1,）地球上水储量很大,（,2,）地球上,淡水储量很小,海洋是地球上最大储水库，其储水量约占地球总储水量,97,；,淡水只约占全球水储量,2.53,，,可利用淡水,约占淡水总量,13,，,占全球总储水量,0.3,。,第2页,知识回顾,1.,水组成？,水是由,水分子,组成,水,一滴水约含有,10,21,个水分子,分子是组成物质一个粒子,第3页,将一针筒内少许水煮沸，,液态水变为水蒸气,，体积显著变大，猜测在这一过程中水分子发生怎样改变？,二、水三态改变,1,、水分子,本身,变大了,?,2,、水分子之间,间隔,变大,了？,3,、水分子,数目,增多,了？,4,、水分子受热,都冲到了,针筒,另一端去了？,第4页,水,水蒸气,个数,大小,间隔,排列方式,你能总结出水三态改变过程中分子,大小、数目,、能量、,间隔、排列方式,改变情况吗？,第5页,1,、水三态改变实质：,物理改变实质,数目,大小,距离,排列方式,物理,一定量水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子,和,不会改变，改变只是水分子之间,和分子,。这么改变是,改变。,水,水蒸气,在物理改变中，组成物质,分子本身不变，分子,间隔,和,排列方式,发生改变,第6页,自学处理问题,1,：,路边斑斑水迹，太阳光照下，一会儿就消失得无影无踪了，这是什么原因？你能试着从微观上解释这一现象吗？,水蒸发,水蒸发时：水,分子,取得太阳光能量后，,运动,加紧，克服分子间相互作用，离开液体表面，变成水蒸气,第7页,自学处理问题,2,：,水烧开后，揭开锅盖，马上就会有许多小水滴滴下。这是什么原因？你能从微观角度分析这一个过程？,水蒸气冷凝,烧水时：,水,分子,取得能量，离开水面向锅盖,运动,，,当碰到冷锅盖后失去能量，,运动减慢,，因为分子间相互作用彼此靠近，凝结成水滴。,第8页,我想象,：,固态示意图,液态示意图,气态示意图,2,、水分子在三态中运动情况,第9页,我比较：,有序,无序,自由运动,小,小,大,固定位置振动,一定体积内自由运动,自由向空间扩散,第10页,3,、分子性质,（,1,）分子质量和体积很,小,分子是保持物质化学性质一个微粒。,分子是组成物质一个基本粒子。它们都由原子组成。如水，氧气、氢气、氮气、二氧化碳等。,（,3,）分子间有,间隙，,存在着相互作用,（,2,）分子有能量，总在不停地,运动,小,西,东,第11页,课堂练习,打气筒能将空气压入足球内,食醋在空气中放置 一段时间后，醋酸味会变淡,酒精温度计液柱随温度升降而升降,一滴水中有约,10,21,个水分子,（,5,）,20ml,水和,20ml,酒精混合，所得混合液体体积小于,40ml,分子间有间隔,分子在不停地,运动,分子间有间隔,分子很小,分子间有间隔,以下事实说明分子含有什么性质？,第12页,达标检测一,1,、,1994,年印度博帕杰毒气泄漏造成很多人中毒。它说明了（）,A,分子可再分,B,分子在不停运动,C,分子很小,D,分子间有间隔,B,2,、以下操作与现象与分子对应特征不一致是（,C D,第13页,三、水天然循环,水经过,水分子运动,造成,水,三态改变，,经过,水,三态改变,实现水天然循环,经过,水分子运动,既实现了水本身净化，有完成了水资源重新分配，为地球补充了淡水。,第14页,谈收获：,经过今天学习，你在,知识、试验、自己体会,等方面有哪些收获呢？相互说一说吧！,第15页,二、水三态改变,1,、水三态改变实质：,一、自然界中水资源,水三态改变时：水分子不变（水分子数目和,大小,不变），水分子间隔和排列方式改变。是物理改变。,物理改变实质：,在物理改变中，组成物质,分子本身不变，分子,间隔,和,排列方式,发生改变,3,、分子特点：,（,1,）分子质量和体积很,小,（,2,）分子有能量，总在不停地,运动,（,3,）分子间有,间隔，,存在着相互作用,分子是组成物质一个基本粒子。如水，氧气、氢气,三、水天然循环：,水经过,三态改变,实现水天然循环,2,、水分子在三态中情况：,第16页,第二课时四、天然水人工净化,第17页,天然水成份,泥沙（不溶性杂质）,水,（一）净化天然水,颗粒较大不溶性杂质,颗粒较小不溶性杂质,细菌、微生物,可溶性矿物质,第18页,混合物与纯净物,1,、定义：,2,、练习：,自来水，矿泉水，河水，,海水，水，蒸馏水，冰水,第19页,纯净物,混合物,第20页,一、,沉降,除去不溶性杂质,除去,颗粒较大,不溶性,杂质,吸附沉降,（,1,）类型,静置沉降,（,2,）作用,（加,明矾,）,第21页,二、过滤,除去,颗粒较小,不溶性,杂质,（,1,）作用,:,（,2,）注意事项,:,一贴,二低,三靠,滤纸要,贴,近漏斗内壁,滤纸边缘,低,于漏斗边缘,漏斗内液面,低,于滤纸边缘,漏斗末端,靠,在烧杯内壁,烧杯紧,靠,在玻璃棒上,玻璃棒,靠,在三层滤纸上,玻璃棒作用：,引流,过滤是分离颗粒大小不一样混合物方法,第22页,三、吸附,除去水中,有色有味,物质,（,1,）作用,:,（,2,）方法,:,加,活性炭,物理改变,第23页,细菌、微生物,第24页,第三课时,除去水中可溶性杂质,第25页,除去可溶性杂质,四、蒸发,五、结晶,六、蒸馏,第26页,六、蒸馏,除去可溶性杂质,蒸馏,水,第27页,蒸馏操作方法,作用：可使硬水中钙、镁留在容器内，降低水硬度，去除不可溶物质和微生物。,想一想：冷却管水应该怎么进出？,答：冷却管水应,下进上出，,有利于水蒸气冷却,想一想：蒸馏瓶中为何要加几粒沸石或碎瓷 片？,答：预防加热时，出现液体,暴沸,。,第28页,七、杀菌消毒,除去水中细菌、微生物,（,1,）作用,:,发生化学改变,（,2,）方法,:,加,氯水,、通,氯气,、加漂白粉,第29页,天然水,沉降,过滤,吸附,杀菌,自来水,自来水生产过程,第30页,第31页,2,、过滤,除去颗粒较大不溶性杂质,1,、沉降,除去颗粒较小不溶性杂质,7,、消毒杀菌,除去细菌、微生物,6,、蒸馏,除去可溶性杂质,净化天然水步骤和作用,3,、吸附,除去有色、味杂质,4,、蒸发,5,、结晶,除去可溶性杂质,除去可溶性杂质,第32页,多识一点：,（四）硬 水 和 软 水,1,、硬水和软水区分方法：,2,、硬水软化方法：,（,1,）蒸馏,（,2,）煮沸,用,肥皂水,，产生,泡沫,较多是软水，泡沫较少是硬水,第33页,课堂总结,我的收获,谈收获：,经过今天学习，你在,知识、试验、自己体会,等方面有哪些收获呢？相互说一说吧！,第34页,三、天然水人工净化,天然水,沉降,过滤,吸附,杀菌,自来水,蒸馏,蒸馏水,（一）净化天然水,（二）纯净物和混合物,1,、纯净物是由,一个物质,组成物质,混合物是由,两种或两种以上物质,组成物质,2,、混合物分离方法：过滤、蒸发、蒸馏、结晶,（三）硬水和软水,第35页,1,、某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，瓦斯气体通常含有甲烷、氮气和二氧化碳等，则瓦斯气体是,物。,达标检测,2,、指出以下物质是,纯净物,还是混合物,食醋 牛奶 加碘盐 氧气 煤,水 冰 冰水 矿泉水 蒸馏水 自来水,硫酸铜溶液 清新空气,食盐水,镁条,混合物,第36页,3,、以下混合物可用过滤分离是,(),含泥沙食盐 浑浊河水,含有沙子大米 食盐和白糖,A.,B.,C.,D.,4,、天然水中杂质能够分为可溶性和不溶性，对于不溶性杂质，除去方法有,；对于可溶性杂质，除去方法有,。,A,过滤,蒸馏,第37页,讨论：,某同学对浑浊河水进行过滤时，发觉滤液仍浑浊，分析可能原因,过滤时漏斗里,液面高于滤纸,边缘,仪器不洁净,滤纸破损,达标检测,第38页,对于（,1,）静置沉降、（,2,）吸附沉淀、（,3,）过滤、（,4,）灭菌、（,5,）蒸馏等净化水操作，单一操作净化程度由高到底次序是,；能够降低水硬度是,；综合利用上述五项操作净水效果更加好，其先后操作次序是,。,第39页,