1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育课程标准试验教科书,SHUXUE 七年级下,湖南教育出版社,第6章 数据的分析与比较,6.1.2 加权平均数的实际意义和应用,第1页,某纺织厂订购一批棉花，棉花纤维长短不一，主要有3厘米、5厘米、6厘米等三种长度,随意地取出10克棉花并测出三种长度纤维含量，得到下面结果：,纤维长度（厘米）,3,5,6,含量,2.5,4,3.5,问：这批棉花纤维平均长度是多少？,棉花纤维平均长度,第2页,三种长度纤维含量各不相同，
2、依据随意取出10克棉花中所测出含量，能够认为长度为3厘米、5厘米、6厘米纤维各占25%、40%、35%，显然含量多纤维长度对平均长度影响大，所以要用加权平均方法求这批棉花纤维平均长度,答：这批棉花纤维平均长度为4.85厘米,在计算加权平均数时，权数有什么详细涵义？,在计算加权平均数时，权数能够表示总体中各种成份所占百分比：权数越大数据在总体中所占百分比越大，它对加权平均数影响也越大,分 析,解,第3页,下表是小红和小明参加一次演讲比赛得分情况：,项目,选手,服装,普通话,主题,演讲技巧,小红,85,70,80,85,小明,90,75,75,80,算出,两人总分相等，似乎不相上下,?,谁得分高？
3、第4页,动脑筋,作为演讲比赛选手，你认为小明和小红谁更优异？你用什么方法说明谁更优异？,第5页,从得分表能够看出，比赛按服装、普通话、主题、演讲技巧等四个项目打分，依据比赛性质，主题和演讲技巧两个项目比其它两个项目显得更主要，为了突出这种主要性，通常做法是：按这四个项目标不一样要求适当地设置一组权数，用权数大小来区分不一样项目标主要程度，用加权平均方法计算总分，然后进行比较,项目,选手,服装,普通话,主题,演讲技巧,小红,85,70,80,85,小明,90,75,75,80,分 析,第6页,若评定总分时服装占5%，普通话占15%，主题占40%，演讲技巧占40%，则两名选手总分是：,小红总分：_；,小明总分：_,用加权平均方法计算总分，可认为_比_更优异,在计算加权平均数时，惯用权数来反应对应数据主要程度：权数越大数据越主要,解,在这个问题中，权数有什么实际意义？,80.75,77.75,小红,小明,第7页,1.一名射手在100次射击中得分情况以下表所表示：,得分,7,8,9,10,次数,20,30,30,20,求在一次射击中得分平均数,练 习,第8页,2.某出版社给一本书发稿费，全书20万字，其中正文占 ，每千字50元；答案部分占 ，每千字30元，问全书平均每千字多少元？,第9页,
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