平行线的性质教育课件新授课市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,高效上好每节课,快乐上好每天学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,旧知回顾,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,学习目标,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,新知探究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,随堂练习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,课堂小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,旧知回顾,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,学习目标,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,新知探究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,随堂练习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,课堂小结,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高效上好每节课,快乐上好每天学,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五章,相交线与平行线,5.3.2,命题、定理、证实,第1页,Contents,目录,01,02,03,04,旧知回顾,学习目标,新知探究,随堂练习,05,课堂小结,第2页,如图，已知：,a,/,b,1,2,3,a,b,4,3=,2,4,+,2=180,（2,）,2,与,4,有什么关系？为何？,两直线平行,内错角相等,.,两直线平行,同旁内角互补,.,（,1,）,3,与,2,有什么关系？为何？,第3页,1,、,掌握命题、定理概念，分清命题组成，能够判断命题真假,；,2,、了解证实意义，知道判断一个结论是否正确必须依靠有理有据推理及进行初步应用,.,第4页,思索,试判断以下句子是否正确？,（,1,）两条直线相交，只有一个交点,（,2,）内错角相等,（,3,）矩形对角线相等,（,4,）假如,a,2,=b,2,，那么,a=b,（,5,）经过,1,点确定一条直线,发觉知识：,依据所学知识能够判断（,1,）（,3,）是正确，句子（,2,）（,4,）（,5,）是错误，这几个句子特点是能够,判断,一件事情正确或错误，这么句子就是,命题,.,第5页,观察以下命题，你能发觉这些命题有什么共同结构特征？与一样交流,.,（,1,）,假如,两个三角形三条边相等，,那么,这两个三角形全等；,（,2,）,假如,一个三角形是等腰三角形，,那么,这个三角形两个底角相等；,（,3,）,假如,一个四边形对角线相等，,那么,这个四边形是矩形,.,命题是由,题设,（或条件）和,结论,两部分组成,.,题设,是已知事项，,结论,是由已知事项推出事项,.,用“,假如,”开始部分,是题设,，用“,那么,”开始部分,是结论,比如，在命题（,1,）中，,“,两个三角形三条边相等,”是题设,，,“,两个三角形全等,”是结论,.,第6页,命题普通都写成,“假如,那么,”,形式,.,你能在下面命题都写成,“假如,那么,”,形式吗,?,(1),熊猫没有翅膀,(2),对顶角相等,假如,这个动物是熊猫，,那么,它就没有翅膀,.,假如,两个角是对顶角，,那么,它们就相等,.,第7页,判断正确或者错误句子叫做命题，,正确命题称为,真命题,，,错误命题称为,假命题,.,反之，假如一个句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它就不是命题,.,比如：,（,1,）你喜欢数学吗？,（,2,）做线段,AB=CD,真假命题,第8页,1,、猪有四只脚；,2,、三角形两边之和大于第三边；,3,、画一条曲线4,、四边形都是菱形；,以下句子哪些是命题？是命题，指出是真命题还是假命题？,是,真命题,不是,是,真命题,是,假命题,练一练,第9页,数学中有些命题正确性是,人们在长久,实践中总结,出来，并把它们作为判断其它命题真假原始依据，这么,真命题叫做,公理,.,有些命题能够从公理或其它真命题出发，用逻辑推理方法判断它们是正确，而且能够深入作为判断其它命题真假依据，这么,真命题叫做,定理,.,“,全等三角形对应角、对应边分别相等”,“,直角三角形两个锐角互余”,公理,定理,公理,第10页,在很多情况下，一个命题正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理过程叫做,证实（,proof,）,.,下面，我们以证实命题“在同一平面内，假如一条直线垂直于两条平行线中一条，那么它也垂直于另一条”为例，来说明什么是证实,.,第11页,例,2,如图，已知直线,b,c,，,a,b.,求证,a,c,.,证实：,a,b,（已知）,1=90,（垂直定义）,又,b c,（已知）,1=,2,（两直线平行，同位角相等）,2=,1=90,（等量代换）,a,c,（垂直定义）,.,证实中每一步推理都要,有证据,，不能“想当然”,.,这些依据，能够是已知条件，也能够是学过定义、基本事实、推理,.,第12页,比如，要判定命题“相等角是对顶角”是假命题，能够举出以下反例：,1,2,判定一个命题是假命题，只要举出一个例子（反例），它符合命题题设，但不满足结论就能够了,.,下列图中，,OC,是,AOB,平分线，,1=,2,，但它们不是对顶角,.,第13页,(1),全等三角形对应边相等,假如,两个三角形全等，,那么,它们对应边就相等,.,(2),平行四边形对边相等,假如,一个四边形是平行四边形，,那么,它对边就相等,.,1,、命题普通都写成“假如,那么,”,形式,.,你能在下面命题都写成“假如,那么,”,形式吗,?,第14页,2,、以下句子哪些是命题？是命题，指出是真命题，还是假命题？,（,1,）,你作业做完了吗？,（,2,）同位角相等，两直线平行；,（,3,）对顶角相等；,（,4,）多边形内角和等于,180,度；,（,5过点,P,做线段,MN,垂线,.,不是,是,真命题,是,真命题,是,假命题,不是,第15页,3,、指出以下命题题设和结论：,(1),三角形内角和是,180,度,.,(2),相等角是对顶角,.,(3),互补角是邻补角,.,题设,:,有三个角是三角形内角,结论,:,它们和是,180,度,.,题设,:,有两个角相等,.,结论,:,这两个角是对顶角,.,题设：有两个角互补，,结论：这两个角是邻补角,.,第16页,习题,5.3,，第,12,、,13,题,作 业,1.,命题必须是”对某件事情作出判断“语句，重在“作出判断”,.,2.,假命题与命题区分,.,不要误认为作犯错误判断语句（即假命题）,就不是命题,.,3.,命题题设和结论不包含“假如”和“那么”,.,4.,区分不出命题题设和结论时，就把命题写成“假如,那么,”,形式,.,5.,凡是定理都是真命题,.,结束,第17页,