高考-推断文言实词词义的基本方法市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考语文文言文难点突破,推断文言实词词义基本方法,第1页,1.实词解释,2.虚词使用方法,3.句读,4.句子翻译,5.文意把握,高考文言文考什么?（22分）,第2页,文段阅读,隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，,弄璋,乎？,弄瓦,乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。（冯梦龙古今谭概）,解释“弄璋”、“弄瓦”在文中含义并说说你理由。,“我夫人有,娠,”（娠:身孕）,“,璋,也弄,瓦,也弄果双生一,男,一,女,”,弄璋：,生男,弄瓦：,生女,第3页,第一组,、方其系燕父子以,组,、譬若,挈,泰山越河济也（墨子.僖公二年）,、,“,崔曰：“傥,窀穸（zhn x）,不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠。,选出句中加点词意义正确一项：,A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞,解释以下字含义：,第4页,第5页,1、方其系燕父子以,组,用,“糸”,作偏旁字与,“丝织品、绳索”,相关，前面又有“系”，所以“,组,”在此可推断为“,绳子,”,2,、譬若,挈,太山越河济也,挈：形声字，形旁为,“手”，,词义与“手”相关，能够推断词义应为,“提”,第6页,、,“,崔曰：“傥,窀穸,不为盗所发，珠必无他。”遂剖棺得其珠。,”，选出句中加点词意义正确一项：,A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞,分析：依据“穴”部多与洞穴相关，就可排除BC两项，再依据语境可推出A项正确。,A,第7页,方法一：据形索义法,汉字是表意文字，其中80以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中形旁往往是表意，我们能够经过这个表意,形旁,来推测这个词,本义,和,引申义,。,第8页,用,“贝”,作偏旁字与,“钱财”,相关,。,例句:,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在,赂,秦。,六国论,今闻,购,将军之首，金千斤，邑万家,，将奈何？,荆轲刺秦王,用,“糸”,作偏旁字与,“丝织品、绳索”,相关,例句:,夜,缒,而出，见秦伯,烛之武退秦师,购:悬赏征求，重金收买,（缒：用绳子往下吊）,（赂：赠予财物，贿赂）,第9页,凡形旁从,“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者,词义与五行有关；,“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(sh)者,词义与兵器有关；,“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等,与动物类有关；,“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等,与行为有关，,“禾”与五谷有关；,“皿”与器含有关；,“自”关鼻，“目”关眼,总之，本义关本字，形符表义不可不知。,第10页,试一试,1、,文公 之时，,宰臣上,炙,而发绕之（,宰臣：为帝王主管膳食官吏。,）,2、暮归，忘其牛，父怒,挞,之,3、抚军亦厚,赉,成名,4夜入其家，探其,箧,，不使之知觉,（烤肉）,（鞭打）,（赏赐）,（箱子）,第11页,5、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸,籴,粮食。（04全国卷,）,籴d,：买米。,粜ti,o,：卖米。,译文：郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交,阯接界，经常相互通商，,购置,粮食。,第12页,、有牧人御众之才（年天津卷）,牧：统治，治理。,第13页,第二组,1、忠无须用兮，贤无须,以,。（涉江）,2,、秦孝公据殽函之,固,，拥雍州之地,3、,然后,践,华为城，因河为池,第14页,第15页,1、,忠无须用兮，贤无须,以,。（涉江）,译文：,忠诚人不一定被任用，,贤能人不一定得到职位。,以：被任用。,第16页,2、秦孝公据殽函之,固,，拥雍州之地,固：险要地势,译文：秦孝公占据崤山函谷关险要地势，拥有雍州土地,第17页,3、,然后,践,华为城，因河为池,践：这里有“凭借”“依据”意思,译文：然后依据华山作为城墙，凭借黄河作为护城河,第18页,方法二：对应结构推断法,古人喜欢考究对称美，古诗文中对偶句、排比句等对举语言现象非常多。这些结构相同句子（或词组）中，位置对称词语普通,词性相同、词义相近、相对或相反,。,这么，我们就能够经过已知词语词义推知未知词语词义。,第19页,试一试,1、追,亡,逐,北,2、,带,朱缨宝饰之帽，,腰,白玉之环,3,、,灭,六国者六国也，非秦也；,族,秦者秦也，非天下也,4、,忧劳,能够兴国，,逸豫,能够亡身,（亡北，逃亡士兵）,（带腰，佩带）,（“族”字义同“灭”字）,安逸享乐,第20页,第三组,、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（年广东卷）,、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠，敝撤无走，四顾无告。（年北京卷）,、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（年重庆卷）,第21页,第22页,、妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（年广东卷）,“寝”是不及物动词，带有宾语，作使动。,使寝，安排 就寝,译文：他妻子马氏脱下自己衣服换下常母湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥,安排她就寝,。,宾语,宾语,第23页,、冻寒不得短褐，饥饿不得糟糠。敝撤无走，四顾无告（年北京卷）,短褐：有粗布短衣遮体,糟糠：有糟糠之食果腹,译文：挨冻受寒不能,有粗布短衣遮体,，肚子饥饿不能,有糟糠之食果腹,，生活艰难无处可逃荒要饭，四下环视无人可诉说艰辛。,不得：能愿动词，其后必须要有实义动词,第24页,、及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（年重庆卷）,译文：到他离开东阳回到故乡，多年说话时不谈荣誉耻辱，士大夫们更因为这么而,赞赏,他。,宾语,赞美，赞赏,第25页,方法三：语法分析法,句子结构是固定，组合是有规律，词在句中所处语法位置，为我们推断词义提供了依据。,如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。,第26页,试一试,即便耕田,艺,麻，取老农女为妻,若众人，即不复,煦,仆人,种植,关照,第27页,第四组,1、,至丹以荆卿为计，始,速,祸焉。,2、,人未有不乐为,治,平之民者也,3、,诚弗应，刈薪且急，汗交,颐,不少休。,第28页,第29页,1、至丹以荆卿为计，始,速,祸焉。,不,速,之客：没有招致客人。,译文：到太子丹用荆柯刺杀秦王为计策，才开始招致祸患。,速：招致,第30页,2、人未有不乐为,治,平之民者也,长,治,久安：太平、安定,译文：没有不愿意做社会安定时期老百姓人,第31页,3、诚弗应，刈薪且急，汗交,颐,不少休。,颐,指气使,：,脸颊,译文：张诚默不作声，只是一个劲地砍柴，累得满头大汗，他也不休息。,第32页,方法四：成语印证法,在成语中保留了大量文言词义，所以借用成语词义来推断文言文中词义，有时会让我们有种“柳暗花明”感觉。,第33页,成语对应法,势,拔,五岳掩赤城,腥操并御,芳不得,薄,兮,善才,绳,之。,出类,拔,萃,超出,日,薄,西山,靠近,绳,之以法,制裁,第34页,第五组,、,至是乃杜绝交游，馈遗,秋毫,无所受。,、,譬如囚拘圜土，一遇和,景,出。,第35页,第36页,、至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。（年全国卷）,译文：,他杜绝交游，对各种馈赠，,一点,也不收受。,吾入关，秋毫不敢有所近。鸿门宴,比喻细小东西,第37页,、譬如囚拘圜土，一遇和,景,出。,景,翳翳以将入,同“影”日光,第38页,方法五：迁移联想法,我们要善于依据课内学过知识举一反三，相互比照，辨其异同，以处理试题中实词词义问题。,第39页,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为,信,然。隆中对,试试看：,海客谈瀛州，烟涛微茫,信,难求。梦游天姥吟留别,足以极视听之娱，,信,可乐也。兰亭集序,（确、确实）,第40页,帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发,爽,。促织 女也不,爽,，士贰其行。诗经卫风氓,试试看：,屡试不爽：差错。一再试验都不错。,屡试不,爽,：差错。一再试验都不错。,第41页,兰芝初来时，府吏,见,叮咛,不以外夷,见,忽,登高而呼，声非加,疾,也,疾,风知劲草,以下句中加点词在哪些课文语句或成语中有相同意义？,想想看：,第42页,语境可分为句子,内部语境,和,外部语境,，所谓内部语境指是句子本身语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言大语境，即上下文语言环境。有些句子中实词义我们能够借助句子内部语境来推断。,方法六：语境推断法,第43页,句中“应”和“对”连用，都处于谓语动词位置上，动作对象为“诸侯”，而“对”为“回答”之意，故“应”为,“”,。,每闻琴瑟之声，则,应,节而舞,(屈原)出则接遇宾客，,应,对诸侯,(“入”指对内,“出”指对外.),“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“伴随节拍、和着节拍”，可释为,“”,。,伴随，和着,应答,第44页,齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“,此黠儿也，当有所成。,”,A.武成帝经常当面称述他说：“这是一个狡猾孩子，必将有所成就。”,B.武成帝经常当面称赞他说：“这是一个聪明孩子，必将有所成就。”,试试看：,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义,语境,B,第45页,陈万年字幼公，沛郡相人也善,事,人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐侯史高。,“事”在文中意思是：,分析：“事”有“奉”“为服务”之意，从下文“赂遗外戚许、史，倾家自尽”看来，当有贬感情色彩，从搭配看，可推断为,“”,之义。,阿谀奉承、钻营取巧,第46页,字形、词性推断法,（形声、会意）,词语结构推断法,(相反、相近）,借旧知识、借成语迁移推断法,成语、教材,语境分析推断法,（上下文）,对句推断法,（语法）,综合起来利用,方法小结,第47页,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊,衢,，抚节悲歌，,声,振林木，,响遏,行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终生不敢言归。,注释：唱歌,实战演练,第48页,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。,薛潭乃谢,，求,反,，终生不敢言归。,注释：唱歌,穷：学尽,尽：学完,第49页,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终生不敢言归。,注释：唱歌,秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺,联络文言知识：反通“返”,联想推断,第50页,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊,衢,，抚节悲歌，,声,振林木，,响遏,行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终生不敢言归。,注释：唱歌,第51页,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊,衢,，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终生不敢言归。,注释：唱歌,说文解字：“行，道也。”,衢，四通八达大路,第52页,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，,声,振林木，,响,遏行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终生不敢言归。,注释：唱歌,并列，近义,声：歌声,响：声响,第53页,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响,遏,行云。,薛潭乃,谢,，求,反,，终生不敢言归。,注释：唱歌,联想：浪遏飞舟。,沁园春长沙,阻止，阻遏,第54页,薛潭学讴,薛潭学讴于秦青，未,穷,青之技，自谓,尽,之，遂辞归。,秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云,。,薛潭乃,谢,，求,反,，终生不敢言归。,注释：唱歌,译文：,秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。,第55页,实词解读必须结合详细语境来进行科学推断，经过文言文读记形成大语感，加上通晓文言文特有背景信息（如古文化常识等），假如我们能把,积累,和,推断方法,结合起来，假如再加上有训练有素“猜读”能力，辅之以正确阅读方法，那么，我们就有了进入“文言王国”一双有力翅膀，我们就会飞到一个新天地，飞到一个新高度！,课堂小结,第56页,谢谢指导！,第57页,