古诗中的山水风光省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,古诗中的春夏秋冬,1/27,每一年都是由春夏秋冬组成，古诗中就有许多相关春夏秋冬，请一一观赏！,2/27,春,3/27,咏柳 贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,No.1,4/27,古诗赏析,诗前三句都是描写柳树。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树翠绿晶莹，突出它颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂柳枝如同丝带万千条，突出它轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致形态美。三句诗分写柳树各部位，句句有特点。而第三句又与第四句组成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”自问；“二月春风似剪刀。”自答。这么一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红花花草草。它是自然活力象征，是春创造力象征。这首诗就是经过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春无限创造力。,5/27,春晓,孟浩然,春眠不觉晓，,处处闻啼鸟。,夜来风雨声，,花落知多少。,No.2,6/27,古诗赏析,孟浩然春晓,这首诗是,诗人,隐居在,鹿门山,时所做，意境十分优美。诗人抓住春天早晨刚才醒来时一瞬间展开描写和联想，生动地表示了诗人对春天热爱和怜惜之情。,此诗没有采取直接叙写眼前春景普通手法，而是经过“春晓”（春天早晨）自己一觉醒来后瞬间听觉感受和联想，捕捉经典春天气息，表示自己喜爱春天和怜惜春光情感。诗前两句写诗人因春宵梦酣，天已大亮了还不知道，一觉醒来，听到是屋外处处鸟儿欢鸣。诗人惜墨如金，仅以一句“处处闻啼鸟”来表现充满活力春晓景象。但人们由此能够知道就是这些鸟儿欢鸣把懒睡中诗人唤醒，能够想见此时屋外已是一片明媚春光，能够体味到诗人对春天赞美。正是这可爱春晓景象，使诗人很自然地转入诗第三、四句联想：昨夜我在朦胧中曾听到一阵风雨声，现在庭院里盛开花儿到底被摇落了多少呢？联络诗前两句，夜里这一阵风雨不是疾风暴雨，而当是轻风细雨，它把诗人送入香甜梦乡，把清晨清洗得愈加明丽，并不可恨。不过它毕竟要摇落春花，带走春光，所以一句“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝淡淡哀怨以及无限遐想。,这首诗之所以深受人们喜爱，除了语言明白晓畅、音调琅琅上口之外，还在于它贴近生活，情景交融，意味隽永。,7/27,图片欣赏,8/27,古诗赏析,夏,9/27,No.1,晓出净慈寺送林子方,（宋）杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,10/27,古诗赏析,西湖美景从来是文人墨客描绘对象，杨万里这首以其独特手法流传千古，值得细细品味。,“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，即使,读者,还不曾从诗中领会到西湖美景，但已能从,诗人,赞叹语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人视觉带来强烈冲击力，莲叶无边无际好像与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，含有极其丰富空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一个先虚后实效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”漂亮风光。,诗人驻足六月西湖送别友人林子方，全诗经过对西湖美景极度赞美，波折地表示对友人眷恋。诗人开篇即说毕竟六月西湖，风光不与四时相同，这两句质朴无华诗句，说明六月西湖与其它季节不一样风光，是足可留恋。然后，诗人用充满强烈色彩对比句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳画面：翠绿莲叶，涌到天边，使人感到置身于无穷碧绿之中；而娇美荷花，在骄阳映照下，更显得格外艳丽。这种谋篇上转化，即使跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡笔墨，给读者展现了令人回味艺术境地。,11/27,No.2,小池,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,12/27,古诗赏析,此诗是一首清新小品。一切都是那样细那样柔，那样富有情意。它句句是诗，句句如画，展示了明媚初夏风光，自然朴实，又真切感人。这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小荷叶、一只小小蜻蜓，组成一幅生动小池风物图，表现了,大自然,中万物之间亲密友好关系。开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精巧、柔和宜人境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔绿树在斜阳照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清楚可见。一个“惜”字，化无情为有情，好像泉眼是因为珍惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔风光，才以水为镜，展现自己绰约风姿。三、四两句，诗人好像一位高明摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚才从水面露出一个尖尖角，一只小小蜻蜓立在它上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎情景。杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚兴趣，惯用清新活泼笔调，平易通俗语言，描绘日常所见平凡景物，尤其善于捕捉景物特征及稍纵即逝改变，形成情趣盎然画面，因而诗中充满浓郁生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细水流，树阴映水面是它喜欢晴日温柔。小小嫩荷刚露出紧裹叶尖，早飞来可爱蜻蜓站立在上头。,13/27,图片欣赏,14/27,秋,15/27,No.1,山行,远上寒山石径斜，,白云生处有些人家。,停车坐爱枫林晚，,霜叶红于二月花。,16/27,古诗赏析,这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界表露，志趣寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。,这首诗描绘是秋之色，展现出一幅感人山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，组成一幅友好统一画面。这些景物不是并列处于同等地位，而是有机地联络在一起，有主有从，有处于画面中心，有则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和衬托作用。,17/27,No.2,秋夕,唐杜牧,银烛秋光冷画屏，,轻罗小扇扑流萤。,天阶夜色凉如水，,坐看牵牛织女星。,18/27,古诗赏析,梅圣俞说：“必能状难写之景如在当前，含不尽之意见于言外，然后为至矣。”（见六一诗话）这两句话恰好能够说明此诗在艺术上特点。一、三句写景，把深宫秋夜景物十分逼真地展现在读者眼前。“冷”字，形容词当动词用，很有气氛。“凉如水”比喻不但有色感，而且有温度感。二、四两句写宫女，含蓄蕴藉，很耐人寻味。诗中虽没有一句抒情话，但宫女那种哀怨与期望相交织复杂感情见于言外，从一个侧面反应了封建时代妇女悲惨命运。,19/27,图片欣赏,20/27,冬,21/27,No.1,江雪,唐,柳宗元,千山鸟飞绝，,万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，,独钓寒江雪。,22/27,古诗赏析,这首诗大约作于谪居永州时期。这是一首押仄韵,五言绝句,。粗看起来，这像是一幅一目了然山水画：冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。但仔细品味，这洁、静、寒凉画面却是一个遗世独立、峻洁孤高人生境界象征。,此诗,艺术构思,很考究，诗人利用了对比、衬托手法：千山万径之广远衬托孤舟老翁之渺小；鸟绝人灭之阒寂对比老翁垂钓之生趣；画面之安谧冷寂衬托人物心绪之涌动。孤处独立老翁实际是诗人心情意绪写照。,23/27,No.2,梅花,墙角数枝梅，,凌寒独自开。,遥知不是雪，,为有暗香来。,24/27,古诗赏析,古人吟唱梅花诗中，有一首相当著名，那就是在作者之前，北宋诗人,林逋,山园小梅,。尤其是诗中“,疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏,”两句，更被赞为咏梅绝唱。林逋这人一辈子不做官，也不娶妻生子，一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养鹤，过着隐居生活。所以他咏梅诗，表现不过是脱离社会现实自命清高思想。作者此诗则不一样，他巧妙地借用了林逋诗句，却能推陈出新。你看他写梅花，雪白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。诗人经过对梅花不畏严寒,高洁,品性赞赏，用雪喻梅冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁人格所含有伟大魅力。作者在北宋极端复杂和艰难局势下，主动改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通地方。这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢痕迹。,25/27,图片欣赏,26/27,四个季节可以给我们带来不同的心情。,祝大家每天都开开心心！,(*_*),谢谢观看,27/27,