1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24.2,圆对称性（,1,）,第1页,1.,观察图形，体会圆友好与漂亮。,2.,怎样用较简便方法画出一个标准圆呢？,情景导入：,第2页,1.,了解并掌握圆两个定义及其相关概念，掌握点与圆三种位置关系,.,2.,了解弧定义，表示方法，劣弧，优弧及其与半圆区分与联络，掌握弦，直径及其关系,.,3.,掌握“同圆两个性质，掌握弓形，等圆，等弧概念,.,学习目标,:,第3页,看书本上第,11-13,页，处理以下问题,:,1.,圆两个定义分别是什么？对应圆心和半径是什么？,2.,点与圆有哪三种位置关系，怎样判定？,3.
2、弧定义是什么？怎样表示？劣弧、优弧及半圆异同点是什么？什么叫弦？弦与直径关系是什么？,4.,同圆半径怎样？直径是半径多少倍？,5.,弓形、等圆、等弧概念是什么？有什么性质？,6.,看懂例,1,自学提要：,第4页,合作探究：,1.,圆定义：在平面内，一条线段绕它一个端点,旋转一周，另一个端点所形成封闭曲线叫做圆。,固定端点,O,叫做圆心，,线段,OP,（,=r,）叫做半径，,以点,O,为圆心圆，记作,“,O”,，读作“圆,O”,思索：从画图过程中，你能说出圆上点有什么,特征吗？,演示画圆,(1),圆上各点到,_,(,_,),距离都等于,_,(,_,);,(2),到定点,O,距离都等于定长,r,
3、全部点都在,_.,圆是平面内到定点,(,圆心,O),距离等于定长,(,半径,),全部点组成图形。,第5页,2.,平面上，点,P,和圆位置关系有哪几个情况？,P,O,P,P,OP,长度与圆半径大小有什么关系？,平面上点,P,与,O,（半径为,r,）位置关系有：,（,2,）点,P,在,O,内,OPr,（,1,）点,P,在,O,上,OP=r,3.,课后练习第,2,题。,第6页,演示圆弧定义,大于半圆弧叫优弧，通惯用三个字母表示；,小于半圆弧叫劣弧，通惯用二个字母表示。,一条直径将圆分成两个半圆。,圆上任意两点间部分叫做弧，用“”表示。,以,A,，,B,为端点弧记作,AB,，读作“弧,AB”,4.,圆
4、弧定义：,第7页,5.,连接圆上任意两点线段，叫做弦。,经过圆心弦叫做直径。,演示弦与直径关系,6.,同圆中：,半径相等；直径是半径,2,倍。,7.,弓形：由弦及其所正确弧组成图形叫弓形。,M,如图，由弦,AB,分别与,组成两个不一样弓形。,8.,能够重合两个圆叫等圆。,等圆半径相等。,9.,在同圆或等圆中，能够相互重合弧叫做等弧。,注意：等弧弧长相等，弧角度也相等。,半径相等两个圆是,_.,第8页,了解应用：,例,1.,已知,AB,，,CD,为,O,直径，,求证：,ADCB,例,2.,求证：矩形四个顶点在同一个圆上。,o,第9页,本节课你有什么收获？,课堂小结,:,第10页,课堂作业：,必做题：书本上第,20,页第,1,题。,选做题：书本上第,20,页第,2,题。,课外作业：基础训练。,作业布置：,第11页,
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