1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初中数学,九年级,(,下册,),6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,作者：王磊,(,连云港市海州试验中学）,第1页,光线在直线传输过程中，碰到不透明物体，在这个物体后面光线不能抵达区域便产生影,6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,第2页,太阳光线能够看成是平行光线,.,第3页,在平行光线照射下，物体所产生影称为平行投影,6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,第4页,在操场上，分别竖立长度不一样甲、乙、丙,3,根木杆，在同一时刻分别测量这,3,根木杆在阳光下影长，并将相关数据填入下表：,经过观察
2、测量，,你发觉了什么？请与同学交流,在平行光线照射下，不一样物体物高与影长成百分比,数学试验室,6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,第5页,如图，甲木杆,AB,在阳光下影长为,BC,试在图中画出同一时刻乙、丙两根木杆在阳光下影长,尝试与交流,6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,第6页,走近金字塔,胡夫金字塔是埃及现存规模最大金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一”塔4个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约230多米据考证，为建成大金字塔，共动用了10万人花了时间原高146.59米，但因为经过几千年风吹雨打,顶端被风化吹蚀，所以高度有所降低,6.7,用相同三角形处理问题（,1
3、第7页,古埃及国王为了知道金字塔高度，请一位学者来处理这个问题在某一时刻，当这位学生确认阳光下他影长等于他身高时，要求他助手测出金字塔影长，这么他就十分准确地知道了金字塔高度,尝试与交流,6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,第8页,例题：如图，,AC,是金字塔高，假如此时测得金字塔影,DB,长为,32,m,，金字塔底部正方形边长为,230,m,，你能计算这座金字塔高度吗？,你能用这种方法测量出学校附近某一物体高度吗？,6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,第9页,1,身高为,1.5,m,小华在打高尔夫球，她在阳光下影长为,2.1,m,，,此时她身后一棵水杉树影长为,10.5,m,，
4、则这棵水杉树高为,(),A,7.5,m,B,8,m,C,14.7,m,D,15.75,m,练习与巩固,2,书本配套练习,1,3,书本配套练习,2,6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,第10页,小丽利用影长测量学校旗杆高度因为旗杆靠近一个建筑物，在某一时刻旗杆影子中一部分映在建筑物墙上小丽测得旗杆,AB,在地面上影长,BC,为,20,m,，,在墙上影长,CD,为,4,m,，,同时又测得竖立于地面,1,m,长标杆影长为,0.8,m,，,请帮助小丽求出旗杆高度,拓展与延伸,6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,第11页,1,本节课，你学到了哪些新知识？,2,你能依据本节课数学试验撰写一份,数学试验汇报,，并上传到凤凰数学网学生小区吗？,小结与思索,6.7,用相同三角形处理问题（,1,）,第12页,第13页,
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