1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,想别人没想到的,1/22,绿色圃中小学教育网,导读提醒,画杨桃告诉我们，同一事物从不一样角度看，会有所不一样。下面这篇课文又会告诉我们什么呢？读读课文，说说课文讲了一件什么事，小徒弟画为何能得到画师称赞。,2/22,绿色圃中小学教育网,借助拼音自读课文，读准字音，读通课文。看看课文讲了一件什么事，想一想小徒弟画为何能得到画师称赞。,3/22,绿色圃中小学教育网,召集 果然 一幅画 他俩,若隐若现 半截 恰好
2、恍然大悟 连绵起伏,4/22,绿色圃中小学教育网,召（zho）集,5/22,绿色圃中小学教育网,他俩,li,6/22,绿色圃中小学教育网,想想说说课文讲了一件什么事？,画师让三个徒（），看谁（），结果（）。,7/22,绿色圃中小学教育网,快速浏览课文，用“”划出三个徒弟分别是怎样作画语句。,8/22,绿色圃中小学教育网,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小骆驼。,二徒弟画了许许多多骆驼头。,小徒弟只画了几条弯弯曲曲线，表示连绵不停山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,9/22,绿色圃中小学教育网,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小骆驼。,大徒弟想：（）,
3、10/22,绿色圃中小学教育网,大徒弟用,细笔密密麻麻,地在纸上,画满,了,很小很小,骆驼。,11/22,绿色圃中小学教育网,大徒弟用,细笔密密麻麻,地在纸上,画满,了,很小很小,骆驼。画完以后，他很得意，认为自己画最多。,12/22,绿色圃中小学教育网,于是二徒弟画了许许多多骆驼头。他画得果然比大徒弟多。,二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多,骆驼，该怎么办？（）,13/22,绿色圃中小学教育网,于是二徒弟画了,许许多多骆驼头,。他画得果然比大徒弟多。,14/22,绿色圃中小学教育网,原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲线，表示连绵（min）不停山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截
4、脖子。画师说：“你们看这幅画，画上即使只有两只骆驼，但它们在连绵起伏（f）群山里走着，若（ru）隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰（qi）好表明有数不尽骆驼吗？”,小徒弟想：（）,15/22,绿色圃中小学教育网,连绵起伏,连绵不停,16/22,绿色圃中小学教育网,原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲线，表示连绵（min）不停山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。画师说：“你们看这幅画，画上即使只有两只骆驼，但它们在连绵起伏（f）群山里走着，若（ru）隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰（qi）好表明有数不尽骆驼吗？”,17/22,绿色圃中小学教育网,小徒弟只画了几条弯弯曲曲线，表示连绵不停山峰，,一只,骆驼从山中走出来，,另一只,骆驼只露出脑袋和半截脖子。,18/22,绿色圃中小学教育网,即使只有两只骆驼，但它们在连绵起伏群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽骆驼吗？,19/22,绿色圃中小学教育网,这不恰好表明有数不尽骆驼吗？,（）。,20/22,绿色圃中小学教育网,这不恰好表明有数不尽骆驼吗？,（,这,恰好,表明有数不尽骆驼,）。,21/22,绿色圃中小学教育网,像这么例子还有不少：,踏花归去马蹄香,深山藏古寺,课外可找来读读。,22/22,绿色圃中小学教育网,
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