诫子书课后练习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,2025/4/29 周二,0.,诫子书选自,_,，作者,_,，字,_,，三国时期著名的,_,家、,_,家。,诸葛亮集,诸葛亮,孔明,军事,政治,2,2025/4/29 周二,1.,给加色的字注音或根据拼音写汉字,淡,泊,（）,淫,（）,慢,遂（）,成枯落,年与时,ch,（）,（）精,险,z,o,（）,b,y,n,su,驰,l,燥,励,躁,3,2025/4/29 周二,2.,解释下列词语,(1),非,宁静,无以,致远,(2),非,志,无以成,学,(3),险躁,则不能,治性,(4),非学,无以广才,(5),遂,成,枯落,宁静：集中精神，不分散精力,致远：达到远大目标,志：立志,学：学业，学问,险躁：轻薄浮躁,治性：修养性情,无以：没有什么可以拿来，没办法,广才：增长才干,遂：于是，就,枯落：凋落，衰残,4,2025/4/29 周二,3.,翻译下列句子,（,1,）静以修身，俭以养德,_,（,2,）非淡泊无以明志,_,（,3,）淫慢则不能励精,_,用宁静来修养身心，用节俭来培养自己的品德。,不恬静寡欲无法明确志向,放纵懒散就无法振奋精神,5,2025/4/29 周二,3.,在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从,和,两个方面进行论述的，你能说说诸葛亮是如何展开论述的吗,?,修身,治学,文章就学习和做人两个方面进行了论述。无论是做人还是学习，作者都强调一个,“,静,”,字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于,“,躁,”,字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。,6,2025/4/29 周二,你能再补充一个论据吗？（道理或事实均可）,1,、薛谭学讴，自足而归，知不足而得返。（,“,躁,”,的最好例证）,2,、乐羊子学一年即返，后被妻子感动，复返求学，终有所成。（也是,“,躁,”,的最好例证）,7,2025/4/29 周二,4,、文本作者抓住一个“”字，告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分别找出原句。,淡泊 立志 惜时,淡泊,：,非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,立志,：非学无以广才，非志无以成学。,惜时,：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,静,围绕学习,8,2025/4/29 周二,5,、思考它们之间的关系。联系自身实际，谈谈体会、感受。,诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德。,9,2025/4/29 周二,积累词句：你最喜欢文章的哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发。,答：我最喜欢,“,非志无以成学,”,这句话。一个人想要有所成就，就必须从小立下大志，否则人生就没有了方向。周总理在,12,岁时就说出了,“,为中华之崛起而读书,”,这样的誓言，这一崇高的志向一直激励着他。他一生都在为中华之崛起而奋斗，,“,鞠躬尽瘁，死而后已,”,。,10,2025/4/29 周二,诫子书以父亲的身份告诫儿子读书修身，静心养德，保国爱民，平治天下，既有慈父的殷殷期待，更有圣贤的谆谆教诲，感人肺腑。几千年过去了，诸葛亮对儿子说的话，在今天还有意义吗？你如何理解？,诸葛亮忠告儿子要宁静才能修养身心，静思反省。不能静下来，则不可以有效地计划未来。而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌，顾不得在忙乱中静下来，反思人生方向，因此会忘记了自己的理想和初衷，也难免会迷失自我。这样看来，即使几千年过去了，诸葛亮的话仍然非常有意义。,11,2025/4/29 周二,阅读诫子书，回答问题。,1.,文言虚词,“,以,”,的用法常见的有以下几种，请在下列句后填上相应的序号。,因为,介词，引起动作行为的目的,用,凭借,来，用来,A.,楚人,以,晏子短（）,B.,吾欲往之，何,以,也？（）,C.,静,以,修身（）,D.,固国不,以,山溪之险（）,E.,非学无,以,广才（）,12,2025/4/29 周二,联系语境，解释下列词语,行：夫君子之,行,（）三人,行,，必有我师焉（）,意：,意,与日去（,）,宾客,意,少舒（）,品行,行走,意志,神情,13,2025/4/29 周二,7.,积累并默写文中的哲理性语句。,(1),文中忠告孩子宁静才能修养身心、静思反省的句子是（论点句）,_,，,_,。,(2),文中强调苦学与成才关系的句子是：,_,，,_,，,_,。,(3),面对人心浮躁的滚滚红尘，诸葛亮用一生的经历总结告诫儿子（千古名句）,:,_,，,_,。,静以修身,俭以养德,才须学也,非学无以广才,非志无以成学,非淡泊无以明志,非宁静无以致远,14,2025/4/29 周二,比较阅读,周公诫子,成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”,15,2025/4/29 周二,1.,解释下列词在文中的意思,(1),博闻,强记，守之以浅者（,）,(2),非学无以,广,才（,）,(3),悲守穷,庐,（,）,(4),又,相,天子（,）,2.,解释下列加点虚词在文中的意思,(1),吾,于,天下亦不轻矣（,）,(2),往矣，子无,以,鲁国骄士（,）,(3),夫,君子之行（,）,(4),险躁,则,不能治性（,）,见闻广博,增长,陋室,辅佐,在,因为,句首发语词，无实义,就,16,2025/4/29 周二,3.,这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中周公诫子中周公告诫儿子伯禽的中心内容是,:_,；诫子书中诸葛亮告诫儿子的中心内容是：,_,。,不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才,要修身、立德,17,2025/4/29 周二,4.,将下列句子翻译成现代汉语,(1),夫此六者，皆谦德也,_,(2),年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及,_,这六点都是谦虚谨慎的美德。,年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？,18,2025/4/29 周二,伤,1,仲永,金溪2,民方仲永，世隶,3,耕。仲永生,4,五年，未尝识,5,书具,6,，忽啼求,7,之。父异,8,焉，借旁近,9,与,10,之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母,11,、收族,12,为意,13,，传一,14,乡秀才观之。,伤：哀伤，叹息。,金溪：地名，今在江西金溪。,隶：属于。,生：生长到。,识：认识。,书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚等）。,求：要。,异：对感到诧异。,借旁近：就近借来。旁近，附近，这里指邻居。,与：给。.,养：奉养，赡养。,收族：团结宗族，和同一宗族的人搞好关系。收，聚，团结。,意：主旨（中心，或文章大意）。,一：全。,19,2025/4/29 周二,自是指,15,物作诗立就,16,，其文,17,理,18,皆有可观者。邑人,19,奇,20,之，稍,稍21,宾客,22,其父，或以钱币乞,23,之。父利其然,24,也，日,25,扳,26,仲永环,27,谒,28,于邑人，不使学。,指：指定。,就：完成。,文：文采。,理：道理。,邑人：同（乡）县的人。,奇：对感到惊奇（奇怪）。,稍稍：渐渐。,宾客：这里是以宾客之礼相待的意思，宾，本文的意思是状语。,乞：求取。,利其然：认为这样是有利可图的。利，认为有利可图。,日：每天。,扳：通“攀”，牵，引。,环：四处，到处。,谒：拜访。,20,2025/4/29 周二,余闻之也久。明道,29,中，从,30,先人,31,还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻,32,。又七年，还自扬州，复,33,到舅家问焉。曰：“泯然众人矣,34,。,”,明道：宋仁宗赵祯年号（10321033年）。,从：跟随。,先人：指王安石死去的父亲。,前时之闻：以前的名声。,复：又，再。,泯然众人矣：完全如同常人了。泯然：消失，指原有的特点完全消失了。众人，常人。,21,2025/4/29 周二,22,2025/4/29 周二,