加强班风学风的主题班会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,加强“班风、学风”建设,主题班会,16,贯通十二班,1,年轻是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。,孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的,成功,之路。,也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。,2,首先正式宣布第一届班委成立，形成班级核心,请第一届班委依次进行就职演说,3,有请韩文皓同学、李鹤轩同学、宋昊龙同学、佟健博同学、赵宇鹏同学进行学习经验及体会分享,4,请大家思考一下什么是班风、学风,?,5,班风：尊重 信任 理解 团结,具体内涵：,尊重,尊重自己、尊重父母、尊重老师,信任,信任自己、信任父母、信任老师,理解,理解学校、理解老师、理解社会,团结,同心协力，“众人拾柴火焰高”,学风：苦学 勤思 好问 求实,具体内涵：,苦学,“,思而不学则殆”,勤思,“,学而不思则罔”,好问,“,舍问，其奚决焉？”,求实,踏实是学习之本,6,班级存在的,班风,学风,问题,7,陋室铭,分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲清，小说传得快，杂志翻得勤，谈笑皆八卦，迟到任我行，可以上微薄，觅知音。无书声之乱耳，无复习之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。,（吴海祥）,8,现象,1,老师或班干部在讲台上正在宣布某些事情：,A,（大声地）：再说一遍,B,（站起来）：没道理,C,（拍桌子）：我不同意,没礼貌，不尊重他人,9,现象,2,A,、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路,几天了，还在那里；,B,、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板。,事不关己，高高挂起。,10,现象,3,晚自习时的情景：,A.,很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知,做那么辛苦不如找人聊天,B.,坐累了，还不下课不管了，先起来逛逛,C.,终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！,学习上畏难，自制力差,11,现象,4,A,：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。,B,：算了，我天生只有这样的智力，不看书了,C,：啊，终于及格了,缺乏上进心，自我要求太低,12,现象,5,劳动时：,A,：反正没人管，去玩耍一会儿,B,：我也去,C,：那么多人都不扫地，我也不扫了,盲目效仿,13,现象六,A:,今天作业太多了，不妨抄袭一下别人的作业，快速解决，赶紧休息。,B:,到了语文默写，该背的知识没背，打个小抄抄袭一下，反正老师看不见C:,考试知识不会，偷偷瞄一下旁边人的，让分数提高一些,只想眼前利益，不考虑后果,14,你有这些缺点吗？怎么办？,没礼貌，不尊重他人,事不关己，高高挂起，冷漠,学习上畏难，自制力差,不喜欢读书，不刻苦,缺乏上进心，自我要求太低,盲目效仿,15,针对上述问题,该如何对待,16,主要措施,抓好三个阵地,（1）课堂阵地。,（2）宿舍阵地。,（3）考场阵地。,17,有效的学习方法,1.,目标学习法,2.,矛盾学习法,3.,问题学习法,4.,归纳学习法,5.,合作学习法,6.,循序渐进法,7.,思考学习法,18,循序渐进法,我们在学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看，拿到练习就做。比如，有的人连中学教科本的课文还没有弄懂，就大量的死记课外的唐诗宋词，理由是课外读物很重要；有的人连书本的数学题也没有过关，大量去做高考模拟题，理由是只做课文题应付不了高考；有的人连简单的英语对话都不行，就去看许多经贸口语，理由是中国入世了，经贸英语更显重要。从理由上看并不错，但针对自己的实际情况，你采取的方法是错了，因为你违背了循序渐进的认识规律。,19,以班规建设完善为基础，以强化班风学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，积极营造了良好的学习习惯，促进大家,健康成长，全面提高了,大家的综合素质。,20,一个班的班风是关系到每一个同学的，,因此我们要自觉维护班级体的荣誉。,每一个人出自己的一份力，每一个人,都不损害集体的利益，那班风便会得,到改善，成为一个优秀的班级！记住,下面一句话：,千人同心，则得千人力；,万人异心，则无一人之用。,淮南子,兵略训,21,若学习是海，那么我把班级比坐船。而我们每一个人，都是船员。要瞭望，要观察，要维护。这艘船上的每一个人，有着相同的目标，带着相同的目的，驶向彼岸。很显然这艘船离不开每一个人的努力。我们不要高唱的口号，建设和谐班级之流。我们要建设最适合“居住”的班级。不论学习还是生活，相亲相爱一家人。在这种氛围里，每个人都会为之温暖和感动，携手共同为了心中的理想而奋斗。,22,23,