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小学生互动游戏
游戏一瞎子走路
“瞎子走路”游戏适用于同学之间建立信任关系。
游戏方法：
1 .两人一组(如同学A先闭上眼睛，将手交给同学B,同学B可以虚构任何地形或路线，述行进间的注意事项，指引同学A行进。如：“向前走，迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐......”；
2. 交换角色，同学B先闭上眼睛，将手交给同学A,同学A指引同学B走路。
游戏目的：通过亲身体验，让学生体会到信任与被信任的感觉。作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚。万一指引者发出的指令有错误，伙伴间的信任就会受到破坏，伙伴间产生疑虑和戒备心理后很难重建信任。
游戏二抛球游戏
1、道具:6个小皮球
2、适合人数：10人以上
3、时间：20分钟
4、地点：户外空地
5、操作规则：
(1) 所有人围成一个大圈，间隔稍微松散一些；
(2) 教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或者有人接到两次球，则游戏失败，重新开始。
(3) 等到大家熟悉游戏规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛
球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球连续的在圆圈中传递。记下时间。
(4) 继续加大游戏难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。
(5) 可以增加到6个球。
游戏三报数
报数游戏所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。
小组人数：越多越好
所需物品：秒表
游戏概述：一个关于促进团队效率游戏
游戏目的：使队员看到团队成员的责任心
游戏步骤：
1、游戏第一步就是将所有参加游戏的人，要求在两分钟之内平均分成两组。
2、挑选男女同学各一名，任队长，组织团队进行比赛(队长不参
加比赛。)
3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承
担由此所带来的一切责任”。
4、教师宣布游戏规则：
(1) 全队同学进行报数，速度越快越好；
(2) 分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息时间：3分钟1次、2分钟2次、1分半钟2次、1分钟2次。
(3) 每轮比赛结束进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！ ”并由男、女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会成倍递增。赢者，全体队员哈哈大笑，以示胜利。
(4) 将每轮比赛的结果记录在白板上。
5、游戏结束，诵读一篇散文，并在最后一轮失败的队的队长在做俯卧撑的时候，让同学们深深感受到责任心是一种非常重要的个人品质。
6、诵读结束，教师引导同学们讨论：
讨论题目：
1. 每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？
2 .谈谈责任心对我们人生的体会？
小学生游戏互动活动游戏四盲人互动
活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将绳
索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则:
1. 请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相
等），三角形顶端需朝向训练员指定之方向。
2 .过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）。
3 .如果要增加挑战性，可限制伙伴执行过程中不可说话。
【活动意义】
1. 在共同完成任务的过程中，学会如何确定自己的方向？三角形的方向如何确认？
2. 实际的工作经验中，你是如何协调出个人目标与团队目标的一致性？如何厘清与定位个人与团队目标？
3. 当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向？或者你是存有疑问？还是没有意见，以大家的看法为主？在你的工作团队中，是否也有类似的情形？
4 .执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合？如果有，你觉得这个角色有哪些功能？通常团队中有没有人扮演这个角色？
5 .当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是什么？团队有哪些状况？
6 .蒙眼的过程中最让你困扰的是什么（例如：不安全感、不确定性…）？实际的生活体验是否有类似情形？
游戏五坐地起身
1. 首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐
的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）
2 .四人手“桥”手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试人多一点，如六至七个人手“桥”手，一同站起来应该还不是太难。最后再试试十四五人手“桥”手，一同站起来，那难度就会较高了。
说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和小组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。

游戏六比长短
“比长短”游戏适用于活跃团队气氛。
“比长短”游戏简述：每个小组派出一个同学比不同的单位。
人数：不限，需要一位主持人
场地:不限
游戏方法：
1. 分组，至少要把全班同学分为两组，每组5名同学以上。
2. 主持人宣布要比的单位，然后每个小组派出一个他们认为会赢得该单位比赛的同学。
3. 等每个小组派出的同学出来后，主持人再宣布比什么项目
4. 计算每次比完的输赢即可。
题目例子：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣！
比长：比手臂；比上衣；比头发比短：比手指头；比裤子或裙子…
比高：比声调；比手抬起来的高度，比腿抬起来的高度
比大：比眼睛；比手掌
比多：比身上饰物；比穿的衣服；比身上的扣子 …
此游戏比赛题目必须在看到各小组被派出的人之前想好！
游戏七传球
游戏目的：体会双赢
人数：20
时间：20分钟
道具：皮球一个
游戏规则：
1、把全班同学分成4-5个小组，所有小组围成一个大圆圈，一个组的队员必须在一起，不能错开。
2、然后将一个小球交给第一队第一名队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，并规定在30秒的时间内必须传完5圈。
3、当规定的30秒时间到了，若没有传完55圈，则小球在哪组
队员手中，该组全体就受罚（例如：做俯卧撑或仰卧起坐、唱一首歌等）。
4、游戏进行第二轮。
【游戏注意事项】
1、游戏开始后，第一轮有的小组发现要在这么短的时间传5圈
是不可能的；
2、在第二轮中，有的小组可能故意放慢传球节奏“陷害”其他小组。这时候教师要引导学生在游戏中注意观察，反复进行几轮游戏，最后让各小组的同学发现，故意放慢传球节奏“陷害”其他小组并不可取，这是随机的；唯一能做的，就是积极想办法、共同努力创造记录，比如大家把手伸出形成平面，让球在上面滚过去。
3、队员可能因受罚而产生消极情绪或者抱怨游戏规则不公平，所以每轮传球游戏要从不同的起点开始，并在开始前为该小组打好预防针。
游戏八你做我猜
可以四个人玩，两个人一组，每一组写出一些词语，然后互换让对方猜（一个人做动作，一个人猜），最后看谁在规定时间内猜对的词语多。
游戏九两人三足接力赛
游戏器材准备：绸带12条。
游戏规则:
1. 抽签派出12对同学。每组四对同学，分三组进行游戏比赛。
2, 每对同学用绸带把相邻的两只脚绑在一起，然后由始点竞走到终点，最快到的一组为赢。
游戏目的：通过亲身体验，让同学们体会到团结协作、相互信任才能顺利、高效完成三足竞走任务。作为用绸带把相邻的两只脚绑在一起的同学，应该把抬腿迈步相互协调一致，坚决不能打乱步调。一旦一个同学急于自己迈步前行，不遵守协调一致的步调，伙伴间的团结协作关系就会受到破坏，伙伴间就会各走各的路，就会导致抬腿迈步困难重重，因为同学之间团结协作、相互信任的关系一旦受到破坏，就很难重新建立。