ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:20.04KB ,
资源ID:10181714      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/10181714.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请。


权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4009-655-100;投诉/维权电话:18658249818。

注意事项

本文(《岳阳楼记》问题学案.doc)为本站上传会员【丰****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

《岳阳楼记》问题学案.doc

1、26、岳阳楼记问题案班级姓名座号【课标要求】学习古诗文要多朗诵。在理解的基础上多背诵,多积存,强化心得和体会。利用工具书,能读懂浅显文言文。【学习目标】1、朗诵、背诵全文。学习和积存文言词汇。2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3、深入理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的生活理想和政治抱负。【重难点】1、疏通文意,理解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的崇高思想境界。2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法,体会文章骈散结合的句法形式。3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。【自主学习】1、给以下画线字注音:谪()守浩浩汤汤()岸芷汀兰()偕(

2、)怒号()薄暮冥冥()日星隐曜()滕()属予作文()衔远山()樯倾楫摧()2、(1)岳阳楼记选自范文正公集,作者_,字_,_朝_家、_家,_家。岳阳楼与、并称江南三大名楼,岳阳楼的楼址在现在的省市,其前身是三国时期吴国都督的阅兵台。2岳阳楼记是范仲淹应好友滕子京之请,为新翻修的岳阳楼写的记文。文章以作“记为名,借题发挥,表达了作者“,的旷达胸襟和“、的政治报负,也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。3、字词积存A、一词多义。和:政通人和至假设春和景明通:政通人和北通巫峡观:予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也空:浊浪排空长烟一空一:一碧万顷长烟一空极:南极潇湘感极而悲者矣此乐何极以:属予作文以记之不以物

3、喜,不以己悲或:而或长烟一空或异二者之为B、通假字。百废具兴“通“,属予作文以记之“通“,C、词类活用。庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡“守:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。“先:“后:D、古今异义。气象万千气象古义:今义:微斯人微古义:今义:【同学疑惑】 【问题探究】1、写文章,往往以一两个警句关键性词句振起全篇,第1段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什么?2、第、段写了什么内容?和上文有什么联系? 3、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人的“悲和“喜?这样写的目的是什么?4、怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐这句话?5、“微斯人,吾淮与归?是一个反问句,他表达了作者怎样的思想感情?【

4、教后反思】 答案:【自主学习】1、谪()守浩浩汤汤(shng)岸芷汀兰(tng)偕(xi)怒号(ho)薄暮冥冥(mng)日星隐曜(yo)滕(tng)属予作文(zh)衔远山(xin)樯倾楫摧()2、(1)作者范仲淹,字希文,北宋政治家、文学家。湖北黄鹤楼、江西滕王阁湖南省岳阳市鲁肃表达了作者“不以物喜,不以己悲的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负3、A、一词多义。和:政通人和和乐至假设春和景明和煦通:政通人和顺利北通巫峡通向观:予观夫巴陵胜状看此则岳阳楼之大观也景象空:浊浪排空天空长烟一空消散一:一碧万顷一长烟一空全极:南极潇湘尽,直通感极而悲者矣极点此乐何极穷尽以:属予作文以

5、记之来不以物喜,不以己悲因为或:而或长烟一空有时候或异二者之为或许,或许B、通假字。百废具兴“具通“俱,全,都。属予作文以记之“属通“嘱,叮嘱,嘱托。C、词类活用。庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡“守:名词作动词,“做太守。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。“先:形容词作状语“在之前。“后:形容词作状语“在之后。D、古今异义。气象万千气象古义:景象。今义:大气的状态和现象。微斯人微古义:没有。今义:细小。【问题探究】1、写文章,往往以一两个警句关键性词句振起全篇,第1段写重修岳阳楼的背景,这背景是什么?说明了什么?讨论并归纳:在“政通人和,百废具兴的基础上“重修岳阳楼,这说明滕子京在谪守的逆境中,仍

6、不以己悲,把政事治理得有条不紊。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟,与一般的“迁客不同。2、第、段写了什么内容?和上文有什么联系?这一段描写了洞庭湖景色阴晴的变化以及迁客骚人登楼时不同的心情。这段内容紧扣上段概述洞庭湖“朝晖夕阴,气象万千和“览物之情,得无异乎的意思加以发挥,分段来写:先写了风雨天气中洞庭湖上萧条凄凉的景象,很自然地引出了迁客骚人远离京都,怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。这一段写了物悲则己悲的思想感情,是照顾上文“异字的一个方面。其次,写洞庭湖晴朗天气的明媚景象,很自然地引出迁客骚人此时的喜悦之情。这一段写了物喜己喜的思想感情,是照顾上文“异字的又一方面。3、作者用哪些话概括说明了“迁

7、客骚人的“悲和“喜?这样写的目的是什么?讨论并归纳:“去国怀乡,忧谗畏讥概括说明了“迁客骚人的“悲;“心旷神怡,宠辱偕忘概括说明了“迁客骚人的“喜。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心作对比,引出下文“不以物喜,不以已悲,由写情自然转入议论,特别全文的主旨“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。4、怎样理解“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐这句话?讨论并归纳:我国古代早有“与民同乐的思想。孟子:“乐民之乐者,民亦乐乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。这里说的“乐以天下,忧以天下来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的观点,并以此作为对待任途进退的原则,表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前,享受在后的精神,在今天仍有着借鉴和教育的意义。5、答:表达了作者希望与古人同道的思想感情,激烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望规劝之情。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服