ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:4 ,大小:10.50KB ,
资源ID:10162013      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
图形码:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/10162013.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请。


权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4009-655-100;投诉/维权电话:18658249818。

注意事项

本文(国家开放大学电大《医护心理学》机考第一套真题题库及答案.docx)为本站上传会员【精****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

国家开放大学电大《医护心理学》机考第一套真题题库及答案.docx

1、精华版)国家开放大学电大《医护心理学》机考第一套真题题库及答案 盗传必究 试卷总分:100 答题时间:60分钟 客观题 一、单项选择题(共30题,共60分) 1. 对外界环境的刺激,心、身常常是作为一个整体来反应的的观点称为 正确答案:心身统一的观点 2. 护理心理学研究的任务不包括 正确答案:运用心理学加强医院管理 3. 患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害,甚至在其食物和饮水中放毒等称 为 正确答案:被害妄想 4. 同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象称为 正确答案:感觉对比 5. 在知觉过程中,人们总是根据已有的知识、经验来解释当

2、前知觉的对象,并用语言来描述它,使它 具有一定的意义,这是知觉的()。 正确答案:理解性 6. 在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态,在人们遇到突如其来的紧急事故时就会 出现这种状态称为 正确答案:应激 7. 是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为 正确答案:情堵 8. 一般说来,能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为 正确答案:适度的焦虑 9. 马斯洛认为需要的最高层次为 正确答案:自我实现 10. 马斯洛认为需要的最低层次为 正确答案:生理需要 11. 以下疾病作为心身疾病的是 正确答案:冠心病 12. 塞里对应激的研究提出的包含三个反应阶段的一般适

3、应综合征指的是 正确答案:警戒期、阻抗期、衰竭期 13. 心身疾病的治疗应特别重视的是 正确答案:心理治疗 14. 与心身疾病发病相关的生物学因素不包括 正确答案:生活变故 15. 应用心理测验的基本原则包括 正确答案:标准化原则 16. 可以测量到所要测量的对象的程度称为 正确答案:效度 17. 给来访者以心理上的指导和帮助的过程称为 正确答案:心理咨询 18. 那些在患者过去的生活经验中,当问题可以合理地期待发生,但不知为何没有发生的情景的提问 方式称为 正确答案:例外提问 19. 护患关系的重要性在于 正确答案:护理工作顺利开展的必要基础 20. 护理人员

4、与休克患者的护患关系为 正确答案:主动一被动型 21. 仪表、动作、手势与表情属于 正确答案:非语言形式交往 22. 护患关系的特点包括 正确答案:具有一定时效性 23. 人与人之间的空间位置关系称为 正确答案:人际距离 24. 正确的沟通态度不包括 正确答案:一直盯着患者的眼睛 25. 沟通信息的传送方式称为 正确答案:通道 26. 社交距离的大小为 正确答案:1.2-3. 5m 27. 艾滋病患者的心理护理重点不包括 正确答案:持续提供认知治疗 28. 心理护理的程序不包括 正确答案:挖掘病人潜意识 29. 青年期患者的心理特点不包括 正确答案:挫折感

5、不强 30. 儿童期患者的心理护理重点不包括 正确答案:用冲击法缓解患儿恐惧 主观题 二、简答题(共2题,共40分) 1. 马斯洛的人类的需要层次理论的基本内容是什么? (20分)(试题分值:20分) 最低层次的生理需要,安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。生理 需要:空气、食物、水、性等;安全的需要:回避危险和恐惧等;归属与爱的需要:社交、归属、爱等; 尊重的需要:成就、权力、名誉;自我实现的需要:理想、抱负。 答:最低层次的生理需要,安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、最高层次自我实现的需要。 生理需要:空气、食物、水、性等;安全的需要:回避危

6、险和恐惧等;归属与爱的需要:社交、归属、爱 等;尊重的需要:成就、权力、名誉;自我实现的需要:理想、抱负。 2. 心理治疗的改变机制有哪些?(20分)(试题分值:20分) (1)治疗关系在心理治疗中,首要的影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。 积极的关系也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时,患者更有可能模仿治疗师, 吸取治疗师的一些价值取向来解决自身的心理问题。(2)对治疗的期待患者决定接受心理治疗,意味着 患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。患者心态的变化也会引发行为的改变。患者期待在治疗中 能够得到帮助。在治疗过程中,治疗师的表现也会强

7、化患者对于改善的希望,使得患者对于治疗的期待进 一步加强。(3)安全感感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关心他的, 能够提供给他理解和支持,接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时,患者就会感到安全,拥有尝试以前 回避的行为的勇气。(4)情绪的释放无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表达,不可否认的是,患 者在接受心理治疗的过程中,都会或多或少会有情绪的表达。情绪的释放使得患者的内心压力降低,从而 为后续的改变提供了条件。(5)对自身状况的理解产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度,而不 是这种解释的科学性和有效性。 答:(1)治疗关系 在心理治疗中,首要的

8、影响因素是良好的治疗师-患者关系。患者的改善动机得到加强。积极的关系 也可以增强治疗师对来访者的影响。治疗中存在良好的治疗关系时,患者更有可能模仿治疗师,吸取治疗 师的一些价值取向来解决自身的心理问题。 (2) 对治疗的期待 患者决定接受心理治疗,意味着患者至少在一定程度上愿意面对心理上的困境。患者心态的变化也会 引发行为的改变。患者期待在治疗中能够得到帮助。在治疗过程中,治疗师的表现也会强化患者对于改善 的希望,使得患者对于治疗的期待进一步加强。 (3) 安全感 感到安全是个体愿意探索未知领域的前提条件。当患者感到治疗师是真正关心他的,能够提供给他理 解和支持,接纳他的不足且不会因此轻视和伤害他时,患者就会感到安全,拥有尝试以前回避的行为的勇 气。 (4) 情绪的释放 无论治疗师所依据的治疗理论是否强调情绪表达,不可否认的是,患者在接受心理治疗的过程中,都 会或多或少会有情绪的表达。情绪的释放使得患者的内心压力降低,从而为后续的改变提供了条件。 (5) 对自身状况的理解 产生治疗疗效的是患者对治疗师解释的接受程度,而不是这种解释的科学性和有效性。 4/4

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服