1、
-
-
2
024～2025 学年第一学期高三年级期中学业诊断
生物学参考答案及评分建议
一、单项选择题（本题包括 16 小题，每小题 3 分，共 48 分）
题号
答案
题号
答案
1
C
9
2
A
3
B
4
C
5
B
6
A
7
B
8
C
10
A
11
B
12
D
13
C
14
A
15
D
16
D
D
二、非选择题：（本题包括 5 小题，共 52
2、 分）
1
7.（12 分，除标注外，每空 2 分）
（
（
1）蓝紫光和红（1 分）
2）①气孔导度增大
水分解产生 H+、H+主动转运到类囊体腔
叶绿素相对含量增加
②
该植物生长调节剂不能缓解因低温对光合产物向果实运输过程（或“果实发育过程”等）的影响
不会，使用该植物生长调节剂增加了生产成本，但未能明显提高果实的结实率和总产量（3 分）
③
1
8.（12 分，每空 2 分）
（
（
（
（
1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
2）从右向左 一个 mRNA 上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成
3）miRNA
3、 能与 Sh2 基因转录生成的 mRNA 发生碱基互补配对
相同
4）该玉米缺失 Sh2 基因导致 Sh2 酶含量减少，籽粒中果糖和葡萄糖无法转变为 ADP-Glc，进而影响支链
淀粉的合成
1
9.（12 分，除标注外，每空 2 分）
（
（
（
（
（
1）肝糖原（1 分）
2）不是（1 分）
Rubicon 基因的碱基序列未发生改变
3）Rubicon mRNA 经 m6A 修饰后 Rubicon 蛋白质含量增加，抑制肝细胞内自噬溶酶体对内脂滴的降解
4）抑制 m6A 甲基转移酶的活性（或“抑制 m6A 结合蛋白的活性”等）
5）糖类氧化分解
脂肪转化为糖类
1
-
2
0.（8 分，除标注外，每空 1 分）
（
（
（
1）基因在染色体上呈线性排列
2） X、Y 染色体同源区段
具有易于区分的相对性状
3 或 7
3）F2
未插入
3/16（2 分）
2
1.（8 分，每空 2 分）
（
（
1）特异性（和多样性）
2）①1/4 ②DX1205
③D4S2460
其他答案合理即得分
2
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