八年级物理下册8.3摩擦力测试.docx

《摩擦力》同步练习

♦选择题

1. 假如摩擦力消失了,
将会直接导致（）

A.声音不能传播
B.冰块不能漂浮于水面

C.徒手不能爬上直杆D.电灯通电后不能发光
2. 如图所示，穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害，原因是鞋底受到（）
A. 重力 B.摩擦力 C.压力 D.支持力
3. 运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，此特点主要是为了（）
A. 增大摩擦B.轻便省力 C.增大压力D.节省材料
4. 如图所示，下列实例中为了增大摩擦的是（）

A.旱冰鞋装有轮子B•给车轴加润滑油C.轴承中安装钢珠 D.轮胎绕上防滑链
♦填空题
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5. 超市里小红用15N的力推着重30N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受
到的摩擦力为 N，购物车安装车轮的作用是 （选填“增大”或“减小”）摩
擦.
6. 如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速
运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为 N和 N.

7. 小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动
木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为
N,在木块上放一重物，重复实验，
弹簧测力计的示数变化情况是.
.拉动木板...过程中，木板.
(受到/不受到)

木块的摩擦力.

8. 电工常用的老虎钳手柄上套有橡胶套，这是利用了橡胶.
性能好的特点.橡胶套表

面刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的
来增大摩擦的.

♦实验探究题
9. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木
块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布
(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做
运动.根据
条件可知，

木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.

(2)由
图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系.

(选填“不变”、

(3)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将.
“变大”或“变小..”).

(4)评估此实验方案的不足之处是.
.(答出一条即可)

2 1 吕Nl
图I

答案与解析
♦选择题
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1. 解：A、声音不能在真空中传播，与摩擦力无关，故A不符合题意；
B、没有浮力，冰块不能漂浮于水面，与摩擦力无关，故B不符合题意；
C、没有摩擦力，徒手不能爬上直杆，故C符合题意；
D、电灯是利用电流的热效应工作的，没有电阻，通电后不能发光，与摩擦力无关，故D不符合题意.
故选C
2. 解：运动鞋穿久了，鞋底被磨损得厉害，是因为人在运动的过程中，鞋底受到的摩擦力使鞋的形状发生改变.
故选B.
3. 解：运动鞋底面或汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，主要是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.
故选A.
4. 解：A、旱冰鞋装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦.故A不合题意；
B、给车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故B不合题意；
C、轴承中安装钢珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦.故C不合题意；
D、轮胎绕上防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故D符合题意.
故选D.
♦填空题

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5. 解：
(1) 重30N的购物车，在15N水平推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小是15N.
(2) 购物车安装车轮的作用是变滑动为滚动，减小摩擦.
故答案为：15；减小.
6. 解：对A受力分析，A受竖直方向的重力和B对A的支持力，三个物体一起向右匀速运动，A与B相对静止，故AB之间不受摩擦力，摩擦力为0N；
同理对AB整体进行受力分析，受重力、C对BA的支持力，水平的拉力，以及C对B的摩擦力，由于三个物体一起向右匀速运动，处于平衡状态，BC之间的摩擦力等于拉力，fBC=F=5N
故答案为：0；5.
7. 解：
(1) 由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为0.8N，即拉力为0.8N；
(2) 在接触面的粗糙程度不变时，在木块上加放砝码，增大了对木板的压力，再重复实验操作，摩擦力变大了，则会发现弹簧测力计示数将变大；
(3) 实验中木块始终静止，处于平衡状态，水平方向上木块受到测力计的拉力和木板对木块的摩擦力，由于力的作用是相互的，所以木板也受到木块的摩擦力.
故答案为：0.8；变大；受到.
8. 解：钳柄上套有橡胶套，因为这种橡胶是绝缘体，这样可防止触电；
橡胶套外表面刻有凹凸不平的花纹，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大手与钳柄之间
的摩擦的.
故答案为：绝缘；粗糙程度.
9. 解：
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）图乙和图丙，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（3）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使拉力增大，滑动摩擦力也不变；
（4）实验中需拉动木块做匀速直线运动时进行读数，而很难保证其一直做匀速直线运动，会造成测力计的读数困难.
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）乙丙；（3）不变；（4）不能保证木块一直做匀速直线运动.

10. 解：（1）在用弹簧测力计测量前若发现指针不是指在0刻度线上，必须要进行调零；
由图知：弹簧测力计上最大刻度是5N，所以量程为0〜5N，1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N.
（2）测量时长木板应水平放置；实验时为了测出摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；
（3）根据影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与速度无关；
弹簧测力计像右上方倾斜时，拉力在水平方向的分力与摩擦力平衡，此时摩擦力小于拉力，
木块受到的滑动摩擦力比较水平方向时的力会变小.
故答案为：（1）调零；0.2； （2）水平；匀速直线；二力平衡；（3）速度；变小.