1、教研节活动方案
教研节活动方案
教研节活动方案1
为加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特开展我校第七届教研节活动。
一、指导思想
深化教育科研，紧抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为全校教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则
教研节活动要立足我校教学工作的实际情况，以强组大组的有效的教研模式带动小组弱组的教研，争优创良，创设一种同学科教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的教科研氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体，研究和解决教学实际问
2、题，总结和提升教科研经验，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
三、活动形式
1. 每学期由一个学科组承办教研节，活动内容形式自主安排。教研组组长负责组织当天的教研活动，充当主持人。
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2. 每学期初，学科教研组长根据教科室布置和本组实际情况，订好本学期教研活动计划，并明确好教研节的各种准备。
3. 学科教研组必须全员参加，共同讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
4. 活动时，学科组开出示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，同时要由学校层面邀请本学科的教研员来到现场进行有效的指导。
5. 其他组外的教师应准时参加教研活动，不得
3、无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心、得体会。
6. 活动结束时，教研组要把活动中产生的各种资料交教科室，如，教研组长整理磨课材料、如ppt、评课稿磨课稿，公开课教案，反思等。
四、具体措施
1. 加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2. 以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研节活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料。
3. 教研节活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
4. 活动形式可以多样化，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、成果展示、校际交流等。
5.1-3年
4、级的听课教师上交一份学生活动观察表，4-6年级的教
师上交一份教师教学观察表。
6.由于教研节举行时不停课，为保证活动效果和良好的教科研风气，要求空节老师必须认真参加活动：①活动5分前签到，除培训、学习、代课等公派事件以及其他重大事件请假外其他原因不得请假;②活动观察表认真填写每人上交；③骨干教师课堂引领的听课要求每人不少于2节。以上三项将与绩效挂钩。
五、活动组织安排
日期活动对象活动教师具体时间活动地点活动内容
5月26日一天-5月27日上午
教学骨干课堂引领
周四上午第1节
二（2）班
简单数独
周四下午第1节
四（5）班
第五单元语音课
下周二上午第3节
六
5、2）班
专题复习：修辞方法
周五上午第2节
三（2）班
Doyoulikefruit?
下周四上午第2节
(2)班
一样多
5月27日下午
美术组公开课
周五下午第一节
电教室四（5）班
奇妙的点彩画
美术组教研展示
周五下午第二节
电教室
说评课
专家点评
区骨干教师
周五下午第三节
电教室
讲评总结
教研节活动方案2
活动名称：有意义的.清明节
活动时间：20xx-4-4
活动地点：中班各班教室
参加对象：全体中班幼儿和教师
活动意图：
清明节对孩子来也许比较陌生，但孩子对在清明节吃鸡蛋这一习俗却很熟悉，所以清明节活动的内容我们以玩
6、鸡蛋活动为主，又由于幼儿在生活中经常接触熟鸡蛋，可是他们却很少接触生鸡蛋，他们迫切的希望自己能够有机会亲自敲开生鸡蛋来看看，可是总没有机会。他们多想体验一下敲生鸡蛋的感觉，他们多想看看生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样，针对这一现象我设计了此活动方案，让孩子在自主探索中去真正玩鸡蛋。
活动目标：
（1）了解清明节吃鸡蛋这一习俗。
（2）在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
（3）在活动过程中，感受和鸡蛋做游戏的乐趣。
活动准备：
每人生蛋熟蛋各一个锅勺子和碗
活动流程：
1、认识鸡蛋。
孩子通过摸、捏、看、比等形式从鸡蛋的外部来认识鸡蛋。
2、运鸡蛋
进行运蛋比赛看那对的小朋友最先都拿到一个鸡蛋。最先拿到鸡蛋的那队获胜。
3、碰鸡蛋
4、吃鸡蛋
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5、炒鸡蛋
6、做蛋壳玩具
7、让鸡蛋站起来
8、鸡蛋沉浮
9、拌鸡蛋
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