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教研节活动方案
教研节活动方案
教研节活动方案1
为加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特开展我校第七届教研节活动。
一、指导思想
深化教育科研，紧抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为全校教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则
教研节活动要立足我校教学工作的实际情况，以强组大组的有效的教研模式带动小组弱组的教研，争优创良，创设一种同学科教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的教科研氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教科研经验，不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
三、活动形式
1. 每学期由一个学科组承办教研节，活动内容形式自主安排。教研组组长负责组织当天的教研活动，充当主持人。
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2. 每学期初，学科教研组长根据教科室布置和本组实际情况，订好本学期教研活动计划，并明确好教研节的各种准备。
3. 学科教研组必须全员参加，共同讨论解决的策略，多人实践体验，深入研究。
4. 活动时，学科组开出示范课、优质课、研究课等教学观摩活动，同时要由学校层面邀请本学科的教研员来到现场进行有效的指导。
5. 其他组外的教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心、得体会。
6. 活动结束时，教研组要把活动中产生的各种资料交教科室，如，教研组长整理磨课材料、如ppt、评课稿磨课稿，公开课教案，反思等。
四、具体措施
1. 加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2. 以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研节活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料。
3. 教研节活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
4. 活动形式可以多样化，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、成果展示、校际交流等。
5.1-3年级的听课教师上交一份学生活动观察表，4-6年级的教
师上交一份教师教学观察表。
6.由于教研节举行时不停课，为保证活动效果和良好的教科研风气，要求空节老师必须认真参加活动：①活动5分前签到，除培训、学习、代课等公派事件以及其他重大事件请假外其他原因不得请假;②活动观察表认真填写每人上交；③骨干教师课堂引领的听课要求每人不少于2节。以上三项将与绩效挂钩。
五、活动组织安排
日期活动对象活动教师具体时间活动地点活动内容
5月26日一天-5月27日上午
教学骨干课堂引领
周四上午第1节
二（2）班
简单数独
周四下午第1节
四（5）班
第五单元语音课
下周二上午第3节
六（2）班
专题复习：修辞方法
周五上午第2节
三（2）班
Doyoulikefruit?
下周四上午第2节
(2)班
一样多
5月27日下午
美术组公开课
周五下午第一节
电教室四（5）班
奇妙的点彩画
美术组教研展示
周五下午第二节
电教室
说评课
专家点评
区骨干教师
周五下午第三节
电教室
讲评总结
教研节活动方案2
活动名称：有意义的.清明节
活动时间：20xx-4-4
活动地点：中班各班教室
参加对象：全体中班幼儿和教师
活动意图：
清明节对孩子来也许比较陌生，但孩子对在清明节吃鸡蛋这一习俗却很熟悉，所以清明节活动的内容我们以玩鸡蛋活动为主，又由于幼儿在生活中经常接触熟鸡蛋，可是他们却很少接触生鸡蛋，他们迫切的希望自己能够有机会亲自敲开生鸡蛋来看看，可是总没有机会。他们多想体验一下敲生鸡蛋的感觉，他们多想看看生鸡蛋和熟鸡蛋有什么不一样，针对这一现象我设计了此活动方案，让孩子在自主探索中去真正玩鸡蛋。
活动目标：
（1）了解清明节吃鸡蛋这一习俗。
（2）在了解蛋的过程中培养幼儿观察能力、语言表达能力及动手操作能力。
（3）在活动过程中，感受和鸡蛋做游戏的乐趣。
活动准备：
每人生蛋熟蛋各一个锅勺子和碗
活动流程：
1、认识鸡蛋。
孩子通过摸、捏、看、比等形式从鸡蛋的外部来认识鸡蛋。
2、运鸡蛋
进行运蛋比赛看那对的小朋友最先都拿到一个鸡蛋。最先拿到鸡蛋的那队获胜。
3、碰鸡蛋
4、吃鸡蛋
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5、炒鸡蛋
6、做蛋壳玩具
7、让鸡蛋站起来
8、鸡蛋沉浮
9、拌鸡蛋