1、八年级上册历史教学计划
一、指导思想
全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人、教书育人根本任务，积极推进基础教育课程改革，转变观念，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新，加强课堂教学，强化质量意识，以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。提质与增效并举，引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动。
二、教学目标
本学期增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，启发学生对历史事物进行想象
2、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
本学期将根据新课改精神，以打造高效课堂为目标，突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，完成人教版初中八上中国历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平，全面提升教育教学质量。
三、基本情况
（一）学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较
3、差，尤其是男生的自觉性更差。许多学生学习目的不明确，有偏科现象，缺乏理解、分析、归纳能力。
分析上学期期末教学质量监测学生成绩，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心理疲劳，一部分学生厌学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，力争大部分学生及格。
（二）教材分析
1、教材特点
融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
教科书包括8个单元、1节活动课和一个附录，叙述从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前的半殖民地半封建社会历史，共27课。其中：
第
4、一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧
第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立
第四单元新时代的曙光
第五单元从国共合作到国共对立
第六单元中华民族的抗日战争
第七单元人民解放战争
第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
本学期渗透法制教育，拓展了解《土地法》、《文物保护法》、
《义务兵役法》等。
3、教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。
四、任务目标
1、提高学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重
5、要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念。
2、培养学生识图、读史料的分析能力。
3、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
4、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
5、增强学生的民族自豪感、家国情怀和爱国主义情感。
五、主要教学措施
（一）做好教育常规工作
1、认真钻研课程标准、教材、教参，认真备课。落实好教学工作的备、讲、批、辅、考、评各环节。
2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，教会学生自主合作探究学习的学法，不断根据学情反馈调整教学策略和方法，及时反思教学成败得失。
3、优化课堂教学，打造高效课堂。立足学生主体，教学方法力求灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，管教管导，根据教学内容灵活运用行之有效且令学生喜爱的教法。
（二）基础知识教学
1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索，疏理知识点。突出重点、突破难点，让学生掌握巩固好重点。
2、注重双基落实，对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握高频考点和易错知识点。
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