超级课程表项目分析.doc

超级课程表项目分析
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超级课程表项目
随着移动互联网的快速发展，移动应用开发已经非常普遍，同时随着智能 的普及，大部分的人都可以拥有自己的一部智能 ，其中搭载android系统的智能 以其较高的性价比得到了广泛的应用。所以，传统的应用访问方式正在逐步地发生改变，而学生是走在移动潮流前沿的群体，基于学校的应用也逐步受到学生的青睐。超级课程表就是这样一款软件，可以方便学生在 上面随时随地的查看自己的课程表，同时还可以分享自己的课表、在同一节课程上面进行交流。根据目前开发中心的实际情况，从两个方案考虑开发超级课程表系统。
方案一: 浏览器客户端
采用以B/S（服务器/浏览器）架构为主，发布B/S应用。
项目架构图如下所示：

优点：
1. 系统平台无关性，即任何 只要有浏览器都可以使用该系统，可以最大程度保证用户 端的兼容性。
2. 浏览器客户端是目前开发中心学生技术开发的主要方式，所以项目开发总体进度会快一些。
开发进度如下表所示：
事项
时间
需求分析（包括超级课程表需求和教务处系统接口）
1周
系统设计
2周
浏览器客户端开发
2周
服务器端开发
3周
系统测试
2周
系统发布测试
1周
方案总体的开发时间预估需要：B/S开发（8周/5人）+ 测试（3周/2人）。
方案二: 纯Android客户端
客户端使用android 客户端。
项目架构图如下所示：

优点：
android客户端最大的保障用户体验。
缺点：
兼容性较差，客户端局限于android 平台，只有使用android 的同学才可以使用该系统。
方案开发进度如下表所示：
事项
时间
Android技术学习
4周
需求分析（包括超级课程表需求和教务处系统接口）
1周
系统设计
2周
Android客户端开发
4周
服务器端开发
3周
系统测试
2周
系统发布测试
2周
方案总体的开发时间预估需要：服务端开发（6周/5人）+ android客户端（8周/5人）+测试（4周/2人）。
该方案中android作为新兴的移动平台技术，双体系目前课程体系还未涉足，学员没有太多的android实战经验。需要目前技术教师在业余时间展开基地内培训，以提升学员在android平台上的开发能力。因此，在正常的项目开发进度基础上，需增加4周时间培训学员的android开发技术，以保障android客户端的顺利开发。

在总体开发进度上面，方案一中做B/S开发能够更快的进行校内应用。

方案三：Windows Phone客户端
优点：
界面美观，操作方便。
缺点：
1.用户比较少，最新的windows phone8与老版本windows phone7不兼容。
2.部署应用程序时，你只能通过微软的应用程序商店将应用程序作为公共应用程序发布，或者将 连接到电脑，然后使用Visual Studio将应用程序直接部署到 上。所以涉及版权问题，以上软件都要收取相应的版权费。
3.前端开发唯一可用的编程语言是C#，这种语言大部分学生都没学过，要培训之后才能上手开发，相对人力成本效高。
4.第三方程序布署到该操作系统上，会变得非常慢。
基于以上缺点，建以不开发windows phone客户端程序。
暑期课程表（七月）

星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六

1
2
3
4
英语8:00-10:00
作文10:00-11:40
5
素描8：00-10:00
6
作文10:00-11:40
奥数15:30-17:30
7
英语8:00-10:00
奥数15:30-17:30

8
作文10:00-11:40
奥数15:30-17:30
9
素描8：00-10:00
奥数15:30-17:30
10
奥数15:30-17:30
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英语8:00-10:00
作文10:00-11:40
奥数15:30-17:30
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素描8：00-10:00
奥数15:30-17:30
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作文10:00-11:40
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英语8:00-10:00
奥数15:30-17:30

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作文10:00-11:40
奥数15:30-17:30
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奥数15:30-17:30
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奥数15:30-17:30
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英语8:00-10:00
作文10:00-11:40
奥数15:30-17:30
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素描8：00-10:00
奥数15:30-17:30
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作文10:00-11:40
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英语8:00-10:00
奥数15:30-17:30

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作文10:00-11:40
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作文10:00-11:40

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素描8：00-10:00
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暑期课程表（八月）

星期日
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六

1
作文10:00-11:40

2
素描8：00-10:00
3
作文10:00-11:40
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音标8:30-10：30
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素描凡求书画：苏果超市对面叶老师作文孟老师培训：御品楼北面上三楼宋老师

地表水环境质量标准基本项目分析方法
序号
基本项目
分析方法
测定下限 mg/L
方法来源
1
水温
温度计法

GB 13195－91
2
pH
玻璃电极法

GB 6920－86
3
溶解氧
碘量法
0.2
GB 7489－89
电化学探头法

GB 11913－89
4
高锰酸盐指数

0.5
GB 11892－89
5
化学需氧量
重铬酸盐法
5
CB 11914－89
6

五日生化需氧量
稀释与接种法
2
GB 7488－87
7
氨氮
纳氏试剂比色法
0.05
GB7479－87
水杨酸分光光度法
0.01
GB7481－87
8
总磷
钼酸铵分光光度法
0.01
GB 11893－89
9
总氮
碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法
0.05
GB 11894-89

10　
铜　　
2，9- 二甲基 -1，10-菲啰啉分光光度法
0.06
GB 7473－87
二乙基二硫代氨基甲酸钠分光光度法
0.010
GB 7474－87
原子吸收分光光度法(整合萃取法)
0.001
GB7475-87
11
锌
原子吸收分光光度法
0.05
GB 7475－87
12
氟化物
氟试剂分光光度法
0.05
GB 7483－87
离子选择电极法
0.05
GB 7484－87
离子色谱法
0.02
HJ/T84-2001
13
硒
2，3- 二氨基萘荧光法
0.00025
GB 11902－89
石墨炉原子吸收分光光度法
0.003
GB/T15505-1995
14
砷
二乙基二硫代氨基甲酸银分光光度法
0.007
GB 7485－87
冷原子荧光法
0.00006
1)
15
汞
冷原子吸收分光光度法
0.00005
GB 7468－87
冷原子荧光法
0.00005
1）
16
镉
原子吸收分光光度法（螯合萃取法）
0.001
GB 7475－87
17
铬（六价）
二苯碳酰二肼分光光度法
0.004
GB 7467－87
18
铅
原子吸收分光光度法螯合萃取法
0.01
GB 7475－87
19
总氰化物
异烟酸 -吡唑啉酮比色法
0.004
GB 7487－87
吡啶 - 巴比妥酸比色法
0.OO2

20
挥发酚
蒸馏后 4-氨基安替比林分光光度法
0.002
GB 7490－87
21
石油类
红外分光光度法
0.01
GB/T 16488－1996
22
阴离子表面活性剂
亚甲蓝分光光度法
0.05
GB 7494－87
23
硫化物
亚甲基蓝分光光度法
0.OO5
GB/T 16489－1996
直接显色分光光度法
0.004
GB/T 17133－1997
24
粪大肠菌群
多管发酵法、滤膜法

1）
注：暂采用下列分析方法，待国家方法标准发布后，执行国家标准。1)《水和废水监测分析方法(第三版)》，中国环境科学出版社，1989年。
表5集中式生活饮用水地表水源地补充项目分析方法
序号
项 目
分析方法
最低检出限(mg／L)
方法来源
1
硫酸盐
重量法
10
GBll899—89
火焰原子吸收分光光度法
0.4
GBl3196—91
铬酸钡光度法
8
1)
离子色谱法
0.09
HJ／T 84—2001
2
氯化物
硝酸银滴定法
10
GBll896—89
硝酸汞滴定法
2.5
1)
离子色谱法
0.02
HJ／T 84—2001
3
硝酸盐
酚二磺酸分光光度
0.02
GB 7480一87
紫外分光光度法
0.08
1)
离子色谱法
0.08
HJ／T 84—2001
4
铁
火焰原子吸收分光光度法
0.03
GBll911—89
邻菲啰啉分光光度法
0.03
1)
5
锰
火焰原子吸收分光光度法
0.01
GBll911—89
甲醛肟光度法
0.01
1)
高碘酸钾分光光度法
0.02
GBll906—89
注：暂采用下列分析方法，待国家方法标准发布后，执行国家标准。
1)《水和废水监测分析方法(第三版)》，中国环境科学出版社，1989年。
课程表

一
二
三
四
五

上

午
1
数学

语文

英语

英语

数学

2
语文

音乐

健康

综合

体育

3
生物

生物

体育

地方

语文

4
美术

体育

历史

物理

英语

下 午
下

午
5
英语

综合

校课

校课

政治

6
物理

政治

综合

体育

地理

7
安全

数学

地理

历史

生物

8
活动