新技术新项目申报表.doc

新技术新项目申报表正式版

榆林市中医医院院内
新技术、新项目申请表

项目名称
申请科室
申请负责人
申报日期

填 写 说 明

一、 本院内凡申请新技术、新项目临床应用的科室，均应如实填报本表。
二、 如涉及医疗器械、药品的，提供相应的批准文件。
三、 申报科室应如实填写，不够可另附页。
四、 本表一式两份，一份由科室留存，一份由科教科留存。

榆 林 市 中 医 医 院 院 内
新 技 术 、新 项 目 申 请 表
科 室

申请日期
项目名称

项目主要负责人

开展该项目必备的技术条件、人员和设施及准备情况

操作规程

该项目在市内、省内、国内开展情况

技术优势及特色

预期年完成临床病例数，其社会效益和经济效益以及对本学科发展和提高的作用

可行性论证报告
一、 立项背景及意义
包括：开展项目的重要意义、技术的先进性及创新性（与国内外同类研究的比较）、项目所开展的技术在本领域的关键程度，以及本项目技术对相关领域或医院技术进步的推动作用。
二、承担科室和项目主要负责人情况
1、开展科室基本情况:包括人员、设备、技术水平和学术水平情况等。
2、开展技术、项目的能力:承担新技术、新项目科室的开发研究情况，包括开发人员、设备、技术成熟程度、主要成果和自有知识产权状况等，特别介绍本项目可依托的前期开发情况；项目负责人简历及主要承担人员简介，重点介绍与本项目相关的技术经历。
3、开展科室的技术及医疗业务管理状况。
三、项目实施主要技术内容、关键技术与创新点
1、详细说明本项目实施的主要技术内容，解决的关键技术，及技术路线。
2、重点说明本项目的创新点，包括技术创新、使用效果的创新等。
四、临床经济及社会效益分析：
对项目实施后预期的临床、经济、社会效益作简要分析。
五、项目的风险分析与对策
对项目的风险性（不良后果、可能的并发症等）及不确定因素进行识别，并就项目的风险性进行实事求实的阐述。并制定相应防控措施及发生以后的解决办法和保障医疗安全的措施。
六、项目承担科室和撰写日期
注：提交的项目可行性报告文本需打印（A4），一式两份，
新技术、新项目风险性

新技术、新项目防范措施及应急预案

学科、人员及设备、设施条件
（包括开展该项目的相关设施、设备情况、学科和人员资质条件及应用该项技术有关人员的学习、培训情况等）

申请开展该项新技术、新项目的科室的承诺

该项新技术、新项目如获准在本科室进行临床使用，本科室郑重承诺：
1、严格按照（榆林市中医医院新技术新项目准入制度）的有关规定，保证开展新技术、新项目科室人员符合资质条件，建立和完善技术应用的规章制度和操作规范，确保医疗质量和医疗安全。
2、做好患者的知情同意告知和签署知情同意书等相关事宜。
3、注意病例资料的整理和分析，及时总结临床试用信息，按阶段性规划接受评估。
4、拥有该项技术临床运用应有的应急措施及预案。
5、如临床应用期间发生医疗意外或意外并发症，要积极采取措施并做好善后工作，立即暂停临床试用并上报科教科，提交医院医疗质量管理委员会再次审核。

科室负责人签名：
年 月 日
榆林市中医医院新技术、新项目
准入审核登记表
申请科室：
申报时间：2021年 月 批复时间：2021年12月
申请科室意见：
科主任签名： 年 月 日
设备科意见：
科主任签名：
药剂科意见：
科主任签名：
伦理管理委员会审核意见：
委员会主任签名：
年 月 日
科教科审核意见：
科教科科长签名：
年 月 日
主管院长审核意见：

院领导签名：
年 月 日
注：如涉及医疗器械、药品的，提供相应的批准文件。
榆林市中医医院院内新技术、新项目
全程追踪管理与随访评价表
新技术新项目名称

申报科室

项目负责人

申报日期： 2021年 月
项目开展时间： 2021年1月
项目评价时间： 2021年6月
目前
情况
新技术新项目的医疗安全性
很好
好
一般
差
新技术新项目的医疗质量
很好
好
一般
差
临床疗效
显效
有效
无效
专科特色
突出
一般
无
社会经济效益
好
良好
一般
有无不良反应
有
无
有无处理措施
有
无
存在问题

改进措施

榆林市中医医院院内新技术、新项目
全程追踪管理与随访评价表
新技术新项目名称

申报科室

项目负责人

申报日期： 2021年 月
项目开展时间： 2021年1月
项目评价时间： 2021年12月
目前
情况
新技术新项目的医疗安全性
很好
好
一般
差
新技术新项目的医疗质量
很好
好
一般
差
临床疗效
显效
有效
无效
专科特色
突出
一般
无
社会经济效益
好
良好
一般
有无不良反应
有
无
有无处理措施
有
无
存在问题

改进措施

榆林市中医医院
新技术、新项目转为成熟技术申请表
项目名称

起始时间
年 月 日
已实施时间
个月
申请科室

申请日期

负责人

职称

职务

填补空白
国家级

省级

市级

院级

实施例数

安全性
成功例数

实施例数

成功率

未能成功原因

并发症及处理

科室意见
（安全性、临床效果与经济效应）

签字：
科教科审核意见

主管院长意见

备注

临床病历资料
住院号
姓名
性别
年龄
疗效
费用

医疗新技术、新项目申报表

项目名称：

项目负责人：

申报科室：

申报日期：

填 表 说 明

1．医疗新技术项目是指：医院、科室（含个人）未开展过的项目。
2. 该申报表所申报的项目是指在本年度内拟开展的医疗新技术项目。
3．填写申报表要实事求是、认真仔细、表达明确、文字严谨，字迹要求工整、清晰易辨。各栏空格不够时，请自行加页。
4．外来语要同时用原文和中文表达。首次出现的缩写词须注出全称。
5．项目负责人为第一责任人，主要成员请自行排定顺序。
6．本申请表由科主任签署意见后报医务科。

项目
名称

项目
水平
A.国际先进水平 B．国内先进水平√C．省内先进水平 D.其他（ ）
项目
负责人

性别

出生年月

专业技术职称

学历

学位

完成该项目的主要成员
姓名
性别
年龄
专业技术职称（务）
承担的主要任务
签名

申报项目
的理论依据、工作
基础及计
划投入

申
报
项
目
的
国
内
外
现
状
国
内
外
现
状

省
内
现
状

申效
报益
项和
目经
的济
社效
会益

可能出现的困难及解决方案

科
室
意
见

科主任签字： 年 月 日
医
务
科
意
见

医务科科长： 年 月 日
学
术
委
员
会
意
见

学术委员会主任： 年 月 日
业
务
院
长
意
见

副院长签字： 年 月 日
院
长
意
见

院长签字： 年 月 日

附件1

项目编号

河北省省级继续医学教育项目

申报表

项目名称同型半胱氨酸测定及新进展
所在学科医学检验
（二、三级学科）

承办单位河北省东光县医院
邮政编码 061600
申报日期 2021年11月15日

举
办
目
的
通过学习同型半胱氨酸(Hcy)的有关知识，了解其可能是动脉粥样硬化等心血管疾病发病的一个独立危险因子。Hcy水平升高被认为是动脉粥样硬化性疾病独立的渐进性致病因素，因此建议40岁以上人群都应该定期检测血清同型半胱氨酸含量。
项
目
内
容
及
其
水
平
同型半胱氨酸又称为高半胱氨酸(Homocysteine,Hcy)， Hcy的正常参考值随测定方法和种族人群的不同而有所不同，一般正常空腹血浆总Hcy水平为5～15μmol/L。
血清内高半胱氨酸的高水平是心血管疾病及中风的风险因素，是这种疾病的标记。
骨软弱症，高半胱氨酸虽不会影响骨质密度，但妨碍胶原蛋白纤维与组织的连接。高水平的高半胱氨酸会增加老人的骨折率。钴胺素（B12）补充剂则可以有效改善原蛋白。
神经精神疾病，研究表明，高半胱氨酸水平过高即所谓的高半胱氨酸血症，会导致人体产生认知功能障碍，严重的会导致产生阿尔茨海默氏病，精神分裂症等。
治疗:补充叶酸、B6、B12治疗高Hcy血症非常简便，只需在日常膳食中补充叶酸、维生素B6和B12通常能降低Hcy水平。对于高Hcy的人群建议少吃动物蛋白多吃植物蛋白。鉴于慢性肾功能衰竭患者合并高Hcy血症的特点，其正常血浆水平的叶酸、B12对Hcy代谢是不够的，增加了患者心血管的发病率和病死率。服用大剂量叶酸、VitB6、VitB12可降低血Hcy浓度；尤以大剂量叶酸(＞15mg/d)治疗才能有效降低Hcy水平，通过血液透析、腹膜透析、肾移植也可治疗慢性肾功能衰竭患者的高Hcy血症，但均不能使其降至正常水平。
值得注意的是新的《高血压指南》中提出H型高血压(高血压伴随高同型半胱氨酸血症)概念，高血压如果合并高同型半胱氨酸是脑卒中最重要的危险因素。根据病因，H型高血压治疗也应当双管齐下—降压、降同型半胱氨酸。
承
办
单
位
近
几
年
与
项
目
有
关
的
工
作
概
况

通过临床以及体检筛查，结合临床实际情况，该项目的检测符合临床。并且表明Hcy每升高5umol/L脑卒中风险升高59%，缺血性心脏病风险升高32%；Hcy每降低5umol/L脑卒中风险降低24%，缺血性心脏病风险降低16%.Hcy水平与心血管事件风险呈正相关。

姓名
专业技术
职务
所在单位
专长
教学时数
项目
负责人
马运祥
副主任检验师
东光县医院
检验医学
4
主
要
教
师

举办方式
讲座
教学对象
内科医生、检验医生
招生人数
100
举办
起止日期
2021-5-20
总教学
时数
4
联系人

联系

考核方式

地点

承办单位
意见

经办人签字：盖章
市继续医学教育领导小组或省直医疗卫生单位意见

经办人签字：盖章
省继续医学教育委员会学科组专家审查意见

授学分：
签字：
省继续医学教育委员会审批意见

盖章

附件4：
大学生创新创业训练计划
项目申报表

推 荐 学 院外国语学院
项 目 名 称 基于语料库的商务综合英语教程评价研究
项 目 类 型 创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目
所属一级学科名称 外国语言学
所属二级学科名称 英语语言学
项 目 负 责 人 胡文浩
申 报 日 期 二○一六年四月

二○一六年三月

项目名称
语料库辅助下的《商务综合英语教程》评价研究
项目类型
（√）创新创业项目（）创业训练项目（）创业实践项目
项目实施时间
起始时间： 2021年 4月完成时间： 2021 年 6月
申请人或申请团队

姓名
年级
学校
所在院系
/专业
联系
E-mail
主持人
胡文浩
13级
广东工业大学
外国语学院英语(翻译方向)

870459951@qq
成员
冯妙莹
13级
广东工业大学
外国语学院商务英语

821216239@qq
黄秋怡
13级
广东工业大学
外国语学院英语(科技方向)

1065381665@qq
李瑞娜
13级
广东工业大学
外国语学院商务英语

809191578@qq
邹芸芸
13级
广东工业大学
外国语学院英语(翻译方向)

1227284512@qq
指导教师
姓名
廖顺珠
研究方向
翻译教学与实践，商务英语教学与实践
年龄
36
行政职务/专业技术职务
讲师
主要成果

1. 2007年主持广东工业大学高教研究基金自助一般项目“如何利用综合英语课堂培养学生的翻译能力”，现已结题；
2. 2021年参与校青年基金一般项目“认知语言学视角下的译者主体性研究”，现已结题。
3. 2021年主持校青年基金一般项目“基于语料库的译者文体研究”，项目在研中。
4. 发表论文：《关联视角下的中国古诗意象的英译》、《综合英语课堂的翻译教学与翻译能力培养》、《如何利用综合英语课堂培养学生的翻译能力》《认知语言学对商务英语翻译教材设计的启示》。
5. 参与编写《商务英语写作与翻译》(华中科技大学出版社,2021)。
6. 2021年主持校级本科教学工程项目竞争类课题“‘行动导向‘视角下的商务综合英语课程教学研究”， 项目在研中。

一、项目实施的目的、意义
（一）课题目的
本项目试图通过数据驱动法、文献法、访谈法、问卷法来评价高等教育出版社出版的《商务英语综合教程》（1-4册），旨在利用数据和需求分析从教材选材、语言内容、教材整体设计等几个方面评价《商务英语综合教程》系列教材是否适合高等本科教育一二年纪商务英语专业的学习，是否能够达到这套教材当初所设定的目标，以期为商务英语综合教程的编写提供一些参考和启示。

（二）课题的意义
1. 从教材使用者学生角度：高质量的教材对于教学过程和教学的最终结果具有至关重要的作用，它能够帮助学习者提高学习兴趣，提高语言综合应用能力和专业学习技能，为学习高年级的专业知识打好扎实的基础。
2. 从教材使用者老师角度：教材对教师教学策略的影响不同于传统意义上的教师对教材内容的增删加工，而是指教师根据课程标准和具体实际情况进行调整，所以本项目对老师如何根据教材实施教学活动具有重要意义。
3. 从教材编写角度：教材是语言教与学的一个要素,它的质量与实际需要的实用性在很大程度上决定了教与学的效果。因此,对商务英语教材的分析与评价对反映和改进商务英语教与学具有重要意义。目前各种商务英语教材和辅导材料充斥市场, 国外引进教材也日益增多。在这种情形下,如何选择合适的教材成为教师们面临的难题。因而,对于教材的评价便显得尤为重要。

二、项目研究内容和拟解决的关键问题
（一）研究内容：
建立《商务英语综合教程》（1-4册）语料库、《经济学人》期刊语料库、BEC中级真题语料库，利用语料库工具对比分析三大语料库的特点，从词汇、语言结构、主题等语言内容分析该教材的实用性；并结合访谈和问卷调查分析商务英语专业学生与教师的教材需求来评价教材选材、语言内容、教材整体设计的优点与不足，探究其教学理念及教学目标的实现程度，并提出建议，以期为商务英语综合教程的编写提供一些参考和启示。

(二) 关键问题：
1. 该套教材与本科商务英语专业学生与教师的需求是否存在差异；
2. 该套教材是否能够为学生阅读《经济学人》和通过BEC中级考试提供语言文化基础；
3. 该套教材在教材选材、语言内容、教材整体设计的优点与不足；
4. 该套教材是否适合本科商务英语专业学生。

三、 项目研究与实施的基础条件
（一）组员保证：组员均为大三英语专业学生，能够在专业知识的基础上进行教材评价的相关研究内容
（二）资料保证：
1. 本次课题研究可以通过多种途径获取相关的研究资料，如互联网，图书馆以及调查问卷等；
2.通过语料库，利用wordsmith，AntConc等语料库检索与统计工具来分析商务英语的语言特点；
3. 利用图书馆资源，搜集整理商务英语相关教材，相关研究论文，核心期刊等相关图书资料；
（三） 资金保证：课题研究经费（包括调研经费）在预算之内，能够得到保证。
（四） 其他情况：
1.指导老师的有力指导；
2.相关商务英语专业老师与学生的大力支持与配合；
3．学校鼓励支持学生进行项目研究。
四、项目实施方案
1、商务英语教学学习需求调查
a) 针对商务英语专业制定调查问卷，调查商务英语教学、学习者教学、学习现状。
b) 咨询指导老师，并随机抽取5名商务英语专业教师、5名商务英语专业学生进行采访，对商英教材的需求，从而得出对商英教程的理想状态要求。

2、设计评价标准
根据调查结果设计对《商务英语综合教程》的评价标准细则，适当进行增补，明确各部分标准的考察方向。

3、分析教材结构
分组分析《商务英语综合教程》（第1-4册）各单元结构，并通过计算机辅助将《教程》需要分析部分提取建立语料库。

4、语料库的使用
研究主要利用语料库统计工具AntConc、Range及可读性分析工具Readability Analyzer这三种语料库分析工具进行分析研究。
1、 词汇对照研究：通过计算机辅助建立《商务英语综合教程》、所选取部分《经济学人》、英语专业四级词汇表，并使用AntConc和Range统计分析词汇重合程度，以分析《商务英语综合教程》的词汇难度。
2、 选材相关程度研究：以British National Corpus分类中相关主题关键词为基础，使用AntConc分析主题单词在所选材料中的频率，从而确定选材内容与主题的相关程度。
3、 学习难度研究：使用Readability Analyzer分析《商务英语综合教程》内容句子长度，从句长角度分析学习难度。

5、总结
研究将对比语料库分析结果与评价标准，根据标准下各细则对《商务英语综合教程》的实际效果进行评价，并依据细则及前期采访所得结论，对《教程》提出适当可行的建议。

6、参考文献
1. 周骞. 基于语料库的当代中国大学英语教材词汇研究[D]. 上海:上海师范大学, 2021.
2. 俞建耀；, 刘法公. 国内商务英语专业课程设置论综述[J]. 外语与外语教学, 2021, (03): 37-40
3. 郭瑞华. 《世纪商务英语综合教程》评价研究[D]. 上海:华中师范大学, 2021.
4. 王琦. 语料库辅助的商务英语教材评价 ——以《体验商务英语初级教程》为例[D]. 广东:广东外语外贸大学:王琦, 2021.

五、学院可以提供的条件
（1）指导老师提供专业性的指导意见；
（2）学校图书馆的相关书籍的借阅；
（3）提供适当经费。
六、预期成果
1. 撰写研究论文1 篇，争取在公开发行的刊物上发表；
2. 利用科研结果撰写毕业论文2篇；

七、经费预算

1.语料库创建与工具 500元
2.书本费 300元
3.资料打印费 100元
4.版面费500员
总计 1400元
八、导师推荐意见
教材是否适用一直是学生和老师关注的问题。本项目通过语料库方法、问卷法和访谈法从数据的角度来实证我校商务英语专业低年级学生使用的这套教材是否适用。学生可以深入理解教材的设计以及如何充分利用教材，教师则可以更有效地发挥教材的优势。
该组学生对此项目兴趣浓厚，学习能力较强，对该课题有一定的了解，有能力实施该项目。
同意其申请。

签名：廖顺珠
2021年4月15日
九、院系推荐意见

院系负责人签名：学院盖章
年月日
十、学校推荐意见：

学校负责人签名： 学校盖章
年月日
十一、省教育厅评审意见：

单位盖章
年月日
注：表格栏高不够可增。