2022-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案.docx

2022-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力全真模拟考试试卷A卷含答案

单选题（共800题）
1、宋代米芾、米友仁父子所创的“米氏云山”又称作（　　）。
A.米家山水
B.米点山水
C.米氏山水
D.米家云山

【答案】 B
2、美术语言是指美术的造型元素和（　　）。
A.形式原理
B.透视原理
C.点、线、面
D.块、面

【答案】 A
3、《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中，“了解具象艺术的语言、形象特征，初步掌握辨识具象艺术的能力”所属的目标维度是()。
A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感、态度与价值观
D.理论与实践

【答案】 B
4、下列选项中，不属于现代媒体艺术模块学习内容的是（ ）。
A.摄影
B.数码绘画（编的选项）
C.电脑设计
D.行为艺术

【答案】 D
5、《尼多斯的阿芙罗底德》是古希腊雕刻中第一件全裸女人体雕像，其作者是（　　）。
A.普拉克西特列斯
B.皮弗格拉斯
C.米隆
D.菲狄亚斯

【答案】 A
6、宋代的景德镇窑以烧造（　　）瓷著称。
A.白
B.黑
C.青
D.青白

【答案】 D
7、美术教学评价可分为（　　）三类。
A.教师评价、同学互评、自我评价
B.教师评价、同学评价、社会评价
C.学校评价、教师评价、家长评价
D.家长评价、同学互评、自我评价

【答案】 A
8、李老师上课时，在讲到中国画的工笔人物画时，把各个朝代画家及作品进行了分析、比较，李老师在教学实施过程中运用了（ ）。
A.分析法
B.总结法
C.板块并列法
D.循序渐进法

【答案】 A
9、针对美术教学活动中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）
A.通过交流，缓解学生的抵触情绪
B.通过沟通，了解学生抵触的原因
C.通过引导，激发学生的学习兴趣
D.暂时搁置，安排班干部课后处理

【答案】 D
10、宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是（ ）
A.同类色
B.调和色
C.对比色
D.互补色

【答案】 A
11、美术按照（ ）和制作方法可以划分为建筑、雕塑、绘画、现代设计、工艺美术、书法、篆刻等几大门类。
A.功能作用
B.自身特点
C.物质材料
D.表现形态

【答案】 C
12、下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是（　　）。
A.增进想象力和创新意识
B.发展艺术感知能力和造型表现能力
C.产生对美术学习的持久兴趣
D.养成尊重世界多元文化的态度

【答案】 D
13、美术学习活动大致分为两类，分别是( )。
A.创作与写生
B.借鉴与临摹
C.表现与想象
D.表现与鉴赏

【答案】 D
14、肖老师以《古建筑保护》为题，设计了“现场考察，搜集资料，整理展示”三节课并实施教学，这种课程设计形式是（ ）。
A.校本课程式
B.主题单元式
C.活动合作式
D.问题解决式

【答案】 B
15、美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（　　）。
A.造型能力
B.创新能力
C.审美趣味
D.形象思维能力

【答案】 D
16、在中国书法史上，被誉为“书法之祖”的是()。
A.颜真卿
B.赵孟頫
C.王羲之
D.钟繇

【答案】 D
17、冠心病心绞痛患者常备复方丹参滴丸，其药物组成为丹参、三七、冰片，具有活血化瘀，理气止痛的功效，治疗气滞血瘀所致的胸痹，症见胸闷、心前区刺痛。
A.苯醌类
B.萘醌类
C.菲醌类
D.单蒽核类
E.双蒽核类

【答案】 C
18、产生美术作品形式美的基础是（　　）。
A.形式法则
B.造型方法
C.美术语言
D.美术材料

【答案】 C
19、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（　　）。
A.讲授与示范相结合
B.让学生进行探究性学习
C.观摩水粉写生视频
D.按照风景照片进行描绘

【答案】 B
20、被称为第一件有立体主义倾向的作品是()。
A.《舞蹈》
B.《亚威农少女》
C.《格尔尼卡》
D.《哭泣的女人》

【答案】 B
21、后母戊鼎是已知最大的商代后期青铜器，它属于青铜器中的（ ）。
A.乐器
B.礼器
C.兵器
D.饮器

【答案】 B
22、下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（　　）。
A.信息容量大
B.智能化、虚拟化
C.多媒体、网络化
D.操作性、创作性

【答案】 D
23、作画应“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世”这句名言出自于（　　）。
A.张大干
B.徐悲鸿
C.齐白石
D.吴昌硕

【答案】 C
24、书法方面创造出“瘦金体”的是（ ）
A.赵佶
B.崔白
C.徐渭
D.赵孟頫

【答案】 A
25、关于水彩画调色，描述正确的是（　　）。
A.用水愈多色彩愈透明，明度愈高，纯度愈低
B.用水越多色彩愈不透明，明度愈低，纯度愈高
C.用水愈少色彩愈不透明，明度愈高，纯度愈低
D.用水愈少色彩愈透明，明度愈高，纯度愈高

【答案】 A
26、为帮助高中学生掌握美术鉴赏方法，美术教师需要做到的是（　　）。
A.讲解艺术家的轶闻趣事，提高学生学习兴趣
B.介绍作品的艺术价值或拍卖的价格，引起学生的震动
C.讲述作品中的故事和情节.让学生理解主题和内容
D.指导学生学会描述、分析、解释、评价美术作品

【答案】 D
27、下列选项中，适合合作学习的美术活动是（ ）。
A.素描写生练习
B.完成风景摄影
C.学校艺术节策划
D.撰写欣赏心得

【答案】 C
28、洛可可美术最早产生于（　　）。
A.意大利
B.法国
C.德国
D.英国

【答案】 B
29、“落墨为蝇”这个成语的故事指的是我国魏晋时期的画家（　　）。
A.张僧繇
B.曹不兴
C.顾恺之
D.陆探微

【答案】 B
30、蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是
A.自评
B.互评
C.师评
D.测评

【答案】 B
31、结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为（　　）。
A.面
B.透视
C.结构
D.线

【答案】 D
32、马踏飞燕为（ ）时期的雕塑作品。
A.东汉
B.西汉
C.南北朝
D.清朝

【答案】 A
33、美术教师要使美术学习成为培养学生（　　）的能力，培养高品位和审美的过程。
A.发现美
B.欣赏美
C.表现美
D.以上都对

【答案】 D
34、在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断，属于（ ）
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.综合评价
D.终结性评价

【答案】 A
35、不属于绘画语言基本元素的是（　　）。
A.韵律
B.色彩
C.形状
D.线条

【答案】 A
36、下列选项中，不属于美术教育一般目的的是（　　）。
A.智育目的
B.体育目的
C.美育目的
D.德育目的

【答案】 B
37、下列作品中属于提香的作品是（　　）。
A.《雅典学院》
B.《西斯廷圣母》
C.《酒神节的狂欢》
D.《创造亚当》

【答案】 C
38、现代媒体艺术鉴赏教学中，不恰当的做法是（ ）
A.引导学生分析艺术形式与技术手段
B.共同讨论作品深层文化意蕴
C.学生学习运用动画制作的技术和程序
D.自主讨论分析作品的内容与主题

【答案】 C
39、电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（　　）。
A.学生学习活动、学习行为的记录
B.学生的期末考试成绩
C.学生上课提问情况
D.学生上机次数

【答案】 A
40、要求从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。这属于美术鉴赏方法中的（ ）
A.形式鉴赏
B.社会学式鉴赏
C.感悟式鉴赏
D.比较式鉴赏

【答案】 C
41、朱老师在开始头像写生教学之前，对全班同学掌握头部结构知识的情况进行了测试，以便开展有效教学。这种评价方法属于
A.形成性评价
B.总结性评
C.相对性评价
D.诊断性评价

【答案】 D
42、下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（　　）。
A.教学目标可以侧重某一个维度
B.教学目标设计尽量简明扼要
C.教学目标设计要尽量宏观
D.教学目标设计要符合学生能力发展水平

【答案】 C
43、下列选项中，（ ）不属于下肢骨骼。
A.胫骨
B.股骨
C.尾骨
D.腓骨

【答案】 C
44、李老师在美术鉴赏课上，让学生自由抒发情感，表达自己的个性，在作业中激发学生的创意，增强他们的自信心。这体现了课程性质的()。
A.视觉性
B.实践性
C.人文性
D.愉悦性

【答案】 D
45、以下不属于透视规律的是（ ）。
A.近大远小
B.近长远短
C.近宽远窄
D.近虚远实

【答案】 D
46、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中关于评价建议的表述不正确的是（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用单一评价方式评价美术作业
D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

【答案】 C
47、尼德兰文艺复兴时期，（ ）被称为“农民的画家”。
A.米勒
B.扬·凡·艾克
C.丢勒
D.老彼得·勃鲁盖尔

【答案】 D
48、 19世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是()。
A.贝尼尼
B.彼得?勃鲁盖尔
C.米勒
D.维米尔

【答案】 C
49、《大碗岛星期天的下午》作者修拉的艺术风格不属于（ ）。
A.超现实主义
B.新印象主义
C.分割主义
D.点彩派

【答案】 A
50、下列不属于躯干肌肉的是（　　）。
A.背阔肌
B.肱桡肌
C.胸大肌
D.斜方肌

【答案】 B
51、下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。
A.应当尽量丰富多彩
B.应当引发学生的学习兴趣
C.不宜使用非美术的方式
D.是教学中最重要的环节

【答案】 B
52、雕塑模块的评价具体来说就是对（　　）的评价。
A.雕塑知识
B.雕塑知识与雕塑技能的掌握
C.雕塑技能的掌握
D.创意思想

【答案】 B
53、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（ ）
A.哈尔斯
B.蒙德里安
C.鲁本斯
D.伦勃朗

【答案】 D
54、代表了莫卧儿建筑成就高峰的建筑是（　　）。
A.圣索菲亚大教堂
B.伊斯兰大清真寺
C.仰光大金塔
D.泰姬·玛哈尔陵

【答案】 D
55、下列选项中，代表山东潍坊木版年画的是( )。
A.杨柳青年画
B.桃花坞年画
C.朱仙镇年画
D.杨家埠年画

【答案】 D
56、按照《中国药典》微粒制剂指导原则中靶向制剂的分类一级靶向制剂系指
A.进入靶器官释药的制剂
B.进入靶组织释药的制剂
C.进入靶部位的毛细血管床释药的制剂
D.进入靶部位的特殊细胞释药的制剂
E.药物作用于细胞内的一定部位的制剂

【答案】 C
57、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次。”此教学目标所属维度是（ ）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.认知与体验

【答案】 A
58、如果要准确完成教学目标，就要突出教学的（ ）。
A.操作与实效
B.方法与手段
C.重点与难点
D.过程与环节

【答案】 C
59、中国传统工艺“唐三彩”属于( )
A.粉彩瓷器
B.挂釉陶器
C.珐琅器
D.景泰蓝

【答案】 B
60、明代画坛上哪位画家在大写意花卉方面达到了较高的艺术水准 （　　）。
A.徐渭
B.陈淳
C.五原祁
D.吴历

【答案】 A
61、北宋时期，在徽宗赵佶的支持下由官方编撰的画谱是（　　）。
A.《历代名画记》
B.《宣和画谱》
C.《芥子园画谱》
D.《石竹斋画谱》

【答案】 B
62、在《梅竹言志》一课教学中，吴老师请一位同学上讲台尝试毛笔的运笔方法，这种学习方法是( )
A.探究学习
B.合作学习
C.体验学习
D.自主学习

【答案】 C
63、华托、布歇、弗拉戈纳尔是法国（　　）的著名代表画家。
A.浪漫主义
B.现实主义
C.洛可可艺术
D.巴洛克艺术

【答案】 C
64、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，“学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现”是( ) 。
A.学业质量
B.学业评价
C.美术教学评价
D.美术学习总结

【答案】 B
65、普通高中课程美术教学评价，其主要目的是（　　）。
A.提高学生身心发展水平
B.促进学生全面的发展
C.成为一个优秀的艺术家
D.激励学生改正不好的缺点

【答案】 B
66、 依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?
A.一级学科
B.二级学科
C.三级学科
D.四级学科

【答案】 A
67、脸谱中红色代表的性格特征是（ ）。
A.勇猛、直爽
B.忠勇、正直
C.奸诈、狠毒
D.凶暴、沉着

【答案】 B
68、下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学难点的是（ ）。
A.陶器的制作步骤
B.陶器的分类
C.陶器的发展历史
D.陶器的艺术审美价值

【答案】 D
69、下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（　　）。
A.评析当前有争议的美术现象
B.欣赏与评述新媒体艺术作品
C.查阅和搜集资料进行自主探究
D.撰写800字以上的评论文章

【答案】 D
70、古代青铜器中铭文最长的是（ ）
A.毛公鼎
B.四羊方尊
C.莲鹤方壶
D.后母戊大方鼎

【答案】 A
71、美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是（　　）。
A.接受性学习
B.技能性学习
C.社会性学习
D.探究性学习

【答案】 D
72、炮制后能缓和其苦寒之性，止呕作用增强的是
A.盐黄连
B.姜黄连
C.酒黄连
D.吴茱萸制黄连
E.醋黄连

【答案】 B
73、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法是（ ）。
A.观察法
B.讲授法
C.讨论法
D.谈话法

【答案】 A
74、《义务教育课程标准(2011) 版》中，学习领域课程内容的组成部分是( )
A.目标、教学活动建议和评价要点
B.目标、学习活动建议和评价要点
C.目标、教学实施建议和评价要点
D.目标、学习活动建议和教学要点

【答案】 A
75、下列选项中，属于19世纪欧洲雕塑家的是（　　）。
A.米开朗基罗
B.基布尔提
C.罗丹
D.多纳太罗

【答案】 C
76、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（　　）。
A.艺术观念与美术术语的学习和运用
B.绘画基础和绘画技能的学习和运用
C.美术欣赏和美术表现的学习和运用
D.艺术思维和学科语言的学习和运用

【答案】 A
77、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（　　）。
A.学生的评价
B.学习状态的评价
C.文本材料的评价
D.课堂教学的评价

【答案】 B
78、在学习过程中投人情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是()。
A.合作学习
B.自主学习
C.探究学习
D.创新学习

【答案】 B
79、下列选项中， 属于《普通高中美术课程标准（实验）》“鉴赏” 基础内容的是（ ）。
A.美术文化及表现方法
B.美术语言及鉴赏方法
C.美术教育及研究方法
D.美术收藏及分类方法

【答案】 B
80、下列选项中，不属于普通高中美术课程“书法·篆刻”内容系列成就标准的是（）
A.恰当地使用书法或篆刻的术语，以自己的观点评论古今两件以上的书法作品或篆刻作品
B.识别三种以上的书体，了解我国书法发展的基本轨迹及与传统文化的关系
C.初步掌握一种书体的书写规范或篆刻的一般技法
D.创立两种以上的书体或篆刻形式，形成自己的风格

【答案】 D
81、艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（　　）。
A.风格
B.形式
C.色调
D.门类

【答案】 A
82、美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。
A.评价理论和目的
B.评价对象
C.教学内容
D.教学问题

【答案】 A
83、针对《用一根线条散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是（ ）。
A.让学生临摹经典的明暗素描作品
B.教师局部示范，学生尝试运用创作
C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律
D.引领学生观察并用线条表现对象的细节

【答案】 A
84、属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是()。
A.《大卫》
B.《掷铁饼者》
C.《马尔克.奥利略骑马像》
D.《思想者》

【答案】 A
85、根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。
A.突出美术学科特点
B.突出美术学科技术特点
C.突出社会性活动特点
D.突出人文学科特点

【答案】 C
86、英国南部的圆形“巨石阵”（斯通亨治）产生的时代是（ ）。
A.新石器时代
B.中世纪时代
C.旧石器时代
D.青铜器时代

【答案】 A
87、新疆克孜尔千佛洞早中期的壁画题材多为（ ）故事。
A.佛本生
B.神话
C.新疆风俗
D.飞天

【答案】 A
88、《蒙娜丽莎》属于（ ）。
A.国画
B.油画
C.版画
D.水粉画

【答案】 B
89、下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。
A.陶器的艺术特色
B.陶器的制作步骤
C.陶器的制坯方法
D.陶器的烧制技艺

【答案】 A
90、下列选项中，对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是（　　）。
A.一种质性评价方法
B.一种综合性评价方法
C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法
D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法

【答案】 D
91、《开国大典》的作者是（　　）。
A.李桦
B.古元
C.黄新波
D.董希文

【答案】 D
92、下列选项中，关于画家梵·高的错误说法是（　　）。
A.国籍为荷兰
B.代表作为《向日葵》系列
C.后印象主义画家代表人物
D.其代表作品具有古典画风

【答案】 D
93、在美术技法练习的课堂中，张老师运用了示范法教学。下列选项中，做法不合适的是（ ）。
A.花费整节课时间进行示范
B.面向全体学生进行讲解
C.重点讲解作画步骤
D.学生练习时提示作画要点

【答案】 A
94、（ ）是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点。
A.教学目标
B.教学过程
C.教学设计
D.教学评价

【答案】 A
95、 关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是
A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息
B.怪诞、夸张，兼具写实性和浪漫表现的手法
C.描绘农民丰富的劳动生活和农村的秀丽景色
D.唯美、浪漫，是对自然生活真实的观察和刻画

【答案】 B
96、被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是（　　）。
A.阎立本
B.张择端
C.吴道子
D.展子虔

【答案】 C
97、崔老师在上《走进抽象艺术》一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法?（ ）
A.自主学习
B.接受学习
C.探究学习
D.合作学习

【答案】 B
98、王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中，组织“创意陶瓷汇展”活动，学生展示自己的课堂作品，并要求学生讲述自己作品的优缺点然后进行反思。这种评价方式为()。
A.教师评价
B.量性评价
C.自我评价
D.集体评价

【答案】 C
99、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程性质”的是（　　）。
A.追求人文性
B.具有实践性
C.凸显视觉性
D.强调科学性

【答案】 D
100、包老师在高中美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式，自主备课并当“小老师”上课，让全班其他小组从学科知识、语言表达、教学方式、师生互动、教学技术等方面为“小老师”打分，这种评价方法是（　　）。
A.自我评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.档案袋评价

【答案】 B
101、克里姆特是（ ）的代表人物。
A.达达主义
B.维也纳分离派
C.至上主义
D.表现主义

【答案】 B
102、下列选项中，对美术教学“档案袋”评价法不正确的表述是（　　）。
A.一种质性评价方法
B.一种综合性评价方法
C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法
D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法

【答案】 D
103、下列选项中，属于表现性评价的是（　　）。
A.给学生作业打分
B.对学生作业进行点评
C.将学习态度纳入评价项
D.用评语评价学生作业

【答案】 C
104、在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（　　）。
A.了解中国山水画是怎样表现意境的
B.欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣
C.著名的山水画家及艺术风格
D.中国山水画的各种技法技巧及表现形式

【答案】 A
105、说唱俑是（ ）时期的雕塑作品。
A.西汉
B.东汉
C.秦朝
D.战国

【答案】 B
106、马踏匈奴是（ ）的雕塑。
A.唐宋
B.汉代
C.元代
D.明清

【答案】 B
107、 评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（　　）。
A.导向功能
B.教学功能
C.激励功能
D.调控功能

【答案】 C
108、“外师造化.中得心源”中“造化”指的是（　　）。
A.人物
B.自然
C.建筑
D.静物

【答案】 B
109、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式，看法合适的是（ ）。
A.可以，这是一种表现性评价
B.可以，这是一种多主体评价
C.不妥，教师应是评价的主体
D.不妥，微信群的评价缺少专业性

【答案】 B
110、皮影戏的发源地是（　　）。
A.山西
B.陕西
C.陕北
D.潍坊

【答案】 B
111、韩老师引导学生赏析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。下列选项中不恰当的是( )
A.评述作品写实技巧
B.个性化临摹
C.校园风景写生
D.写鉴赏报告

【答案】 A
112、属于二萜的是
A.紫草素
B.丹参醌ⅡA
C.大黄素
D.芦荟苷
E.番泻苷A

【答案】 B
113、郭老师在上《纤维艺术》一课时，由于学校没有提供设施，于是他在课前收集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业。这种教学行为体现的是()。
A.教学理念
B.教学策略
C.教学智慧
D.教学模式

【答案】 C
114、下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（ ）。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.理解祖国优秀文化，尊重世界多元文化
C.注重学习方法和过程，提高美术素养
D.强调个性的培养,具有扎实的基础

【答案】 D
115、下列选项中，哪一项体现了完整的美术课程结构？（ ）
A.目标、内容、组织和评价
B.课程、教学、评价和维持
C.目标、内容、评价和维持
D.课程、教学、组织和评价

【答案】 A
116、下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。
A.积极参加绘画或雕塑造型活动
B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品
C.进行专业美术批评写作
D.以多种形式大胆地展示自己的作品

【答案】 C
117、程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。然后程老师以局部为例给学生做了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是（ ）。
A.练习法
B.讨论法
C.探究法
D.示范法

【答案】 C
118、王老师在讲述高中美术《青铜器》一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了《普通高中美术课程标准(实验)》中课程资源开发与利用建议的()。
A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源
B.广泛利用校外的各种课程资源
C.完善美术教学的基本材料和设置
D.拓展校外美术教学的资源

【答案】 B
119、（ ）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
A.教学评价
B.教学反思
C.教学策略
D.教学目标

【答案】 B
120、在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后让学生用“切刀法”刻制一枚印章，此教学方法是（ ）。
A.呈示法
B.示范法
C.练习法
D.展示法

【答案】 B
121、“诗中有画，画中有诗”是（ ）追求的意境。
A.版画
B.中国画
C.油画
D.水粉画

【答案】 B
122、清代画家郑燮所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”的过程属于（ ）。
A.美术起源
B.美术创作
C.美术鉴赏
D.美术接受

【答案】 B
123、下列选项中，不属于高中美术选修课程的是( ) 。
A.美术史论基础
B.创作与设计基础
C.素描基础
D.工艺基础

【答案】 D
124、被誉为“正书之祖”的是（ ）。
A.王羲之
B.钟繇
C.王献之
D.柳公权

【答案】 B
125、玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。
A.红山
B.良渚
C.马家窑
D.仰韶

【答案】 B
126、下列对《公益招贴设计》一课的美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（ ）。
A.通过欣赏，了解招贴的构成要素
B.了解招贴设计过程和制作特点
C.提高学生的审美情趣和创新精神
D.临摹优秀的公益招贴设计

【答案】 D
127、以作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”，被誉为“千古以来第一用墨大师”的艺术家是指（ ）。
A.黄宾虹
B.张大千
C.潘天寿
D.董希文

【答案】 A
128、《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( )
A.关注例题，讲解标志设计过程
B.学生互相讨论、交流
C.欣赏中外优秀标志
D.讲解中外标志发展历史

【答案】 D
129、美术课程教学评价的主要目标是（　　）。
A.促进学生发展
B.促进教师发展
C.选拔人才
D.修满学分

【答案】 A
130、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（　　）。
A.美术教案是实施美术教学的具体方案
B.美术技法类课程可以没有教案
C.根据教学需要可以使用简案
D.美术教案可以体现教师的业务水平

【答案】 B
131、下列对于学习方式中的合作学习小组的描述正确的是（　　）。
A.分组应该把学习水平相近的分在一起
B.分组应该把性格相近的分一组
C.小组分配人员应该越多越好
D.以上说法都不对

【答案】 D
132、不属于塞尚画作的是（　　）。
A.《玩纸牌者》
B.《麦田上的乌鸦》
C.《有苹果和橘子的静物》
D.《圣维克多山》

【答案】 B
133、下列选项中，不属于“天下三大行书”的作品是（ ）。
A.王羲之《兰亭序》
B.米芾《蜀素帖》
C.颜真卿《祭侄文稿》
D.苏轼《黄州寒食诗帖》

【答案】 B
134、《中国药典》2010年版(一部)规定检查重金属限量的药材是
A.地龙
B.蜂蜜
C.牛黄
D.鸡内金
E.蛤蚧

【答案】 A
135、下列选项中，运用了美术教育调查研究方法的是（ ）。
A.对美术教育史料进行梳理
B.查找并分析美术教育文献
C.发放问卷了解学生对美术课程的态度
D.通过教学实践验证新教学方法的效果

【答案】 C
136、古希腊柱式中被称为“女性柱”的是（ ）。
A.多立克式
B.爱奥尼式
C.科林斯式
D.塔斯干式

【答案】 B
137、齐白石所言“妙在似与不似之间”的视觉形象特征是( )。
A.幻象
B.意象
C.抽象
D.具象

【答案】 B
138、提出“美在民间永不朽”的是（　　）。
A.郭沫若
B.齐自石
C.张大千
D.徐悲鸿

【答案】 A
139、下列不是教师评价美术作业注意点的是（　　）。
A.知识与能力的进步与发展是作业评价的重心
B.有弹性和灵活性，通过纵向比较的方式，比较学生的过去与现在
C.激励方法，在班上讲评环节中对美术作业表扬激励，对较差的同学，应纵向评价，看到其进步，增进学生学习的自信
D.学生绘画技法是否达到要求，是否完成作业

【答案】 D
140、下列不属于PowerPoint课件形式和结构的原则的是（ ）
A.简洁大方
B.趣味性强
C.色彩和谐
D.文字醒目

【答案】 B
141、张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是（ ）。
A.探究式学习
B.自主学习
C.接受式学习
D.合作学习

【答案】 C
142、下列选项中，适合合作学习的美术活动是（ ）。
A.素描写生练习
B.完成风景摄影
C.学校艺术节策划
D.撰写欣赏心得

【答案】 C
143、表面淡棕黄色，质松泡，断面不平坦，多裂隙，气微的药材是
A.葛根
B.柴胡
C.赤芍
D.南沙参
E.北沙参

【答案】 D
144、中国画最早成熟的种类是（　　）。
A.人物画
B.花鸟画
C.山水画
D.走兽画

【答案】 A
145、在普通高中美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（　　）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法.篆刻

【答案】 D
146、下列不是后现代主义美术潮流的是( )
A.未来主义
B.观念艺术
C.波普艺术
D.大地艺术

【答案】 A
147、“诗画本一律，天工与清新。”这是（ ）的艺术思想。
A.苏轼
B.谢赫
C.董其昌
D.赵孟烦

【答案】 A
148、民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（)
A.民间美术的种类有哪些?
B.民间美术是来自民间吗?
C.民间美术真的很“土气”吗?
D.有哪些代表性的民间艺术家及其作品?

【答案】 C
149、下列选项中，不适合于初中一年级《校园招贴》一课对学生作品评测的是（　　）。
A.创意是否新颖
B.主题是否突出
C.要素是否完备
D.创作是否快速

【答案】 D
150、唐代的染织工艺十分发达，更追求华丽的色彩效果，以织锦最著名，称为（　　）。
A.蜀锦
B.苏锦
C.唐锦
D.云锦

【答案】 C
151、下列选项中，属于哥特式建筑的是（ ）。
A.圣马可大教堂
B.圣索菲亚大教堂
C.万神庙
D.科隆大教堂

【答案】 D
152、“我们宣告，由于一种新的美感，世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车，如机关枪一般风驰电掣的汽车，比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是（ ）的宣言。
A.印象主义
B.立体主义
C.未来主义
D.后印象主义

【答案】 C
153、美术学科区别于其他学科的特点不包含（　　）。
A.形象性和情感性
B.文化性
C.技艺性和多样性
D.艺术性

【答案】 D
154、美术新课程改革中所大力倡导的教学评价方式是()。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.绝对性评价
D.相对性评价

【答案】 A
155、学习方式与学习方法之间的关系正确的是（　　）。
A.类似战略与战术的关系
B.学习方法大于学习方式
C.学习方式是学习方法的具体化
D.学习方法较之于学习方式更为上层

【答案】 A
156、下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是( )。
A.分析隶书对联的平仄
B.讲解隶书对联的发展史
C.示范隶书对联的章