实习生考核表.doc

实习生考核表正式版

实习人员考核表
考核内容(由直接上级填写)
项 目
评价要点
评价标准
评价尺度
优
良
中
可
差
态
度
考
核
（30%）
主动、积极性
热爱本职工作，有高标准做好职务范围内工作的热情，主动积极的开展工作
10
8
6
4
2
纪律性
是否遵守公司各项规章制度及上级指示，忠于自已的职务，表里一致的进行工作
5
4
3
2
1
责任感
自觉把握在组织中的角色，执行任务时，遇到困难不屈不挠完成工作的意志，对自已的工作行为表示负责的态度
5
4
3
2
1
企业认同度
对公司及公司文化的认知程度
5
4
3
2
1
协作性
是否具有良好的协作精神，协助上级，配合同事
5
4
3
2
1
工
作
业
绩 （20%）
工作目标完工成度
是否出色完成工作，达到目标（精确、彻底），得到认可
10
8
6
4
2
工作效率
是否能及时按计划完成各项工作任务，时效性高
5
4
3
2
1
工作方法
是否采取合理的工作方法，时间和效果十分有效，并积极努力改善工作方法
5
4
3
2
1
工
作
能
力
（50%）
岗位知识
对本岗位职能与职责的认识程度
6
5
4
2
1
岗位技能
工作熟练度和技能提高速度
5
4
3
2
1
基本知识
是否具有扎实的专业技术和相关的专业知识，并在日常工作中充分发挥、运用
6
4
3
2
1
执行能力
能否理解工作要求，动手、实操力强，处理灵活，独立承担本职工作范围内的工作任务
8
6
4
2
1
学习能力
善于学习各项与工作相关的工作技能，更好的完成工作任务
10
8
6
4
2
沟通与协调
善于上下沟通平衡协调，能自动自发与人合作
10
8
6
4
2
工作计划性
正确理解工作内容，并制定适当的工作计划
5
4
3
2
1
综合得分：分
考核等级：
A：优秀（90分以上） B：良好（80分以上） C：合格（70分以上）
D：基本合格（60分以上） E：不合格（60分以下）
考核人综合评价与考核人对员工的发展期望：

签字： 日期：
所在部门意见

签字： 日期：
人力资源部意见
签字： 日期：
总裁
审批
签字： 日期：
说明：
1、本表的总分100分；
2、本表由直属上级负责评分填写；
3、本表审批按所在部门、人力资源部按审批权限依次执行；

实习生登记表

应聘岗位

个人基本情况
姓　　名

性别

民族

照

片
出生日期

政治面貌

户口所在地

生 源 地

健康状况

婚姻状况

身　高

体　重

视　力
左： 右：
血　型

身份证号码

联系

毕业学校

所学专业

本专业排名
总人数：　　　　排名：
计算机等级

专业外特长

外语及等级

学习经历（自高中填起）
起止时间
学校名称
系别、专业
学历
学位

培训情况
起止时间
培训内容
组织机构
取得证书情况

培训内容包括：外语、证券从业资格、财务、审计、法律、计算机、驾驶、其他特长
校内社会工作经历
起止时间
所任社会职务
工作情况简介

工作经历或校外社会实践
起止时间
工作单位、部门、职务
主要工作内容

学术、理论水平
时　间
发表学术论文、出版专著名称
报刊、杂志刊号/出版社

家庭成员、主要社会关系情况
姓　名
与本人关系
年龄
工作单位、部门、职务
住　址
电　话

奖惩情况
时　间
奖（惩）原因、内容
奖（惩）性质、形式
奖（惩）单位、部门

本人在此表格中所填写的一切资料均真实准确，如与真实情况不符，责任自负。

签　名：　　　　　　　　　　　 　　　日　期：
实习单位对太原大学实习情况评价表
实习名称： 实习学生专业班级： 实习学生人数：
项 目
评价内容
评价等级
好
一般
差
得分
实习文件
1.实习大纲，实习计划齐全,并能提前送达实习单位。
5
4
3

2.实习计划详细、规范，并根据实际情况与实习单位共同修订完善

实习管理
3.指导教师队伍专兼结合、结构合理的

4.学生准备充分，对实习的目的与任务明确

5.带队教师对实习学生严格管理，保证学生的人身安全

6.指导教师认真负责，保证实习计划的圆满完成

实习纪律
7.纪律严明，能遵守实习单位各项规章制度

8.考勤严格，实习学生平均出勤率高

9.严格遵守劳动纪律和操作规程

10.爱护劳动工具及仪器设备，注意勤俭节约

实习态度
11.实习学生听从教师和实习单位的安排指导

12.实习学生能虚心向工人、干部和技术人员学习

13.实习学生能深入实际，积极探讨本专业未来发展前景

14.认真完成实习日记，记载实习收获

15.指导教师积极承担实习单位的生产任务、技术改进、技术咨询、专题讲座和科研任务

实习质量
16.依据实习大纲要求，结合实际内容完成实习任务

17.对实习单位生产、管理提出建设性意见

18.学生人际交往能力、沟通协调能力、反应能力、学习和接受能力、团队协作意识等综合素质的提高

19.学生提交全部过程的实习日记和实习报告

20.学生专业技能的提高程度
5
4
3

实习指导教师
专职： 兼职：
总分

综合评语

实习单位名称（盖章）
年 月 日
注：1、此表由实习单位填写，请在评价等级“得分”栏中打分；
2、实习单位填写完毕后，由实习指导教师带回交学校教务处和学生所在系备案。

中央广播电视大学
学生生产实习考核表

实践课题：

姓名

教育层次

学号

省级电大

专业

分校

指导教师

教学点

中央广播电视大学学生社会实践考核表

实践单位（基地）
实践活动时间
生产实习报告

指 导 教 师 情 况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务

社会实践报告（由学生填写）：（写摘要）
一、实践目的
为使我们通过实地参观，获得水利水电方面的感性认识，继而上升到理性认识。大致了解水利枢纽的基本组成与作用，为我们继续学习专业课并进行某些课程设计及毕业设计打下良好的基础。
了解当前党和国家对水利水电工程建设的方针、政策以及水利工程规划、设计和施工方面的经验，为后续课程设计及毕业设计打下实践基础。结合已学过的课程，通过实践巩固并扩大知识面。
通过枢纽建筑物及主要工种施工工艺的参观与学习，增强对所学基础理论和专业知识的感性认识，增长独立工作的能力，并扩大知识面。通过现场实践和听报告，学习水利水电建设工人及技术员的优良品质，进一步培养自身热爱专业、献身于水利水电建设事业的志向。
二、实践时间
xxxx年x月xx日到xxxx年xx月xx日
三、 实践地点
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
四、实践单位和部门
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
五、社会实践习内容

学生（签名）：
年 月 日
（可另附页）
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见

该同志社会实践活动态度积极主动，任劳任怨。
实践能力很强，能及时处理较为复杂的事务。
通过这次实践法动，使理论和实践相结合，进一步提高了将来社会岗位的工作能力。
指导教师意见

实践单位（章）： 年 月 日
成绩

指导教师（签章）： 年 月 日
教学点初审意见

审核人（签章）：
年 月 日
分校复审意见

复审人（签章）：
年 月 日
省级电大验收意见

验收人（签章）：
年 月 日