中小学教师专业技术职务任职资格评审表.doc

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附件2：河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表姓名工作单位现任专业技术职务申报专业技术职务评审类型正常填表时间：年月日河南省人事厅制填表说明 1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。1~10页由参评人填写， 11~15页由单位及人事等部门填写。 2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。 3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。 4、封面的“评审类型”填写为“正常”、“破格”。 5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。 6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”，应将非选择项目用笔划去。 7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位留存。评审审批意见专家评议意见总人数参加人数表决结果备注赞成反对专业（学科）组组长签名：年月日评委会评审意见总人数参加人数表决结果备注赞成反对（公章）主任委员签字：年月日人事职改部门审批意见（公章）负责人：年月日 -15- 各级推荐意见推荐意见参评人所在学校（公章）负责人签名：年月日审核意见业务主管部门经办人签名：（公章）负责人签名：年月日审查意见呈报单位经办人签名：（公章）负责人签名：年月日经办人签名：（公章）负责人签名：年月日 -14- 姓名现名性别民族相片曾用名出生日期参加工作时间教龄身份（公办教师或计划内民师）公办教师身体状况健康最高学历毕（肄、结）业时间及毕（肄、结）业证号院校名称所学专业学制学历（学位）现任专业技术职务任职资格取得时间、审批机关及证书编号现任专业技术职务及聘任时间兼任行政职务及任职时间何时加入中国共产党（共青团）、任何职务何时何地参加何党派、任何职务何时参加何种学术团体、任何职务、有何社会兼职本人档案存放单位单位联系基本情况 -1-工作经历起止时间单位从事何专业技术工作职务小学语文教师小学语文中小学二级教师年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月年月— 年月 -2- 考试成绩及答辩情况日期考试种类考试科目考试成绩组织考试单位面试、答辩情况（公章）负责人签名：年月日 -13- 任现职以来的考核情况年度考核结果档次 2021年 2021年 2021年 2021年 2021年 2021年年年优秀优秀优秀优秀优秀优秀任期考核结果该同志任职以来年度考核均为合格以上对参评人任现职以来思想政治表现、工作态度、职业道德和学术技术成就以及履行岗位职责、完成目标任务等考核鉴定意见（公章）学校负责人签名： 2021年10月22日 -12- 学习培训经历（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证书编号及证明人 2021.8 教育技术能力教师进修学校 2021.7 心理健康培训教师进修学校 2021.12 国培远程培训教育学院 2021.7 学科教学技能教师进修学校 2021.7 地方性课程培训教师进修学校 2021.7 生命及安全教育教师进修学校 2021.5 国培校本研修中国教师研修网 2021.7 教育技术能力教师进修学校任现职以来奖惩情况 1、优质课： 2021年7月参加中小学教师优质课竞赛，获县级一等奖。 2、表彰： 2021年9月被评为县级优秀教师 2021年10月被评为县级优秀班主任 2021年12月被评为县级先进工作者 2021年9月被评为县级优秀教师 3、教研课题：2021年6月研究课题获县级一等奖 2021年7月在开发实施校本课程中荣获县级一等奖 -3- 任现职以来完成教学工作情况起止时间讲授课程名称及其它教学任务学生人数周学时数总学时数备注 2021.9-2021.7 2021.9-今一年级语文班主任二年级语文班主任三年级语文班主任一年级语文班主任二年级语文班主任三年级语文班主任一年级语文班主任二年级语文班主任三年级语文班主任一年级语文班主任二年级语文班主任三年级语文班主任 42 45 38 40 40 42 43 42 42 45 41 41 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 440 443 466 450 432 426 428 433 428 445 437 -4- 学校人事部门对参评人的年龄、学历、专业经历、奖惩等审核情况所作的责任保证负责人签名：年月日学校教务部门对参评人完成教学工作情况、观摩（公开）课情况、班主任工作、论文论著登审核情况所作的责任保证负责人签名：年月日教研室（组）对参评人参加教改、指导青年教师等审核情况所作的责任保证负责人签名：年月日教师代表对本学校申报推荐工作和民主测评结果的评价意见教师代表签名：年月日 -11- 本人其它需要说明的问题无 2021年10月22日真实性所作的责任保证本人对填写内容的本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确对因提供有关信息，证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负并按有关规定接受关处罚参评人签名： 2021年 10月22日 -10- 任现职以来观摩课、公开课教学情况时间内容听课人员评议意见备注 201年7月《神奇的玻璃家族》教研室领导及评委老师效果较好县级一等奖任现职以来参加教改情况教材教法研究情况与教研组同志一道积极研究新教材，学习新理论，大力推进“三疑三探”教学法在课堂教学中的应用。自制教具情况能灵活制作多媒体教学课件及简易直观语文教具、卡片等，应用于语文实践中，效果显著。其他教改情况积极参加学习上级教育主管部门和学校提倡的先进教学法，并能主动尝试运用到课堂教学中去。 -5- 担任班主任工作情况德育工作情况学生的德育工作是班主任工作的重中之重，我以《小学生日常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。班级管理情况在班级管理工作中我时刻把学生的学习和生活上的冷暖疾苦放在心上，常与他们交流谈心，使班级形成了民主、平等、互助、文明守纪、比学赶帮的好班风。首先建立起同学信得过的班委。激发学生参与管理的积极性。其次，学生民主测评，建立完善的班规，增强学生自我的约束力，遵守纪律的自觉性。另外成立补差小组，使每个学生都能感到班集体的温暖，传递爱心，提高道德素质。课外活动情况课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。后进生转化情况后进生的形成有诸多原因，有来自于社会上的不良现象、有家庭教育的失误、有学校教育上的偏差和过失、有学生自身的原因。在全面调查了解，充分辨别分析，认真摸准情况的基础上，针对不同的差生有的放矢，因材施教。如对心理严重者辅以药物治疗；对意志薄弱型学生重在意志锻炼；对身体病态型学生重在治疗疾病，不能坚持学习者要休学治疗；知识断层型学生重在接上知识链；对环境困惑型学生重在排除环境干扰；对智商低下学生要降低要求，重学基础。取得了良好的效果 -6- 个人业务自传在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并用心培养学生的动手潜质。不断提高教学质量，教学效果评价良好。作为一个教师，务必不断地探索并采用贴合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。　　在多媒体教学中把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生必须的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而构成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的资料系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养和构成学生的健全个性和精神力量，使学生生动活泼的健康的成长。　　个人素质提高方面：工作之余，除了用心参加教师继续教育培训之外，为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我于2004年参加全国成人高等专科教育考试，利用暇余时刻进行学习。2006年修完全部专科课程，2021年参加全国成人高等本科教育考试，2021年修完全部本科课程。除此之外，我还用心参加县、乡组织的继续教育学习和技术潜质方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件，努力提升自身素质。　　班主任工作方面：担任班主任工作期间，能很好的调动学生的用心性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，建立良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立11互助组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与群众奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关联，建立丰富的信息网络，学生个性特长和创造潜质的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在简单愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。　　总之，“冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。然而学海无涯，业务研究更是无限，我必须会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。 -9- 个人业务自传（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责情况、成绩）我叫，女，现年岁。20 年月参加工作，从踏上讲台至今，从事过小学语文、数学、综合科等教学工作，连年来，一向担任中低年级班主任工作，其间还担任过学校教研组长及少先队辅导员工作。2021年被评为县级优秀班主任；2021年和2021年被评为优秀教师，2021年在教育科研科普工作中被评为先进工作者；2021年获得优质课竞赛一等奖。现担任小学四年级语文教学及班主任工作。　　在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师的帮忙，在增长自己综合潜质和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：　　思想政治素质方面：自2000年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央持续一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核均被评为优秀。　　教育教学工作方面：在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自2000年任班主任以来，我以“把期望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与群众的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。 “没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，最后悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关联，务必实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在必须的环境中激发出来。因此，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。 -8- 任现职以来论文、著作及教学科研情况题目何时何刊物发表（或学术会议交流）独著或合著名次、字数备注《》《》 2021年7月在教育科研 2021年7月在教育科研独著 2000字左右独著 3000字左右获县级一等奖获县级一等奖任现职以来培养指导青年教师情况（客观反映指导青年教师的时间、方法、内容、效果等情况） -7- 山东省中小学教师专业技术职务资格评审情况一览表呈报部门（公章）：拟申报等级：高级拟申报资格：高级教师申报方式：自然晋升报送时间： 2021 年 11 月27 日姓名性别男出生年月第一学历及学位高中毕业时间 1985年6月毕业院校及专业山东省蒙阴县第二中学现专业技术职务一级教师获得资格时间 2004年11月首聘时间及年限 2006年 6月 2.5年工作单位评审依据学历及学位大专毕业时间 1992年6月毕业院校及专业临沂师范专科学校物理现兼任行政职务教导副主任行政职务任职时间 2021年8月最后聘任时间及聘任总年限 2021年6月 10年任教时间及教龄 1985年8月 29年任教学科数学从事本学科教学年限 29年任班主任年限 16年任辅导员年限 8年教师资格证书 1 0 0 2 9 4 4 农村或薄弱学校任教情况起止时间工作单位承担主要工作任务职务证明人主要工作经历起止时间工作单位承担主要工作任务职务证明人 1985年8月—2000年8月 2000年9月--2021年8月 2021年9月至今蒙阴县北贾庄乡中心小学蒙阴县岱崮镇中心小学贾庄小学蒙阴县岱崮镇中心小学教学工作班主任工作教学工作班主任工作教学工作班主任工作学校管理教师教师教导副主任高大顺罗强罗强 1985年8月—2000年8月 2000年9月--2021年8月 2021年9月至今蒙阴县北贾庄乡中心小学蒙阴县岱崮镇岱崮镇中心小学贾庄小学蒙阴县岱崮镇中心小学教学工作班主任工作教学工作班主任工作教学工作班主任工作学校管理教师教师教导副主任高大顺罗强罗强学校分类城市薄弱农村全国专业技术人员计算机应用能力考试情况考试取得模块无继续教育情况起止时间学习主要内容及成绩继续教育单位 √ 免试模块免试 2006--2021年 2021年 2021年 2021年 2021年已合并为200分《综合能力建设读本》30分《低碳经济与循环经济》等3学科60分《专业技术人员更新读本》 30分《中小学教师远程研修》60分蒙阴县人事局临沂市人力资源和社会保障局临沂市委党校临沂市人力资源和社会保障局山东省教育厅任现职以来主要教育教学以及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结本人自参加工作以来，始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，全面执行国家教育方针政策。服从领导，听从安排，工作责任心强，积极做好本职工作。始终奋斗在教学第一线，并且担任着班主任和教育管理工作。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用，因此，我诚心对待每个学生，并注重抓好学生的养成教育，培养学生良好的生活习惯和学习品质。我所管理的班级，多次被学校评为优秀班级。本人在工作中刻苦钻研，努力提升自身业务水平和教学能力。在教学中，遵循教育教学原则，坚持理论联系实际，注重学以致用。课堂教学注重效果，主次分明，通俗易懂。作为语文教师，我十分注重培养学生热爱祖国，热爱大自然，热爱人民的思想感情。采用丰富多彩的教学形式，为学生营造自主、轻松、愉快、和谐的学习氛围，常年坚持不懈，所教学生能力提升明显。作为一名中层干部，必须做到上情下达，下情上晓，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长室的指导下，制订好教导处的工作计划，并组织实施，使教学工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，及时召开各种会议，使教育教学工作运作正常。通过自身的努力，工作取得了较突出的成绩，2021年9月，被蒙阴县人力资源和社会保障局、蒙阴县教育体育局评为“优秀教育工作者“，2021年8月，获得蒙阴县教育体育局“教学质量奖“。诚信承诺：本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。本人签名：任现职以来完成的课堂教学情况起止时间授课名称学生总数周学时数总学时数 2006年9月--2021年8月 2021年9月--2021年8月 2021年9月--2021年8月 2021年9月--2021年8月 2021年9月至今三.四.五.六年级数学科学三.四.五年级数学科学三年级数学科学五六年级数学科学三年级数学科学 304 240 74 170 74 18 18 18 18 18 2880 2160 720 1440 1440 任现职以来教学备课、公开课、指导课外教学实践活动、实验教学及信息技术建设等代表性业绩（限报3项） 1.2021年5月指导李凤娟老师参加县小学数学优质课评比获县级二等奖 2.2021年12月，指导公宇老师参加市小学数学优质课评比获市级二等奖 3.2021年9月在课外教学实践活动中我制作的教具—活动数位表在全镇进行推广提交教案情况展示课教案学段和课程名称教材版本章节题目授课时数校长审查签章三年级数学人民教育出版社两位数乘两位数 1课时近五年备课本 2021—2021学年 2021—2021学年 2021—2021 学年 2021—2021学年 2021—2021学年职业中学专业课教师自主提供的其它材料本人签字：单位审核人签字：单位负责人签字：单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制任现职以来开展教研（包括校本教研）情况（限报3项）任现职以来指导培养教师情况、教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定、本人所处位次，在何范围内交流推广时间课题名称教研成果学校评价 2021年5月，辅导教师李凤娟数学讲课比赛蒙阴县二等奖 2021年12月，辅导教师公宇数学讲课比赛临沂市二等奖任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况（限报3项）时间题目本人撰写部分及字数报刊或出版社位次备注任现职以来担任班主任（或辅导员等）、其他教育教学工作情况起止时间管理或辅导班级及人数成绩效果 2006年9月-2007年8月 2007年9月-2021年8月 2021年9月-2021年8月 2021年9月-2021年8月 2021年9月-2021年8月 2021年9月-2021年8月 2021年9月-2021年8月 2021年9月-2021年8月 2021年9月-2021年8月 2021年9月-2021年8月三年级（1）班 36人四年级（1）班 36人五年级（1）班 36人六年级（1）班 36人三年级（1）班 40人四年级（1）班40人五年级（1）班 40人三年级（2）班 34人五年级（1）班45人六年级（1）班45人校优秀班集体校文明班级优秀班集体十佳班集体校文明班级优秀班集体校优秀班级校文明班级校优秀班级优秀中队任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）、教学和教研获奖情况（限报3项）起止时间项目等级位次批准机关 2021年6月 “4.29”火灾扑救先进个人县级 1 1 中共蒙阴县委员会蒙阴县人民政府 2021年9月优秀教育工作者县级 1 1 蒙阴县人力资源和社会保障局蒙阴县教育体育局任现职以来各年度考核结果 2021年合格 2021年合格任现职以来师德考核情况 2021年优秀 2021年优秀任期届满考核结果优秀 2021年8月教学质量奖县级 1 1 蒙阴县教育体育局 2021年合格 2021年优秀 2021年优秀 2021年优秀 2021年优秀 2021年合格 2021年优秀 2021年优秀师德考核情况教学工作评价情况学校（单位）教务部门审核意见学校（单位）综合评价意见学校（单位）师德考核领导小组评价意见：该同志能严格贯彻落实国家教育方针政策，不断加强师德学习，模范遵守国家法律法规及学校的各项规章制度，在工作中能够关心爱护学生，团结同事，为人师表，师德优秀。（公章）学校（单位）负责人（签字）：年月日所教学生综合评价意见：该老师关心爱护学生，平易近人，从不体罚或变相体罚学生，师德高尚。认真上课，及时批改作业，努力培养学生良好的习惯。所教学生代表（签字）：年月日该同志为人师表，情操高尚，严于律己，以身作则，能全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育教学法规，依法履行教师职责。在课堂教学中做到率先垂范，工作扎实，吃苦耐劳，对于学校安排的工作总是能保质保量的完成。（公章）部门负责人（签字）：年月日该同志拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，爱岗敬业，乐于奉献，对工作高度负责，关心学生，尊重学生人格，服从领导，团结同事，教学成绩优秀。2021年9月，被蒙阴县人力资源和社会保障局、蒙阴县教育体育局评为“优秀教育工作者“，2021年8月，获得蒙阴县教育体育局“教学质量奖“。本单位已对提供的审核材料审核，真实准确，同意推荐。（公章）学校（单位）负责人（签字）：年月日所在教研室（组）或年级组评价意见：该同志工作积极认真，团结同事，能够积极参与到课堂教学研究中，教学成绩优秀。教研室（组）或年级组负责人（签字）：年月日陕西省中小学教师职称任职资格评审表姓名：工作单位：单位类别：申报学科：现任职称：申报职称：填表时间：　　年　月　日陕西省人力资源和社会保障厅制填表说明 1.本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报职称任职资格时填写。 2.单位类别根据本人所在单位性质按“高级中学”、“职业中学”、“初级中学”、“小学”、“幼儿园”、“教学研究机构”、“教师进修学校”选填。 3.本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由教师本人填写。 4.填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。 5.如内容较多，空格不够时，可另加附页。一、基本情况姓名曾用名性别出生年月照片民族籍贯政治面貌参加工作时间教龄学段班主任年限健康状况任教学科累计从事本专业年限行政职务最高学位及授予时间取得学历情况研究生年月毕业于校(院) 专业(学制年) 大学本科年月毕业于校(院) 专业(学制年) 大学专科年月毕业于校(院) 专业(学制年) 中专年月毕业于校(院) 专业(学制年) 其他现任职称取得时间聘任期限年月至年月取得教师资格证种类及专业教师资格证书号码懂何种外语达到何种程度全国专业技术人员计算机应用能力考试合格模块数参加何学术团体任何职务社会兼职任现职以来获县级以上综合奖励情况时间项目等级名次批准机关二、个人简历初中以上学习经历起止时间学校证明人工作经历起止时间工作单位承担主要工作任务职称进修情况起止时间进修单位进修内容及成绩三、教学情况 1.任现职以来完成课堂教学工作情况起止时间讲授课程名称以及其他教学任务学生人数周学时数总学时数备注任现职以来年平均课时 2. 任现职以来教学工作获奖情况时间批准机关项目等级位次 3. 任现职以来公开教学情况（示范课，观摩课，讲座等）时间示范（观摩、讲座）课内容范围评议意见年级科目课题四、教学能力、水平、效果等教学评价任现职以来各学年度评议及考核结果学年度 2007 2021 2021 2021 2021 2021 2021 2021 2021 教师评议优秀率 88﹪ 96﹪ 85﹪ 86﹪ 93﹪ 86﹪ 87﹪ 86﹪ 88﹪ 学生评议优秀率 90﹪ 98﹪ 91﹪ 94﹪ 96﹪ 92﹪ 92﹪ 91﹪ 90﹪ 考核结果合格优秀合格合格优秀合格合格合格合格所在年级组或教研室（组）意见该同志工作认真，有很强的钻研精神，能积极参与教研活动，并能很好的完成各项教研任务，教学成绩良好。部门负责人签字：年月日学校教务部门意见在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。部门负责人签字：年月日五、任现职以来完成教育工作情况学年及学期班主任及其它教育工作成绩效果六、教科研情况 1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况时间题目总字数本人撰写部分及字数报刊或出版社级别位次备注注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。 2.任现职以来教学改革情况（包括校本课程、教材开发、教学方法、手段、教具制作等），教改成果通过那一级鉴定，在何范围内交流推广。 3.任现职以来完成教科研项目情况时间项目本人承担任务完成任务情况 4.任现职以来教科研获奖情况时间项目等级位次批准机关七、任现职以来指导培养教师情况起止时间接受指导的单位或个人指导项目、内容成绩效果八、任现职以来指导课外活动情况起止时间活动小组名称参加人数一学期活动次数活动内容成绩或奖励九、个人总结任现职以来的政治思想表现、教育教学及科研能力、工作成绩和履行职责等情况

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