小学生体育测试评分标准表.doc

小学生体育测试评分标准表正式版

小学生体育测试评分标准表
小学三、四年级男生各测试项目评分标准
等
级
单项
得分
50米跑（秒）
25米×2往返跑（秒）
立定跳远（米）
掷实心球（米）
坐位体前屈(厘米)
跳绳（次/1分钟）
仰卧起坐(次/1分钟)
优
秀
100
8.6
9.4
1.78
9.5
12.9
160
48
98
8.7
9.5
1.77
9.2
12.6
154
47
96
8.8
9.7
1.75
8.7
12.1
144
46
94
8.9
9.8
1.74
8.3
11.7
135
44
92
9.0
10.1
1.72
7.6
11.1
123
42
90
9.1
10.3
1.70
7.0
10.5
110
40
良
好
87
9.3
10.5
1.68
6.9
9.9
106
39
84
9.6
10.9
1.65
6.7
8.9
101
38
81
9.8
11.3
1.61
6.5
8.0
95
37
78
10.2
11.7
1.57
6.3
6.7
88
35
75
10.5
12.2
1.53
6.0
5.5
80
34
及
格
72
10.6
12.3
1.50
5.9
4.7
75
32
69
10.8
12.5
1.45
5.7
3.5
68
30
66
10.9
12.6
1.41
5.5
2.4
60
27
63
11.1
12.8
1.35
5.3
0.8
50
24
60
11.2
13.0
1.29
5.0
-0.8
40
21
不
及
格
50
11.3
13.2
1.28
4.6
-1.4
37
20
40
11.4
13.5
1.26
4.1
-2.2
32
18
30
11.6
13.8
1.23
3.5
-3.1
28
17
20
11.7
14.1
1.20
2.8
-4.2
21
15
10
11.9
14.5
1.17
2.0
-5.3
15
13

小学生体育测试评分标准表
小学三、四年级女生各测试项目评分标准
等
级
单项
得分
50米跑（秒）
25米×2往返跑（秒）
立定跳远（米）
掷实心球（米）
坐位体前屈(厘米)
跳绳（次/1分钟）
仰卧起坐(次/1分钟)
优
秀
100
9.0
9.8
1.67
8.2
15.4
165
48
98
9.1
9.9
1.66
7.8
15.1
159
47
96
9.2
10.0
1.65
7.3
14.6
149
46
94
9.3
10.1
1.64
6.7
14.2
140
44
92
9.4
10.2
1.62
6.0
13.6
128
42
90
9.5
10.3
1.60
5.2
13.0
115
40
良
好
87
9.7
10.5
1.58
5.0
12.3
111
39
84
10.0
10.9
1.54
4.8
11.3
106
38
81
10.3
11.2
1.51
4.6
10.2
100
37
78
10.7
11.7
1.46
4.2
8.8
93
35
75
11.1
12.2
1.41
3.9
7.4
85
34
及
格
72
11.2
12.3
1.38
3.8
6.6
80
32
69
11.4
12.4
1.34
3.5
5.4
73
30
66
11.5
12.6
1.30
3.2
4.1
65
27
63
11.7
12.8
1.25
2.9
2.5
55
24
60
11.8
13.0
1.19
2.5
0.9
45
21
不
及
格
50
11.9
13.1
1.18
2.4
0.4
42
20
40
12.0
13.4
1.16
2.2
-0.2
37
18
30
12.2
13.7
1.13
2.0
-0.9
32
17
20
12.3
14.1
1.10
1.7
-1.7
25
15
10
12.5
14.5
1.07
1.5
-2.6
18
13

小学生体育测试评分标准表
小学一、二年级男生各测试项目评分标准
等 级
单项
得分
50米跑（秒）
25米×2往返跑（秒）
立定跳远（米）
投沙包（米）
坐位体前屈(厘米)
跳绳（次/1分钟）
踢毽子（次/30秒）
优
秀
100
9.4
9.8
1.56
23.6
12.4
140
45
98
9.5
10
1.55
22.3
12.1
134
43
96
9.6
10.3
1.54
20.5
11.6
124
40
94
9.7
10.6
1.53
18.6
11.2
115
38
92
9.8
11.0
1.51
16.0
10.6
103
34
90
9.9
11.4
1.49
13.5
10.0
90
30
良
好
87
10.1
11.5
1.47
12.9
9.4
86
29
84
10.5
11.8
1.43
11.9
8.5
81
28
81
10.8
12.0
1.39
10.9
7.6
75
26
78
11.3
12.3
1.35
9.6
6.4
68
24
75
11.8
12.5
1.30
8.4
5.3
60
22
及
格
72
11.9
12.8
1.27
7.9
4.6
56
21
69
12.1
13.2
1.23
7.3
3.5
51
20
66
12.2
13.6
1.19
6.7
2.5
45
19
63
12.4
14.1
1.13
5.9
1.1
38
17
60
12.6
14.6
1.07
5.0
-0.3
30
15
不
及
格
50
12.7
15.0
1.06
4.8
-0.9
28
14
40
12.9
15.7
1.03
4.5
-1.7
24
12
30
13.0
16.4
1.00
4.1
-2.5
20
10
20
13.2
17.3
0.97
3.7
-3.7
15
8
10
13.4
18.2
0.93
3.2
-4.8
10
5

小学生体育测试评分标准表
小学一、二年级女生各测试项目评分标准
等 级
单项得分
50米跑（秒）
25米×2往返跑（秒）
立定跳远（米）
投沙包（米）
坐位体前屈(厘米)
跳绳（次/1分钟）
踢毽子（次/30秒）
优
秀
100
9.9
10.1
1.47
21.6
15.1
145
40
98
10.0
10.3
1.46
20.1
14.9
138
38
96
10.1
10.6
1.44
17.9
14.5
128
35
94
10.2
11.0
1.43
15.7
14.1
118
33
92
10.3
11.4
1.40
12.8
13.5
104
29
90
10.5
11.9
1.38
9.9
13.0
90
25
良
好
87
10.7
12.0
1.36
9.4
12.3
86
24
84
11.1
12.3
1.32
8.6
11.3
81
22
81
11.5
12.5
1.29
7.8
10.2
75
20
78
12.0
12.7
1.25
6.8
8.9
68
18
75
12.5
13.0
1.20
5.7
7.5
60
15
及
格
72
12.6
13.3
1.18
5.4
6.7
56
14
69
12.7
13.7
1.14
5.0
5.5
51
13
66
12.9
14.1
1.10
4.6
4.4
45
12
63
13.0
14.6
1.05
4.0
2.8
38
11
60
13.2
15.1
0.99
3.5
1.2
30
9
不
及
格
50
13.3
15.3
0.98
3.3
0.8
28
8
40
13.5
15.7
0.95
3.1
0.1
24
7
30
13.7
16.0
0.92
2.9
-0.5
20
6
20
13.9
16.5
0.89
2.6
-1.4
15
5
10
14.1
17.0
0.86
2.4
-2.3
10
3

小学生体育测试评分标准表
小学五、六年级男生各测试项目评分标准
等
级
单项
得分
50米跑（秒）
400米
（分.秒）
立定跳远（米）
掷实心球（米）
坐位体前屈(厘米)
跳绳（次/1分钟）
仰卧起坐(次/1分钟)
优
秀
100
8.0
1.12
1.98
12.0
13.3
160
50
98
8.1
1.14
1.97
11.6
13.0
155
49
96
8.2
1.18
1.95
11.1
12.5
148
48
94
8.3
1.20
1.93
10.5
12.1
140
47
92
8.4
1.24
1.91
9.8
11.4
130
45
90
8.5
1.28
1.89
9.0
10.8
120
43
良
好
87
8.7
1.31
1.87
8.9
10.1
116
42
84
8.9
1.33
1.83
8.7
9.1
111
40
81
9.2
1.37
1.79
8.5
8.1
105
39
78
9.6
1.41
1.74
8.3
6.8
98
37
75
9.9
1.45
1.70
8.0
5.4
90
35
及
格
72
10.0
1.47
1.67
7.8
4.6
84
33
69
10.1
1.49
1.62
7.4
3.3
76
31
66
10.2
1.51
1.58
7.0
2.1
68
28
63
10.4
1.53
1.52
6.5
0.4
56
25
60
10.5
1.55
1.46
6.0
-1.3
45
22
不
及
格
50
10.6
2.05
1.45
5.7
-1.9
41
21
40
10.7
2.15
1.42
5.2
-2.8
36
19
30
10.8
2.25
1.39
4.7
-3.8
30
18
20
11.0
2.35
1.36
4.1
-5.0
22
16
10
11.1
2.45
1.32
3.4
-6.2
15
14

小学生体育测试评分标准表
小学五、六年级女生各测试项目评分标准
等
级
单项
得分
50米跑（秒）
400米
（分.秒）
立定跳远（米）
掷实心球（米）
坐位体前屈(厘米)
跳绳（次/1分钟）
仰卧起坐(次/1分钟)
优
秀
100
8.4
1.12
1.86
12.4
15.9
165
50
98
8.5
1.14
1.85
11.7
15.6
160
49
96
8.6
1.18
1.83
10.7
15.1
153
48
94
8.7
1.20
1.81
9.7
14.6
145
47
92
8.8
1.24
1.79
8.3
13.9
135
45
90
8.9
1.28
1.77
6.9
13.3
125
43
良
好
87
9.1
1.31
1.74
6.7
12.6
121
42
84
9.4
1.33
1.71
6.4
11.5
116
40
81
9.6
1.37
1.67
6.2
10.4
110
39
78
10.0
1.41
1.62
5.8
8.9
103
37
75
10.3
1.45
1.57
5.4
7.4
95
35
及
格
72
10.4
1.47
1.54
5.2
6.6
89
33
69
10.6
1.49
1.50
4.9
5.3
81
31
66
10.7
1.51
1.46
4.6
4.1
73
28
63
10.9
1.53
1.40
4.2
2.4
61
25
60
11.0
1.55
1.34
3.8
0.7
50
22
不
及
格
50
11.1
2.05
1.33
3.7
0.2
46
21
40
11.2
2.15
1.31
3.4
-0.6
41
19
30
11.3
2.25
1.28
3.2
-1.4
35
18
20
11.5
2.35
1.25
2.9
-2.4
28
16
10
11.6
2.45
1.22
2.6
-3.4
20
14

湖北**卫生检查评分标准
部门： 年 月 日
类 别
标 准
分值
得分
扣分原因
办公室
会议室

100分
1、地面无灰尘、无垃圾、无痰迹。
10

2、墙面无乱写乱画现象、无灰尘、无蜘蛛网
10

3、办公桌椅干净，桌面、台面物品摆放整齐
10

4、门窗边、角清洁无灰尘，玻璃明亮无污垢
10

5、灯具、电扇、空调、柜顶无积灰、无蜘蛛网
10

6、文件柜内物品摆放整齐，干净无灰尘
10

7、沙发、办公桌底无杂乱堆积物，无灰尘
10

8、电线、网线、 线布线整齐
10

9、窗帘合理悬挂，干净无污物、无破损
10

10、墙面悬挂、张贴物规范整齐、干净无灰尘
10

卫生间
100分
1、顶棚墙壁洁净

2、门窗纱洁净
10

3、蹲台地面洁净
10

4、沟槽便坑洁净
10

5、尿池洁无尿碱污物
10

6、标牌灯具洁
10

7、无乱写乱画
10

8、厕内外地面无积水积尿
10

9、脸盆洁净，台面无水渍杂物
10

10、无臭味
10

道路、花园和广场

50分
1、道路、绿化带、草坪内无杂草、纸屑、碎石、烟头等废弃物
10

2、建筑物外墙壁无乱贴、乱画现象，整洁干净
10

3、树木、花草养护良好，树冠整齐，无病、无枯枝，草坪、绿篱修剪及时
10

4、雨水井、下水道中无污物，清洁畅通，流水景观的池面清洁、无漂浮物
10

5、垃圾箱、车、桶四周清洁
10

走廊

50分
1、门窗边、角干净无污垢，玻璃洁净、明亮，地面无灰尘、无垃圾、无痰迹、无纸屑
10

2、扶手、栏杆无尘
10

3、花草摆放整齐
10

4、墙面无乱贴乱画、无灰尘、无蜘蛛网
10

5、灯具等设施无积灰、无蜘蛛网
10

扣分标准：发现一处不合格，扣除3分，小项扣完为止。
检查人：
小学生心理健康评定量表（MHRSP）
班级 姓名性别年龄 填表日期
指导语：
尊敬的家长，这是一份有关小学生心理健康状况的评定量表。了解您的孩子的心理健康状况，对于增进他们的心理素质，促进其全面发展是很重要的，因此，希望您能同我们密切合作，如实、认真地填写。请您仔细阅读每一道题目，然后根据您对孩子的日常观察、了解情况，在答案纸的相应题号里面，按照“经常”、“偶尔”、“没有”三个等级打勾（√），填完请检查有没有漏题，谢谢！

A 经常 偶尔 没有
1.不能正确认识字母或拼读音节 2 □ 1 □ 0 □
2.不能正确辨认汉字 2 □ 1 □ 0 □
3.不懂得数的大小和序列关系 2 □ 1 □ 0 □
4.计算困难 2 □ 1 □ 0 □
5.绘画时定位不准，涂色不合规范 2 □ 1 □ 0 □
6.图画作品中有前后.左右位置颠倒的现象 2 □ 1 □ 0 □
7.一提起学习即心烦意乱 2 □ 1 □ 0 □
8.课堂讨论或与家长谈论学习问题时不感兴趣 2 □ 1 □ 0 □
9.不能按时交作业或作业质量差 2 □ 1 □ 0 □
10.考试不及格 2 □ 1 □ 0 □

B 经常 偶尔 没有
11.遇到一点小事也担忧 2 □ 1 □ 0 □
12.心神不定，坐立不安 2 □ 1 □ 0 □
13.食欲不振，心慌气促 2 □ 1 □ 0 □
14.头痛.失眠.汗多.尿频 2 □ 1 □ 0 □
15.害怕上学，多方逃避 2 □ 1 □ 0 □
16.不敢独自出家门 2 □ 1 □ 0 □
17.一人独处时恐慌害怕 2 □ 1 □ 0 □
18.无缘无故地闷闷不乐 2 □ 1 □ 0 □
19.精力下降，活动减少 2 □ 1 □ 0 □
20.受到重大刺激不激动.不流泪 2 □ 1 □ 0 □

C 经常 偶尔 没有
21.心胸狭窄，猜疑 2 □ 1 □ 0 □
22.依赖他人 2 □ 1 □ 0 □
23.嫉妒他人 2 □ 1 □ 0 □
24.胆怯，害羞 2 □ 1 □ 0 □
25.自卑，自责 2 □ 1 □ 0 □
26.遇事犹豫不决 2 □ 1 □ 0 □
27.固执，任性 2 □ 1 □ 0 □
28.容易发火 2 □ 1 □ 0 □
29.孤僻，不合群 2 □ 1 □ 0 □
30.与人对立 2 □ 1 □ 0 □

D 经常 偶尔 没有
31.交新朋友困难 2 □ 1 □ 0 □
32.在集体场合适应困难 2 □ 1 □ 0 □
33.自我中心，不遵守集体规则 2 □ 1 □ 0 □
34.不能融洽地与同学相处 2 □ 1 □ 0 □
35.与教师或家长发生冲突 2 □ 1 □ 0 □
36.被别人误解后耿耿于怀 2 □ 1 □ 0 □
37.不能和常人一样地与异性交往 2 □ 1 □ 0 □
38.受到挫折后反应过分强烈或压抑 2 □ 1 □ 0 □
39.容易闯祸 2 □ 1 □ 0 □
40.面对新环境（迁居.转学等）适应困难 2 □ 1 □ 0 □

E 经常 偶尔 没有
41.骂人 2 □ 1 □ 0 □
42.搞恶作剧 2 □ 1 □ 0 □
43.起哄，无理取闹 2 □ 1 □ 0 □
44.打架斗殴 2 □ 1 □ 0 □
45.故意破坏 2 □ 1 □ 0 □
46.考试作弊 2 □ 1 □ 0 □
47.说谎 2 □ 1 □ 0 □
48.偷盗 2 □ 1 □ 0 □
49.逃学 2 □ 1 □ 0 □
50.离家出走 2 □ 1 □ 0 □

F 经常 偶尔 没有
51.习惯性眨眼 2 □ 1 □ 0 □
52.习惯性皱眉或皱额 2 □ 1 □ 0 □
53.习惯性努嘴或嗅鼻 2 □ 1 □ 0 □
54.习惯性点头或摇头 2 □ 1 □ 0 □
55.习惯性吞咽或打呃 2 □ 1 □ 0 □
56.习惯性咳嗽 2 □ 1 □ 0 □
57.习惯性耸肩 2 □ 1 □ 0 □
58.吸吮手指.嘴嚼衣服或其他物品 2 □ 1 □ 0 □
59.咬指甲 2 □ 1 □ 0 □
60.吸烟或饮酒 2 □ 1 □ 0 □

G 经常 偶尔 没有
61.反复数课本或其他图书上人物的数目 2 □ 1 □ 0 □
62.反复检查作业是否作对了 2 □ 1 □ 0 □
63.睡觉前反复检查个人的衣服鞋袜是否放整齐了 2 □ 1 □ 0 □
64.一天洗手十几次，每次持续十几分钟 2 □ 1 □ 0 □
65.注意力不集中，做事有头无尾 2 □ 1 □ 0 □
66.上课时小动作多，干扰他人 2 □ 1 □ 0 □
67.不合场合，特别好动 2 □ 1 □ 0 □
68.做作业时边做边玩 2 □ 1 □ 0 □
69.好冲动，行动鲁莽 2 □ 1 □ 0 □
70.不知危险，好伤人或自伤 2 □ 1 □ 0 □

H 经常 偶尔 没有
71.尿床 2 □ 1 □ 0 □
72.口吃 2 □ 1 □ 0 □
73.好沉默不语，甚至长时间一言不发 2 □ 1 □ 0 □
74.入睡困难 2 □ 1 □ 0 □
75.睡觉不安稳，好讲梦话 2 □ 1 □ 0 □
76.睡觉时好磨牙 2 □ 1 □ 0 □
77.睡觉中突然哭喊，惊叫 2 □ 1 □ 0 □
78.睡觉中突然起床活动，醒后对此无记忆 2 □ 1 □ 0 □
79.厌食，偏食或拒食 2 □ 1 □ 0 □
80.身体无病却反复呕吐 2 □ 1 □ 0 □

项目
A
B
C
D
E
F
G
H
总分
得分

《小学生心理健康评定量表》（MHRSP）：MHRSP量表来源自陈永胜（2000）编写的《小学生心理健康丛书──小学生心理诊断》。该量表是由心理学工作者和小学教师协同研发出来的，对筛选、诊断小学生的心理健康问题有一定的成效。
量表由8部分组成，共80个题目，每10个项目组成一个分量表，它们分别用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H表示。其中A──学习障碍；B──情绪障碍；C──性格缺陷；D──社会适应障碍；E──品德缺陷；F──不良习惯；G──行为障碍；H──特种障碍。

统计方法和预警分数：
采用三点计分模式，即选择“没有”计0分，选择“偶尔”计1分，选择“经常”计2分。将各个分量表项目的分数分别累加，即可得到量表的合计分数。若一个量表的合计分数达到10分或10分以上，一般可以认为存在该方面的心理健康问题。
小学语文学科优质课评分标准表

评价项目
评价内容
分值
教

师

行

为

80
教师
素质
能熟练使用、拓展教材，组织教学；语言运用得体、规范。
20
教学基本功扎实，教学技能熟练；课堂调控能力强。
教态亲切自然；有较强的亲和力与感染力。
教学
目标
教学目标明确具体，符合学生实际和教学要求。
10
注重对学生情感态度、学习方法和价值感等的培养。
教学
过程
教学设计能根据学生实际，创造性地开发和使用教材。
50
课堂设计有层次，能为不同学生的发展提供空间，难度适合学生水平，可操作性强。（具体可依据教学设计）
课堂活动以学生为中心，注意创设民主、平等、积极地自主学习氛围，在整个教与学的过程中扮演好不同的角色。
关注学生学习过程和学生的个体差异，尊重学生的学习结果和独特的情感体验。
能不断鼓励学生参与积极的、有意义的语言活动。
教学方法恰当有效，活动形式有趣、多样，能在具体的语境中进行语言运用能力的培养。
教学思路清晰，教学疏密适度，过渡自然，符合学生的认知规律。
能有效运用多种教学媒体进行教学。
完成教学任务，达到预定的教学目标，学生身心愉悦。
使不同层次的学生都有收获，教学实效高。
教学在某个方面有独到之处。
学
生
行
为
20
自主
积极、主动参与学习的全过程，思维活跃，活动时情绪高涨。
20
合作
积极参与小组活动，乐于与同学合作，乐于提供帮助并懂得寻求帮助。
探究
善于思考，用于进行语言实践，能主动表达自己的不同看法，有进一步学习的愿望。