2022-2025年教师资格之中学化学学科知识与教学能力自我检测试卷A卷附答案.docx

2022-2025年教师资格之中学化学学科知识与教学能力自我检测试卷A卷附答案

单选题（共800题）
1、氨基酸分子中含有氨基（—NH2，具有碱的性质）和羧基（—COOH，具有酸的性质）。氨基酸分子具有的性质是
A.只能与硫酸反应，不能与氢氧化钠反应
B.只能与氢氧化钠反应，不能与硫酸反应
C.既能与硫酸反应，又能与氢氧化钠反应
D.既不能与硫酸反应，又不能与氢氧化钠反应

【答案】 C
2、NaOH溶液滴定盐酸的实验中，不必用到的是( )。
A.酚酞
B.圆底烧瓶
C.锥形瓶
D.碱式滴定管

【答案】 B
3、衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是（ ）。
A.教师的化学教学活动
B.学生的化学学习活动
C.学校的化学教学资源
D.学生的实际能力

【答案】 B
4、下表中列出了几种物质的熔点，据此判断下列说法正确的是
A.铜球掉人铁水中不会熔化
B.在一216℃时，氧是固态
C.水银温度计可测量-40℃的温度
D.用钨制成的灯丝不易熔化

【答案】 D
5、化学教学板书的设计原则不包括（　　）。
A.体现教学核心内容、紧扣教学目标
B.保证板书内容的科学性
C.条理性和系统性相结合
D.板书设计的艺术性

【答案】 D
6、STS思想的实质是（ ）
A.人文精神和社会精神的统一
B.科学精神和社会精神的统一
C.科学精神和人文精神的统一
D.人文精神和社会精神的统一

【答案】 C
7、下列哪组实验全部属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》规定的基础学生实验（ ）。
A.氧气的实验室制取、燃烧的条件、氨气的实验室制取
B.氢气的实验室制取、粗盐提纯、一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制
C.二氧化碳的实验室制取、燃烧的条件、溶液酸碱性的检验
D.氮气的实验室制取、溶液酸碱性的检验、一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制

【答案】 C
8、新课程的核心理念是（　　）。
A.为了每一个学生的发展
B.更好地提高学生成绩
C.满足社会、家长提高升学率的需求
D.提高每一位教师的教学水平

【答案】 A
9、下列词语属于描述认知性学习目标的是（ ）。
A.应用
B.学会
C.掌握
D.讨论

【答案】 A
10、在新课程中，选取化学教学内容的原则不包括（ ）。
A.十分强调知识的逻辑顺序
B.重视学生实验技能的掌握
C.重视学习情境的创设
D.教材的内容要具有弹性

【答案】 A
11、《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：
A.权利。
B.义务。
C.责任。
D.使命。

【答案】 A
12、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.养成学生品德

【答案】 B
13、信息技术与化学课程整合中的CAI指的是（ ）。
A.计算机辅助学习
B.计算机辅助教学
C.计算机辅助管理
D.计算机辅助设计

【答案】 B
14、下列属于现代化学教学媒体的是（ ）。
A.板书
B.教科书
C.模型
D.录像

【答案】 D
15、下列说法正确的是（ ）。
A.“地沟油”的主要成分为烃类物质
B.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性
C.天然纤维和合成纤维的主要成分都是纤维素
D.淀粉、纤维素和油脂都属于高分子化合物

【答案】 B
16、随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（　　）。
A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.阿伏加德罗
D.汤姆生

【答案】 D
17、下列是某同学对一些化学实验仪器名称的书写，正确的是（ ）。
A.石绵网
B.锥型瓶
C.三脚架
D.坩锅钳

【答案】 C
18、下列各组离子在溶液中能够大量共存的是（ ）。
A.Na+、Al3+、Cl-、SO42-
B.Cu2+、Cl-、NO3-、OH-
C.Ca2+、Na+、CO32-、NO3-
D.H+、SO42-、NO3-、F-

【答案】 A
19、下列关于高中化学课程性质的叙述中，不正确的是（ ）。
A.普通高中化学课程是与义务教育阶段化学课程相衔接的基础教育课
B.普通高中化学课程的主要任务是培养化学专业人才
C.普通高中化学课程提供多样的、可供选择的课程模块
D.普通高中化学课程要为学生的未来发展打下良好基础

【答案】 B
20、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（　　）。
A.情境素材要真实
B.教学中用到的情境素材越多越好
C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状
D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力

【答案】 B
21、下列有关叙述正确的是（ ）。
A.电解质的导电性和金属晶体的导电性都随温度的升高而降低
B.“加碘食盐”“高钙牛奶”“含氟牙膏”“富硒营养品”等，这里的碘、钙、氟、硒指的是分子
C.“冰，水为之，而寒于水”说明相同质量的水和冰，水的能量高
D.电解水制取氢气和氧气时，通常加入氯化钠等强电解质

【答案】 C
22、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（ ）。
A.识别
B.认同
C.发展
D.模仿操作

【答案】 D
23、下列关于课程资源的说法正确的是( )。
A.教师和学生不是课程资源
B.课程资源具有多样性
C.课程资源越多越好
D.课程资源就是教科书

【答案】 B
24、下列说法正确的是（ ）
A.增加反应物浓度可增大活化分子百分数，从而使有效碰撞次数增多
B.改变条件，反应物的转化率增大，平衡常数也一定增大
C.自发反应一定是嫡增反应，非自发反应一定是嫡减少或不变的反应
D.提高温度能增大活化分子百分数，从而增大化学反应速率

【答案】 D
25、纸笔测验是常用的评价方法，按照新课程标准的理念，其考核的重点应该放在（ ）。
A.知识点记忆
B.知识点重现
C.实验操作技能
D.解决问题能力

【答案】 D
26、（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
A.展示和提问
B.演示和展示
C.展示和板书
D.演示和提问

【答案】 B
27、作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（ ）。
A.选题、论证、假设、计划、实施
B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论

【答案】 B
28、下列说法中正确的是( )。
A.分子式为C7H16。的烷烃，含有3个甲基的同分异构体有3种
B.聚乙烯可发生加成反应，还能使KMn04。酸性溶液褪色
C.甲苯中所有原子都处于同一平面
D.相同质量的甲烷和乙烷完全燃烧.乙烷耗氧量多

【答案】 A
29、通过高中化学选修课程化学原理的学习。学生应主要在以下几个方面得到发展．其中描述错误的是( )。
A.认识化学变化所遵循的基本原理.初步形成关于物质变化的正确观念
B.了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用
C.赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明所起的重要作用.能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释
D.在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论.逐步形成科学的价值观

【答案】 D
30、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（ ）。
A.知道DH大小与溶液酸碱性的关系
B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件
C.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质
D.认识催化剂和催化作用

【答案】 B
31、教师在进行“二氧化碳的溶解性”教学时，设计了如下活动，教师给出实验研究方案，学生在教师的引导下，向盛满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，观察现象，解释原因。该活动中学生的学习方式属于（ ）。
A.被动接受式
B.主动接受式
C.引导探究式
D.自主探究式

【答案】 C
32、下列比较中，不符合实际的是（ ）。
A.空气中氮气比氧气多
B.厕所清洁剂比炉具清洁剂pH小
C.钢铁门窗比铝合金门窗更耐腐蚀
D.化肥KNO3比NH4NO3营养元素种类多

【答案】 C
33、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
A.认识溶解现象，指导溶液、溶剂、溶质等概念
B.探究几种物质在水中溶解的温度变化
C.通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识
D.通过学习溶液的知识，明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法

【答案】 A
34、下列有关物质性质的说法，错误的是（　　）。
A.热稳定性：HCl>HI
B.原子半径：Na>Mg
C.酸性：H2SO3>H2SO4
D.结合质子能力：S2->Cl-

【答案】 C
35、分类是化学研究中的常用方法。下列分类方法中不正确的是（　　）。
A.根据组成元素的种类，将纯净物分为单质和化合物
B.根据能量的变化，将化学反应分为吸热反应和放热反应
C.根据分子组成中含有氢原子的数目，将酸分为一元酸、二元酸
D.根据是否有新物质生成，将一个变化分为物理变化和化学变化

【答案】 C
36、下列关于化学作业的说法正确的是（ ）。
A.①②③
B.①③
C.②④
D.①②③④

【答案】 D
37、下列属于“知识与技能”教学目标的是（ ）。
A.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能
B.树立安全意识.初步形成良好的实验工作习惯
C.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流
D.认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用

【答案】 A
38、下列有关化学课程标准对教科书编写的建议，不正确的是（ ）。
A.化学教科书应充分体现社会进步和科技发展的趋势
B.化学教科书要体现基础性、时代性和选择性
C.习题类型要多样化，要增加重点知识的练习题目
D.教科书的编写要有助于发挥教师的创造性

【答案】 C
39、一位学生在板演的时候把水的化学式写成了“HO2”，老师评价道：“好!首先知道水由氢氧两种元素组成，又知道原子个数比为2：1，只是顺序弄反了，倒过来就可以了。”这位老师的做法体现了课堂教学评价的（ ）。
A.及时性
B.客观性
C.过程性
D.激励性

【答案】 D
40、下列物质性质与应用的对应关系。正确的是( )。
A.晶体硅熔点高、硬度大，可用于制作半导体材料
B.氢氧化铝具有弱碱性.可用于制胃酸中和剂
C.漂白粉在空气中不稳定.可用于漂白纸张
D.氧化铁能与酸反应.可用于制作红色涂料

【答案】 B
41、下列说法不正确的是（ ）
A.液晶态介于晶体状态和液态之间，液晶具有一定程度的晶体的有序性和液体的流动性
B.常压下，0℃时冰的密度比水的密度小，水在4℃时密度最大，这些都与分子间的氢键有关
C.石油裂解、煤的干馏、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集都是化学变化
D.燃料的脱硫脱氮、SO2的回收利用和NOx的催化转化都是减少酸雨产生的措施

【答案】 C
42、下列关于F、Cl、Br、I性质的比较，不正确的是（ ）。
A.它们的原子核外电子层数随核电荷数的增加而增多
B.被其他卤素单质从其卤化物中置换出来的可能性随核电荷数的增加而增大
C.它们的氢化物的稳定性随核电荷数的增加而增强
D.单质的颜色随核电荷数的增加而加深

【答案】 C
43、新课程改革的基本目标是推行（ ）。
A.科技教育
B.素质教育
C.减负
D.现代教育

【答案】 B
44、在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳，无精打采的现象，老师所采取的解决措施应当是（　　）。
A.对个别学生典型进行批评警示
B.让全体学生休息一会在进行授课
C.积极变换学习活动方式
D.设计精炼的习题让学生上台演练

【答案】 C
45、下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法?（ ）
A.演示法
B.实验法
C.陶冶法
D.启发法

【答案】 C
46、在“制取氧气”教学中。某教师通过复习“氧气的性质和用途”，继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是（ ）。
A.旧知导入
B.实验导入
C.问题导入
D.直接导入

【答案】 A
47、学校中教师间的听评课是最常见的教学研讨活动，其目的是（ ）。
A.促进教师的专业发展
B.促进学生的全面发展
C.促进教师的教研能力的发展
D.促进教师间的交流合作

【答案】 A
48、在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为（ ）。
A.观察法
B.文献法
C.调查法
D.讨论法

【答案】 C
49、学生在学习氧化还原反应的时候．教师会结合初中学过的四大反应类型的特点．让学生深入理解氧化还原反应的特点．其中运用的逻辑思维方法是（ ）。
A.反证
B.归纳
C.比较
D.分析

【答案】 C
50、对仪器的使用和操作，下列说法正确的是（）。
A.容量瓶在使用前一定要检漏、洗涤并烘干
B.使用胶头滴管时，特殊情况下也可把滴管插入到溶液中
C.取过程中，不需要打开分液漏斗的玻璃塞，以防止其漏气
D.蒸馏时，冷却水从冷凝管最热一端进入，这样冷凝效果好

【答案】 B
51、有关化学教学内容表述正确的是（ ）。
A.化学教学内容就是化学课程内容
B.化学教学内容就是化学教材内容
C.化学教学内容就是化学教科书内容
D.化学教学内容是对化学课程内容和化学教科书内容的再选择和再组织

【答案】 D
52、下列过程没有发生化学变化的是（ ）。
A.用活性炭去除冰箱中的异味
B.用热碱溶液清除炊具上残留的污垢
C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果
D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装

【答案】 A
53、常温、常压下,将1 mol蔗糖溶解在水中制成1 L溶液。此溶解过程中体系的ΔH-TΔS和熵的变化情况是（ ）
A.ΔH-TΔS>0，ΔS＜0
B.ΔH-TΔS＜0，ΔS>0
C.ΔH-TΔS>0，ΔS>0
D.ΔH-TΔS＜0，ΔS＜0

【答案】 D
54、化学变化过程中有的还伴随着颜色的变化，下列有关说法正确的是（ ）。
A.淀粉溶液遇单质碘后，溶液由无色变成紫色
B.AgBr固体见光分解后，剩余固体呈银白色
C.新制氯水呈浅黄绿色，久置后溶液几乎无色
D.紫色石蕊溶液通人SO2，溶液最终变成无色

【答案】 C
55、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“了解化学反应中能量转化所遵循的规律”内容标准对应的课程模块是（ ）。
A.化学
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.化学反应原理

【答案】 D
56、下列有关中学化学教科书的说法正确的是（ ）。
A.教科书是教师教学参考之一，教学不必完全依照教科书
B.教科书设置各种栏目的主要目的是提高学生的学习兴趣
C.教科书是学生学习的主要依据，其内容学生都应该掌握
D.教科书中习题是教师确定教学内容深度和广度的主要依据

【答案】 A
57、下列对教学设计作用的描述，错误的是（）。
A.有利于教学理论和教学实践的结合
B.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
D.是提高教师科学知识水平的有效方法

【答案】 D
58、化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（　　）。
A.探究性实验和验证性实验
B.演示实验和学生实验
C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验
D.定性实验和定量实验

【答案】 B
59、下列各选项中，属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是（ ）。
A.感受
B.关注
C.珍惜
D.树立

【答案】 D
60、各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。
A.课程目标→培养目标→教学目标
B.教学目标→培养目标→课程目标
C.培养目标→课程目标→教学目标
D.教学目标→课程目标→培养目标

【答案】 C
61、关于高中化学课程，以下叙述正确的是（）。
A.化学1、化学2和化学与生活是高中化学的必修模块
B.“过程与方法”指教师应注重教学过程和教学方法
C.高中化学课程的课程目标为知识、技能和能力
D.高中化学课程中专门设置“实验化学”模块

【答案】 D
62、化学教学中，教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”，由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点。这种教学方式属于（ ）。
A.科学探究教学
B.小组讨论教学
C.角色扮演教学
D.社会调查教学

【答案】 C
63、下列分子中，不属于SP3不等性杂化的分子是（ ）。
A.CH4
B.NH3
C.BF3
D.CO2

【答案】 D
64、教学评价的依据是( )。
A.成绩测验
B.量化指标
C.教学目标
D.常模参照

【答案】 C
65、（ ）是化学学习兴趣的最高水平，是推动学生化学学科核心素养发展的最强劲动力。
A.感知兴趣
B.操作兴趣
C.探究兴趣
D.创造兴趣

【答案】 D
66、随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是（　　）。
A.拉瓦锡
B.道尔顿
C.阿伏加德罗
D.汤姆生

【答案】 D
67、在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是（　　）。
A.化学
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.化学反应原理

【答案】 A
68、《义务教育化学课程标准(2011年版)》中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（　　）。
A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度

【答案】 D
69、茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向。航标灯的电源必须长效、稳定。我国科技工作者研制出铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池。在这种电池中（ ）。
A.②③
B.②④
C.①③
D.①④

【答案】 A
70、2011年为国际化学年，它的主题是“化学，我们的生活，我们的未来”，旨在纪念化学学科取得的成就及对人类的巨大贡献。下列叙述不能直接体现这一主题的是（ ）。
A.风力发电.让能源更清洁
B.合成光纤，让通讯更快捷
C.合成药物，让人类更健康
D.环保涂料，让环境更宜居

【答案】 A
71、NaOH溶液滴定盐酸的实验中，不必用到的是( )。
A.酚酞
B.圆底烧瓶
C.锥形瓶
D.碱式滴定管

【答案】 B
72、在初中化学中，学习化学符号、化学式的相关知识时，适合采用的学习策略是（ ）。
A.联系一预测策略
B.练习反馈策略
C.可视化策略
D.多重联系策略

【答案】 D
73、《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（　　）四个部分。
A.诊断建议
B.实施方法
C.实施建议
D.教材编写

【答案】 C
74、教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（　　）。
A.谈话法
B.演示法
C.讨论法
D.讲授法

【答案】 D
75、学生在学习了钠、钾的性质后，总结出碱金属的一般性质，这种方法属于（ ）。
A.分析法
B.归纳法
C.演绎法
D.类比法

【答案】 B
76、开发新材料是现代科技发展的方向之一。下列有关材料的说法正确的是（ ）。
A.氮化硅陶瓷是新型无机非金属材料
B.C60属于原子晶体，用于制造纳米材料
C.纤维素乙酸酯属于天然高分子材料
D.单晶硅常用于制造光导纤维

【答案】 A
77、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是
A.野火烧不尽，春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

【答案】 C
78、用括号内试剂及操作方法除去下列各物质中的少量杂质，不正确的是（ ）。
A.苯中的苯酚（溴水、过滤）
B.乙酸乙酯中的乙酸（饱和碳酸钠溶液、分液）
C.溴乙烷中的乙醇（水、分液）
D.溴苯中的溴（NaOH溶液、分液）

【答案】 A
79、短周期元素A、B、C的原子序数依次增大，其原子的最外层电子数之和为10，A与C在周期表中位置上下相邻，B原子最外层电子数等于A原子次外层电子数。下列有关叙述不正确的是（ ）。
A.A与C可形成共价化合物
B.A的简单氢化物的稳定性大于C的简单氢化物的稳定性
C.原子半径：A＜B＜C
D.B的氧化物的熔点比A的最高价氧化物的熔点高

【答案】 C
80、下列过程没有发生化学变化的是（ ）。
A.用活性炭去除冰箱中的异味
B.用热碱溶液清除炊具上残留的污垢
C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果
D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装

【答案】 A
81、下列教学目标属于“过程与方法”类目标的是（ ）。
A.能举例说明金属的化学性质.写出主要的化学方程式
B.运用变量控制的方法.探究物质燃烧的条件
C.认识氧气的组成、主要性质和主要应用
D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质

【答案】 B
82、下列不属于中学化学习题基本功能的是（ ）。
A.诊断功能
B.调节功能
C.教学功能
D.选拔功能

【答案】 D
83、重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（ ）。
A.纸笔测验
B.档案袋评价
C.作业评价
D.活动表现评价

【答案】 D
84、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（　　）。
A.就地焚烧
B.发酵后作农家肥
C.加工成精饲料
D.制造沼气

【答案】 A
85、进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年，取得了若干项重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是（　　）。
A.放射性元素的发现
B.现代量子化学理论的建立
C.蛋白质的人工合成
D.制陶技术的成熟应用

【答案】 D
86、下列判断正确的是（ ）。
A.pH=6的溶液一定呈酸性
B.c（H+）水电离产生=c（OH-）水电离产生的溶液一定呈中性
C.使石蕊溶液显红色的溶液一定呈酸性
D.强酸和强碱等物质的量混合后溶液一定呈中性

【答案】 C
87、关于化学史描述正确的是（ ）
A.法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说
B.拉瓦锡最早发现电子的科学家
C.汤姆生提出了质量守恒定律，测定出空气的成分
D.意大利化学家凯库勒最早提出了分子概念

【答案】 A
88、下列说法正确的是（ ）。
A.糖类、油脂、蛋白压都能发生水解反应
B.蛋白质、油脂、聚乙烯都是高分子化合物
C.煤的液化，石油的裂化过程都有化学变化
D.蛋白质溶液遇CuSO，产生的沉淀能重新溶于水

【答案】 C
89、化学式一门以实验为基础的学科，在教学中创设以（）为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣。
A.观察
B.实验
C.教学
D.讨论

【答案】 B
90、某学生在进行“氯气的制取和性质”这一部分的学习时，认真听取老师的讲解，仔细观察实验过程中的现象，正确地闻气味。该学生运用的主要学习策略是（ ）。
A.多重联系策略
B.多重感官协同记忆策略
C.练习一反馈策略
D.元认知策略

【答案】 B
91、下列关于高中课程结构的叙述不正确的是（ ）。
A.高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类
B.必修包括2个模块，选修包括5个模块
C.每个课程模块2学分，36学时
D.有机化学基础属于选修模块

【答案】 B
92、在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下的教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于（ ）。
A.认知性目标
B.技能性目标
C.体验性目标
D.结果性目标

【答案】 D
93、下列表述属于“技能性学习目标”的是（ ）。
A.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液
B.感受并赞赏化学对改善人类生活的积极作用
C.能说出一些常见的乳化现象
D.能区分纯净物和混合物、单质和化合物

【答案】 A
94、下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是（ ）。
A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式
B.运用列表比较的方法，归纳总结各类金属化合物的性质
C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用
D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响

【答案】 B
95、下列选项中，哪一项不属于《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程内容一级主题?（ ）
A.物质的化学变化
B.化学物质的多样性
C.身边的化学物质
D.化学与社会发展

【答案】 B
96、下列属于现代化学教学媒体的是（ ）。
A.板书
B.教科书
C.模型
D.录像

【答案】 D
97、化学课堂上，有些同学只喜欢观看教师所做的演示实验，这种兴趣属于（）。
A.感知兴趣
B.操作兴趣
C.探究兴趣
D.创造兴趣

【答案】 A
98、《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“学习情景素材”方面增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。这体现了新课程标准修订的变化是（ ）。
A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值
B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求
C.着重突出德育为先、育人为本的理念
D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接

【答案】 A
99、下列说法正确的是（ ）。
A.16O和18O互为同位素
B.漂粉精、液氯、干冰均为混合物
C.稀硫酸、氨水均为电解质
D.溶于水能电离出H+的物质一定是酸

【答案】 A
100、教育改革的核心是(　　)。
A.观念改革
B.教学方式的改革
C.课程改革
D.普及义务教育

【答案】 C
101、用NA表示阿伏加德罗常数。下列叙述正确的是（ ）。
A.常温常压下，16 gO2和O3的混合气体中，氧分子数目为NA
B.0.3 mol Na2SO4溶液中含有的Na+数目为0.6NA
C.10 g H2和10g O2所含分子数同为5NA
D.标准状况下，44 gCO2的体积与18 g H2O的体积相同

【答案】 B
102、基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（　　）。
A.接受式学习、启发式学习
B.讲授式学习、发现式学习
C.自主学习、合作学习、探究学习
D.传授学习、研究性学习

【答案】 C
103、进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年．取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是( )。
A.放射性元素的发现
B.现代量子化学理论的建立
C.蛋白质的人工合成
D.制陶技术的成熟应用

【答案】 D
104、某实验员进行下列的滴定操作，其中滴定突跃范围一定在偏碱性区的是（ ）。
A.强酸滴定一元弱碱
B.强碱滴定多元强酸
C.强碱滴定一元弱酸
D.弱酸滴定弱碱

【答案】 C
105、只改变一个影响因素，关于平衡常数K与化学平衡移动的关系叙述错误的是（ ）。
A.K值不变，平衡可能移动
B.K值变化，平衡一定移动
C.平衡移动，K值可能不变
D.平衡移动，K值一定变化

【答案】 D
106、教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（　　）。
A.设计化学作业
B.挖掘教材内容的教学价值
C.把握教材的重难点
D.分析和理解教材内容

【答案】 A
107、有机化合物与我们的生活息息相关，下列说法正确的是（ ）。
A.甲苯的硝化、油脂的皂化均可看作取代反应
B.蛋白质水解生成葡萄糖，放出热量，提供生命活动的能量
C.石油裂解的目的是提高轻质液体燃料的产量和质量
D.棉花和合成纤维的主要成分是纤维素

【答案】 A
108、某学生在进行“氯气的制取和性质”这一部分的学习时，认真听取老师的讲解，仔细观察实验过程中的现象，正确地闻气味。该学生运用的主要学习策略是（ ）。
A.多重联系策略
B.多重感官协同记忆策略
C.练习一反馈策略
D.元认知策略

【答案】 B
109、化学教学中，教师为了帮助学生理解化学工业对人类社会生活的影响，设计了问题“使用塑料制品对人类是有利还是有害”，由学生分别代表化工产品生产者、消费者、环保工作者就此问题发表观点。这种教学方式属于（ ）。
A.科学探究教学
B.小组讨论教学
C.角色扮演教学
D.社会调查教学

【答案】 C
110、在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为( )。
A.观察法
B.文献法
C.讨论法
D.调查法

【答案】 D
111、“化学平衡”概念所属的化学知识类型是（）。
A.化学事实性知识
B.化学技能性知识
C.化学理论性知识
D.化学情意类知识

【答案】 C
112、下列直链化合物中同分异构体数目最少的是（ ）。
A.C5H12
B.C5H110H
C.C5Hlo
D.C4H802

【答案】 A
113、下列关于化学教学目标的表述错误的是（ ）。
A.教学目标是对教学活动的预期，也是对学生学习结果的预期
B.教学目的是教学目标的具体化
C.教学目标是教学设计活动的出发点
D.教学目标是课程目标的进一步具体化

【答案】 B
114、实现化学教学目标的主要环节是（ ）。
A.组织教学
B.导入新课
C.讲授新课
D.总结练习

【答案】 C
115、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是（ ）。
A.NaOH
B.HCl
C.Na2S
D.Na2O2

【答案】 A
116、教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（ ）
A.科学性
B.逻辑性
C.启发性
D.人文性

【答案】 D
117、生活中的许多现象都可以从分子的角度解释，下列解释错误的是（ ）。
A.菜肴香气扑鼻——分子是不断运动的
B.双氧水分解成水和氧气——分子是可再分的
C.压缩氮气——分子间是有间隔的
D.冰与水的性质不同——分子的结构不同

【答案】 D
118、下列有关物质性质与用途具有对应关系的是（ ）。
A.CCI4的密度比H2O的大，可用于萃取Br2和 l2
B.Si 能与强碱反应，可用于制造半导体材料
C.CIO2具有强氧化性，可用于生活用水的杀菌消毒
D.Al2O3是两性氧化物，可用作耐高温材料

【答案】 C
119、下列说法正确的是（ ）。
A.实验室中制备溴苯用苯和溴水
B.异戊二烯的所有原子都在同一个平面内
C.淀粉与纤维素是同分异构体
D.用FeCl3溶液可以鉴别甲苯和苯酚

【答案】 D
120、一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（　　）。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型

【答案】 B
121、化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（ ）。
A.纸笔诊断性测验
B.纸笔总结性测验
C.档案袋评价
D.活动表现评价

【答案】 D
122、下列表述不属于化学学科核心素养的是（ ）。
A.宏观辨识与微观探析
B.宏观特征与物质性质
C.科学探究与创新意识
D.科学精神与社会责任

【答案】 B
123、重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（ ）。
A.纸笔测验
B.档案袋评价
C.作业评价
D.活动表现评价

【答案】 D
124、下列过程没有发生化学变化的是（ ）。
A.用活性炭去除冰箱中的异味
B.用热碱溶液清除炊具上残留的污垢
C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果
D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装

【答案】 A
125、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“了解化学反应中能量转化所遵循的规律”内容标准对应的课程模块是（ ）。
A.化学
B.化学与技术
C.物质结构与性质
D.化学反应原理

【答案】 D
126、升高温度可增加反应速率的原因是（ ）。
A.增加了活化分子的百分数
B.降低了反应的活化能
C.增加了反应物分子间的碰撞频率
D.改变了化学反应的能量

【答案】 A
127、在《普通高中化学课程标准（实验）》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能