2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案.docx

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2025年教师资格之小学教育教学知识与能力能力测试试卷B卷附答案单选题（共800题） 1、以下操作中符合安全用电规则的是（） A.家用电器的外壳可任接火线、零线或接地 B.检修电路及更换电路元件时，断开零线或火线均可 C.不能在居民小区突然断电时在家中检修电路 D.擦干的手可以直接触摸火线【答案】 C 2、人们常说：“教学有法，而无定法。”这句话反映了教师劳动的（） A.连续性 B.创造性 C.示范性 D.差异性【答案】 B 3、下列关于课程资源的说法中，正确的是（　　）。 A.教师和学生不是课程资源 B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程 C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书) D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源【答案】 D 4、数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( ) A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】 B 5、关于教学策略的认识正确的是( ) A.教学策略即教学方法 B.制订教学策略就是做好教学计划 C.能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】 D 6、（）不属于智力的群体差异表现。 A.性别差异 B.年龄差异 C.种族差异 D.水平差异【答案】 D 7、小孩出现软骨病、食欲不振和腹泻，可能是缺乏（） A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】 D 8、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（） A.常模参照评价 B.正式评价 C.标准参照评价 D.非正式评价【答案】 C 9、下列活动中，不属于教育现象的是（　　）。 A.父母教子女 B.幼猴学跳跃 C.到电影院看电影 D.课外活动做航模【答案】 B 10、（2020年真题）在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（　　）。 A.蝴蝶效应 B.鲶鱼效应 C.马太效应 D.罗森塔尔效应【答案】 D 11、以下因素中，决定教育的规模和速度的是（）。 A.政治经济制度 B.生产力水平 C.文化 D.人口【答案】 B 12、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的(　　)。 A.信度　　 B.难度　　 C.区分度　　 D.效度【答案】 D 13、（）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。 A.保罗*朗格朗 B.赞科夫 C.苏霍姆林斯基 D.马卡连柯【答案】 C 14、我国于1862年在北京的（　　）首先采用班级授课制这一教学组织形式。 A.奏定学堂 B.南洋公学 C.乡学 D.京师同文馆【答案】 D 15、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（　）。 A.学生 B.家长 C.教师 D.文学艺术活动【答案】 C 16、采用两难故事法研究儿童品德发展问题的心理学家是（　　）。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.班杜拉【答案】 A 17、梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（）。 A.情景与教育 B.年龄大小 C.学业成绩 D.家庭背景【答案】 A 18、学生作业出现错题时，教师让他把该题做十遍，这属于( ) A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.自我强化【答案】 C 19、小刚期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小刚刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于() A.直接近景性动机 B.直接远景性动机 C.间接远景性动机 D.间接近景性动机【答案】 D 20、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。 A.马卡连柯 B.德鲁克 C.杜威 D.布鲁纳【答案】 B 21、被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是( ) A.李白 B.王维 C.杜甫 D.李贺【答案】 B 22、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。 A.了解教育事实 B.验证因果联系 C.梳理知识体系 D.解决实际问题【答案】 A 23、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。 A.政治经济制度的发展水平 B.教育投资 C.领导者的意志 D.生产力的发展水平【答案】 D 24、按课程设计主体可将课程划分为（） A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程 C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程【答案】 C 25、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是(　　)。 A.基础性 B.普及性 C.科学性 D.发展性【答案】 C 26、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认识【答案】 B 27、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　　）。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格赛尔 D.皮亚杰【答案】 C 28、俗话说：“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。 A.具有崇高的精神境界 B.具备广博精深的文化专业知识和理论 C.具备较强的教育科研能力 D.熟练掌握现代教育技术【答案】 B 29、保持信息在2秒钟以内的记忆是(　　)。 A.短时记忆　　 B.长时记忆　　 C.感觉记忆　　 D.永久记忆【答案】 C 30、 “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( ) A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维【答案】 B 31、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是(　)。 A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰【答案】 A 32、中小学常用的教学方法不包括（　　）。 A.暗示教学法 B.讲授法 C.实验法 D.参观法【答案】 A 33、不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（）。 A.形象思维 B.抽象思维 C.动作思维 D.语词逻辑思维【答案】 A 34、制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。 A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式出现【答案】 B 35、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感【答案】 A 36、有关光的传播和反射，下列说法正确的有（） A.光在真空中不能传播 B.严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射 C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律 D.镜面反射和漫反射均遵从反射定律【答案】 D 37、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（　　）的特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性【答案】 B 38、小学德育工作常用的奖惩属于(　　)法。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育【答案】 B 39、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。 A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》【答案】 D 40、涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于。使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求．并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（） A.社会化 B.全面发展 C.个性化 D.可持续发展【答案】 A 41、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。 A.继承功能 B.传递功能 C.选择功能 D.创新功能【答案】 C 42、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。 A.社会性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性【答案】 D 43、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和(　　)。 A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育【答案】 D 44、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（）。 A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法 D.直观法【答案】 B 45、被毛泽东称颂为“伟大的人民教育家”的是（） A.蔡元培 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.黄炎培【答案】 B 46、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。 A.参观法 B.演示法 C.情境教学法 D.欣赏教学法【答案】 D 47、自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用的教学组织形式是(　　)。 A.小组教学 B.道尔顿制 C.个别教学 D.班级授课制【答案】 D 48、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。 A.环境决定论 B.教育万能论 C.二因素论 D.遗传决定论【答案】 D 49、小学生李芳缺乏安全感，行为退缩，性格胆怯，经常爱撒谎，做事情消极被动，这可能是由()教养方式造成的。 A.民主型 B.放纵型 C.权威型 D.自由型【答案】 C 50、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。 A.复杂性 B.延续性 C.创造性 D.示范性【答案】 B 51、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。 A.操作技能 B.智力技能 C.一般技能 D.特殊技能【答案】 B 52、巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为 A.款学环境最优化 B.教学內容最优化 C.教学过程最优化 D.款学方法最优化【答案】 C 53、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是( )。 A.小学和初中分别设置 B.九年一贯的整体设置 C.十二年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置【答案】 B 54、与课堂教学相比，课外活动更有利于(　　)。 A.坚持“循序渐进” B.促进温故知新 C.加强“教学相长” D.发展学生个性【答案】 D 55、()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。 A.教师 B.学生 C.班干部 D.班主任【答案】 D 56、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　　）。 A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派【答案】 C 57、学生学习直角三角形，这种学习属于（　　）。 A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习【答案】 C 58、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是 A.经济发展水平 B.科技发展水平 C.人口结构状况 D.基础教育水平【答案】 D 59、课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（?）。 A.斯宾塞 B.布鲁纳 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯【答案】 A 60、学校管理过程的中心环节是() A.实施 B.计划 C.检查 D.总结【答案】 A 61、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（） A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段【答案】 D 62、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于( )。 A.松弛训练疗法 B.肯定性训练疗法 C.系统脱敏疗法 D.合理情绪疗法【答案】 C 63、注重培养学生的探究态度和能力的课程属于( ) A.实践型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.知识型课程【答案】 B 64、上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（　　）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 65、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是( ) A.系统脱敏法 B.松弛训练法 C.认知转变法 D.肯定性训练【答案】 D 66、家庭、社会和学校三结合，形成教育合力。其中，（　　）占主导地位。 A.社会教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.家庭教育和社会教育【答案】 B 67、班主任的领导方式一般可分为( ) A.权威型、惩罚型、放任型 B.民主型、惩罚型、权威型 C.监督型、民主型、权威型 D.权威型、放任型、民主型【答案】 D 68、在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（）的要求。 A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性【答案】 B 69、在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。 A.个别教学 B.课堂教学 C.混合教学 D.复式教学【答案】 D 70、按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于(??) A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程【答案】 D 71、真正为课程论建立起心理学基础的人是(　　)。 A.夸美纽斯 B.亚里士多德 C.赫尔巴特 D.卢梭【答案】 C 72、教师是教育者，教师职业是促进个体( )的职业。 A.社会化 B.个性化 C.民主化 D.多元化【答案】 A 73、某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的( )。 A.示范性与榜样性 B.复杂性与创造性 C.全面性与细致性 D.主体性与长期性【答案】 B 74、对知识最好的复习方法是（）。 A.有意识记 B.多种感官参与 C.在实践中应用所学知识 D.画线【答案】 C 75、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。 A.理想的课程 B.正式的课程 C.领悟的课程 D.运作的课程【答案】 A 76、“揠苗助长”违背了人的身心发展的(　　)。 A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不均衡性【答案】 C 77、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是() A.教育者 B.受教育者 C.教育措施 D.教育内容【答案】 A 78、少先队活动要有利于少年儿童德、智、体、美诸方面全面和谐的发展，这是培养未来人才的需要，也是少年儿童自身成长和自身发展的内在规律的需要。这体现了少先队活动的( )特点。 A.自主性 B.实践性 C.创造性 D.教育性【答案】 D 79、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为(　　)。 A.心理治疗 B.心理评估 C.心理咨询 D.心理卫生【答案】 B 80、涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于。使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求．并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（） A.社会化 B.全面发展 C.个性化 D.可持续发展【答案】 A 81、人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（　　）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 82、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。 A.学校 B.少年宫 C.同学 D.社会【答案】 A 83、班主任的工作是从（　　）开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体【答案】 C 84、在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。 A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.道尔顿制【答案】 B 85、小学德育工作中常用的奖惩属于（）。 A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说理教育法【答案】 B 86、人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是（　　）。 A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征【答案】 B 87、某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己．又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是()。 A.双避冲突 B.双趋冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突【答案】 C 88、世界上最著名的智力量表是(　　)，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 A.S—B量表　　 B.斯坦福量表　　 C.韦克斯勒量表　　 D.比纳量表【答案】 A 89、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】 C 90、李老师在学生晓敏的评价表上这样写道“该生在校尊敬师长、团结同学、乐于助人，学习成绩优异”。李老师所采用的评价方法是( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.定性评价 D.定量评价【答案】 C 91、“一把钥匙开一把锁”属于教学中的（　　）原则。 A.启发性 B.因材施教 C.直观性 D.导向性【答案】 B 92、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。 A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.行为特征【答案】 C 93、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略【答案】 D 94、班集体形成的主要标志之一是(　　)。 A.成立了班委会　　 B.开展了班级工作　　 C.形成了正确舆论　　 D.确定了班级工作计划【答案】 C 95、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】 A 96、下面对于差生的教育方法中，正确的是（）。 A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上 B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去 C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评 D.差生回答问题的时候，经常没等其说完【答案】 C 97、对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。 A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂【答案】 D 98、新课程改革的核心理念是（）。 A.更好地提高学生成绩 B.满足社会、家长提高升学率的需求 C.提高每一位教师的教学水平 D.一切为了每一位学生的发展【答案】 D 99、小毛同学在回答问题时，常常被其他同学的意见所干扰；当老师提出质疑时，会马上修改自己的答案。据此分析，小毛同学的认知风格很可能是（）。 A.辐合型 B.发散型 C.场独立型 D.场依存型【答案】 D 100、提高教学质量的关键是（ ) A.备课 B.教师教得好 C.学生充分发挥主观能动性 D.上课【答案】 D 101、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。这在心理学上称为（） A.挫折现象 B.回退现象 C.抑制现象 D.高原现象【答案】 D 102、在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。 A.自然资源 B.校内资源 C.社会资源 D.个体资源【答案】 C 103、在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（　　）。 A.单轨制 B.双轨制 C.并列结合制 D.分支制【答案】 B 104、小学低年级儿童的自我评价具有很大的( ) A.抽象性 B.概括性 C.深刻性 D.具体性【答案】 D 105、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《师说》 D.《大学》【答案】 B 106、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。 A.发散思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.直觉思维【答案】 A 107、( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。 A.课堂评价 B.课堂总结 C.布置作业 D.课堂提问【答案】 B 108、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？ ( ) A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 【答案】 C 109、班级管理的主要功能是(　　)。 A.实现教学目标、提高学习效率 B.维持班级秩序 C.形成良好的班风 D.锻炼学生能力、学会自治自理【答案】 A 110、教育研究的对象是（） A.教育现象 B.教育问题 C.教育事实 D.教育规律【答案】 B 111、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。 A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响力【答案】 C 112、学校对学生进行心理辅导的基本目标是（） A.寻求发展 B.矫正行为 C.学会调适 D.开发潜能【答案】 C 113、在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（　　）。 A.福禄贝尔的《人的教育》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.斯宾塞的《教育论》【答案】 C 114、在发生火灾时,使用干粉灭火器进行灭火,正确的步骤是（） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】 C 115、学校心理辅导主要服务的人群是（　　）。 A.正常学生群体 B.特殊学生群体 C.有心理问题的学生 D.极个别学生【答案】 A 116、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（） A.社会本位论 B.伦理本位论 C.科学本位论 D.个人本位论【答案】 A 117、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（　　）。 A.选修课程 B.必修课程 C.活动课程 D.学科课程【答案】 B 118、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是(　　)。 A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱【答案】 C 119、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（　　）。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论【答案】 C 120、目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是() A.教学原则 B.课程计划 C.教学计划 D.课程标准【答案】 D 121、（　　）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。 A.选修课程 B.研究型课程 C.显性课程 D.活动课程【答案】 C 122、美感属于( ) A.情绪 B.情感 C.心境 D.激情【答案】 B 123、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是( ) A.观察法 B.文献法 C.行动研究法 D.读书法【答案】 C 124、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（　　）阶段。 A.原型选定 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化【答案】 B 125、社会学派教育目的论的代表人物是（　　）。 A.卢梭 B.罗杰斯 C.涂尔干 D.沛西能【答案】 C 126、一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（） A.感知运动阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段【答案】 D 127、教学目标设计中的“三维目标”是指( )。 A.知识、情感、意志 B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观【答案】 B 128、据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有(　　)。 A.榜样作用 B.心理健康功能 C.成功作用 D.激发努力学习动机作用【答案】 D 129、班主任工作的中心是( ) A.进行个别教育 B.组建班集体 C.建立班级秩序 D.指导学生学习【答案】 B 130、保持信息在2秒钟以内的记忆是( )。 A.短时记忆 B.长时记忆 C.感觉记忆 D.永久记忆【答案】 C 131、课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（　）。 A.实验法 B.讲授法 C.探究法 D.访论法【答案】 B 132、班级管理的基本功能是(　　)。 A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动 B.帮助学生进行社会角色的学习 C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人 D.调动班级成员参与班级管理的积极性【答案】 D 133、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（　　）。 A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期【答案】 B 134、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　　）。 A.结构性、可操作性和可辨别性 B.稳定性、可利用性和结构性 C.可操作性、可利用性和结构性 D.可利用性、可辨别性和稳定性【答案】 D 135、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（　　）。 A.学习动机 B.先行组织者 C.认知结构 D.学习迁移【答案】 B 136、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 C 137、世界上最早的智力测验是（　　）。 A.比纳一西蒙智力量表 B.斯坦福一比纳量表 C.韦克斯勒智力量表 D.韦氏儿童智力量表【答案】 A 138、某人在读一首诗时，10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍，这种刚好成诵后的附加学习，称为（）。 A.分散复习 B.集中复习 C.过度学习 D.组块化编码【答案】 C 139、(　　)是提高教学质量的重要保证。 A.科学的教材设计　　 B.优秀的教师　　 C.学生学习的积极性　　 D.正确的教学原则【答案】 D 140、我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种( ) A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实际锻炼【答案】 B 141、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。 A.加涅 B.布卢姆 C.波斯纳 D.罗森塔尔【答案】 C 142、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】 C 143、（　　）指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A.奥苏伯尔 B.卡特尔 C.霍兰德 D.斯普兰格【答案】 B 144、题录、书目、索引、题要和文摘等属于（　　）。 A.一次文献 B.二次文献 C.三次文献 D.四次文献【答案】 B 145、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(　　)。 A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响【答案】 A 146、关于教育目的，持个人本位论的是（　　）。 A.荀子 B.赫尔巴特 C.孟子 D.涂尔干【答案】 C 147、智力以()为核心。 A.注意力 B.观察力 C.记忆力 D.思维力【答案】 D 148、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。 A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象【答案】 D 149、教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.练习法【答案】 B 150、思想品德形成的基础是（　　）。 A.道德认识 B.活动和交往 C.道德情感 D.道德意志【答案】 A 151、关于“校本课程开发”，下列说法中不正确的是( )。 A.学校是课程开发的主体 B.学校文化是课程开发的主要内容 C.讲究学校特色，可以适当违反国家课程标准 D.开发活动是为本校学生服务【答案】 C 152、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。（　　） A.确定学生原有基础 B.分析使能目标 C.分析支持性条件 D.分析学习结果【答案】 D 153、为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（） A.为了发挥多种感知系统调节作用 B.为吸引学生注意力 C.为了激发学生的学习兴趣 D.为了及时给予强化反馈【答案】 A 154、在教育理论中，教育与教学的关系是()。 A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系【答案】 B 155、 “桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（）。 A.复杂性 B.长期性 C.延续性 D.示范性【答案】 D 156、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习【答案】 C 157、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。 A.《大学》 B.《中庸》 C.《学记》 D.《春秋》【答案】 C 158、小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为(　　)。 A.依赖性 B.独立感 C.自制力 D.向师性【答案】 D 159、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则【答案】 B 160、（2020年真题）在设计教育调查问卷时，应避

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