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甘州区青年东街小学
2021年语言文字规范化工作总结
一年来的努力工作，使我校的语言文字工作再上了一个新的台阶，广大师生自觉说普通话、用规范字的能力和水平进一步提高，在社会上自觉使用普通话、规范字的意识得到进一步增强，但是也还存在一定的问题，现将存在的问题和解决方法总结如下：
一、进一步加大学习宣传力度
学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》，是一项长期的任务，是语言文字工作的重点。根据《宪法》和我国多民族实际制定的《国家通用语言文字法》，是我国历史上关于语言文字工作的第一部专门的法律，是抓好语言文字工作的主要依据和准绳。学校领导要带头学法知法，通过开展多种形式的学习宣传教育活动，使广大师生全面领会、掌握法律的基本精神和主要内容，提高依法、执法意识和语言文字规范意识，推进《国家通用语言文字法》在学校的贯彻落实。学校将通过周前会、广播站、宣传标语、学习园地、宣传画、专栏等形式广泛开展宣传教育。
二、进一步健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平
抓好学校语言文字工作，必须逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和管理模式。学校将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。要结合本校实际情况，工作有针对性，有目标计划，有要求措施，有督促检查，通过“三纳入一渗透”(即纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会等教育活动中)，确保工作目标要求的实现。学校将通过纪念日举办朗诵、演讲比赛、书法比赛和青年教师公开课、优秀教案比赛等形式促进此项工作走上健康轨道。
三、加强教学中的语言文字规范化工作
在教学中认真落实语言文字规范，培养学生树立语言文字规范意识，养成规范使用语言文字的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要作用。学校将严格按照国家制定的课程标准和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。
（一）抓好语言规范教育。
普通话教学是小学语文教育的一项基本内容，小学阶段是学生学习语言的最佳时期。学生要读准2500个左右常用汉字的字音，能正确地用普通话语音读出学过的词语。各地应有计划地将小学推普工作全面系统地开展起来，在校内率先普及普通话，使普通话成为校园语言。
（二）抓好汉字规范教育。
1.教师应具备正确使用规范汉字的能力，其中语文教师应熟悉汉字的各项规范标准。教师批改作业、板书、投影等面向广大学生的手写字，一律要求使用规范字。认真组织教师特别是语文教师学习掌握好《第一批异形词整理表》，要求他们以身作则，树立规范意识，在教案、板书、批改作业等环节中使用推荐词形，在教学中强化学生对推荐词形的记忆，并随时纠正学生使用的非推荐词形。
2.要对学生进行必要的文字规范化标准知识教育，加强对学生写字教学和训练，培养学生用字规范意识和书写技能，能正确分辨其识字范围的规范字和不规范字，能正确书写汉字，字形笔顺规范。
3.结合学校精神文明建设，对校园内外公共场所的用字进行清理，规范公共场所的社会用字行为。
四、注重抓好教师语文素质水平的培训和提高。
实施素质教育和做好学校语言文字工作关键在于教师职业素质的提高。不同专业对于教学基本功的要求不尽相同，但通用的基本功还是“说好普通话、用好规范字”，具有较强的语言文字规范意识和应用能力。这是教师具有较高职业素质的一个重要标志。为此，我校组织教师基本功培训和竞赛，以次提高教师的语言文字水平。
我们有理由相信，在全校师生的一致努力下，在上级语委和教育局的领导下，我校的语言文字工作一定会再上新台阶。

二〇一六年十二月
XX小学
语言文字规范化工作规章制度
第一章 指导思想
一、根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和市、县教育局语言文字工作会议精神，结合我校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。特制定本规定。
第二章 组织与网络
二、学校语言文字工作领导小组。校长任组长，副校长为副组长，组员由各办公室负责人、教研组长组成。领导小组中由教导主任担任语言文字工作专管人员。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。
三、学校语言文字工作网络。学校语言文字工作在校长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。建立学校推普三级网络，由分管领导、教师推普员、学生推普员（兼监督员）组成。
第三章 管理及职责
四、为确保学校语言文字工作的正常开展，各相关人员应履行的职责：
（一）语言文字工作领导小组职责
1、贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。
2、制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划、推普周活动计划。
3、制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。
4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。
5、指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
6、布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。
7、强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。
8、做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。
9、做好学校网站语言文字的栏目。
（二）语言文字工作专管人员职责
1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2、切实采取形成长效管理机制，对组室、班级加强语言文字工作的管理。
3、对推普工作和用字规范的办公室、个人进行推荐表扬。
4、督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。
5、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。
6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。
7、做好各项档案资料整理工作。
（三）推普员职责
1、落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。
2、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。
3、组织好班级语言文字工作的各项活动。
4、监督执行校园文明语言的实实施。
5、组织安排班级各项普通话比赛活动。
6、协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。
7、及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。
8、严格要求自己，以身作则。
第四章 基本内容
五、常规管理
1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。
2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。
3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。
4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。
5、校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。
六、教学管理
1、教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。
2、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。
3、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。
4、把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高学生口语表达能力。
七、师资管理
1、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。
2、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。
3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。
八、学生管理
1、各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别字。
2、学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。
3、将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。
九、德育教育
1、开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。
2、开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。
十、教师应积极开展语言文字规范的课题研究工作，积极探索学校语言文字的工作途径和方法。
第五章 奖惩制度
十一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。
十二、学校拨出一定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖奖励。
十三、在语言文字规范化活动中，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
十四、在语言文字规范化活动中工作不力，不规范用语、用字的个人，一经查实，将予以通报批评，取消当年度的评先、评优资格。
十五、本规定由校语言文字工作领导小组解释。
小学学校语言文字工作总结
　　一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下。
一、建立机构，健全规章，提供保障
　　我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教导处、教研组等具体落实工作要求；在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施情况作为不可缺少的方面认真总结。
　　为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、规范语言文字与教学常规有机结合
　　学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动（示范课、研究课、汇报课）都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
　　由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生，均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。
　　为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、读经诵诗、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。
四、规范文字与校内外运用有机结合
　　1、学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。
　　我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。学校加强对师生语言文字运用的培训。创设学校推普环境各班积极营造推普氛围；每月进行语言文字常规工作检查，并做好记录进行反馈；充分发挥红领巾广播作用，宣传推普法规；继续组织好教师坚持写好毛笔字、钢笔字；结合德育活动，举行学生讲故事及征文比赛。
　　2、净化校园人文环境
　　给学生提供一片净土，创设一片蓝天，这是我们学校管理者应尽的职责。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好的文化熏陶。学校十分重视人文环境的创设，在各种墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等，均能做到不写错别字，用规范词语。
　　3、走向社会清除不规范字
　　学校还利用节假日、星期天等时间组织学生开展上街捉不规范字的活动。学生们随时随地地注意观察，发现有不规范字立即记录下来并督促有关部门其纠正。活动的开展既提高了学生的规范意识和能力又清除了书写垃圾，受到了家长学生的好评。
五、规范语言文字与活动开展有机结合
　　语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校为此坚持做到加大宣传力度，通过墙报、班报、校园广播站、校报、黑板报等方式进行宣传。
　　通过语言文字活动的系列开展，极大地调动了广大师生规范用词，规范用语的积极性，增强了全校师生的意识，提高了能力。

小麦规范化播种与管理技术
山东农业大学 于振文
近几年，山东小麦单产和总产连续 7 年增产，主导品种进一 步明确，规模化种植面积不断扩大，优质化率逐年提高，标准化 生产不断发展。总体看，我省小麦生产水平不断提高。 当前，小麦生产出现了一些新情况、新问题：使用未经省里 审定的品种，受冻减产；整地简单粗放，或受旱或受冻；播期掌 握不当，或旺长或苗弱；播量偏大，或苗小或倒伏。同时，全球 气候变暖，病虫害明显加重；优质小麦总量较多，但品质结构矛盾仍然存在。为了紧跟新形势，应对新变化，2021-2021 年秋种 的指导思想是： “以高产创建为抓手，以规范化播种为突破口， 优化品种布局， 配方施用肥料， 适期适量播种， 提高播种质量, 切 实打好秋种基础” ，在技术措施上，重点应抓好以下几点。 一、小麦规范化播种技术 小麦规范化播种技术 2021 年冬季和 2021 年春季山东省小麦受旱， 部分地块发生 黄苗死苗现象， 但是也有播种基础好的麦田受旱很轻， 调查发现， 播种前耕翻后或旋耕后进行耙压，或小麦播种后经过镇压的麦 田，麦苗生长正常或受旱很轻；旋耕后没有耙压，播种后也没有镇压，造成耕层土壤暄松，很快失墒，影响次生根喷发，冬季透风，根系受冷受旱，死苗较重。因此，耕后耙压和播种后镇压是 保苗安全越冬的重要环节。现代小麦生产管理过程简化，重在抓 好播种这一环节，奠定苗全苗壮的基础，对夺取小麦丰收至关重 要。
小麦规范化播种技术包括哪些环节呢？ 小麦规范化播种技术包括选用适宜品种，耕作整地，耕翻或 旋耕后耙压，适宜墒情、前茬秸秆还田后特别重视浇水造墒或镇 压塌实土壤，进行种子包衣或药剂拌种，适期适量播种，保证播 种质量，播后镇压等。
（一）选用适宜的优良的小麦品种 良种是在原有亲本遗传特性的基础上，于一定自然条件和栽 培条件下选育而成的，因而具有一定的适应性。只有当环境条件 充分满足或适合品种的生态、生理和遗传特性的需求时，才能充 分发挥其优良特性的增产潜力。所以，在生产中应根据本地区的气候、土壤、地力、种植制度、产量水平和病虫害情况等，选用 最适宜的良种种植。各地要以小麦良种推广补贴项目为平台，对 当地小麦品种布局进行统一规划安排。 根据本地区的气候条件，特别是气温条件选用冬性、 1、根据本地区的气候条件，特别是气温条件选用冬性、半 冬性或春性品种 为预防小麦冬春旺长、冻害和后期倒伏、早衰，对近几年小 麦冻害和倒伏严重的地块，不要种植春性较强、抗倒伏能力差的 品种。春性强的品种经常出现冬前发育过快，在冬季或早春遭受 冻害的现象，在生产中应予以重视。 2、根据生产水平选用良种 根据生产水平选用良种 如在旱薄地应选用抗旱耐瘠品种；在土层较厚、肥力较高的 旱肥地，应种植抗旱耐肥的品种；而在肥水条件良好的高产田， 应选用丰产潜力大的耐肥、抗倒品种。 3、根据不同耕作制度选用良种 如麦、棉套种，不但要求小麦品种具有适宜晚播、早熟的特 点，以缩短麦、棉共生期，同时要求植株较矮、株型紧凑，边行优势强等特点，以充分利用光能，提高光合效率。 4、根据当地自然灾害的特点选用良种 如干热风重的地区，应选用抗早衰、抗青干的品种；锈病感 染较重的地区应选用抗（耐）锈病的品种；南方多雨，渍涝严重 的地区，日照少，穗分化时间较长，宜选用抗（耐）赤霉病及种 子休眠期长的品种。 5、籽粒品质和商品性好 包括营养品质好，加工品质符合制成品的要求，籽粒饱满、 容重高、销售价格高。 6、选用良种要经过试验、示范 选用良种要经过试验、 在生产上既要根据生产条件的变化和产量的提高，不断更换 新品种，也要防止不经过试验就大量引种调种及频繁更换良种； 在种植当地主要推广良种的同时，要注意积极引进新品种进行试 验、示范，并做好种子繁殖工作，以便确定“接班”品种，保持 生产用种的高质量。
（二）培肥地力，提高土壤产出能力 培肥地力， 近几年， 我省各地均创出亩产 600 千克以上的超高产示范田， 分析起来，都是在耕层土壤有机质含量 1.2%以上，氮、磷、钾营 养丰富并协调的条件下创出来的。因此，提高土壤有机质含量是 小麦高产的关键。 1、搞好秸秆还田,增施有机肥 搞好秸秆还田, 目前，我省小麦主产区耕层土壤的有机质含量还不高，提高 土壤有机质含量的方法一是增施有机肥，二是进行秸秆还田。在 有机肥缺乏的条件下，唯一的途径就是秸秆还田。在许多地方， 大量的作物秸秆和残茬未用于还田，而是置于田边地头烧掉，浪 费了大量的有机质，严重污染了环境。单纯使用化肥，不能提高土壤有机质含量，会使土壤容重、孔隙度等物理性状向不利于小 麦生长发育的方向转化，也不能为高产麦田的小麦生长发育提供 全面的有机养分和无机养分。重视秸秆还田，能优化麦田土壤的 综合特性，增强小麦生产的后劲，是农业可持续发展不可忽视的 大事。 玉米秸秆还田时应注意两个问题：一是尽量将玉米秸秆粉碎 的细一些，一般要用玉米秸秆还田机打两遍，秸秆长度低于 10 厘米，最好在 5-7 厘米。二是无论是通过耕翻还是旋耕掩埋玉米 秸秆， 均应在还田后灌水造墒， 也可在小麦播种后立即浇蒙头水， 墒情适宜时搂划破土，辅助出苗。这样，有利于小麦苗全、苗齐、 苗壮。造墒时，每亩灌水 40 立方米。 如果土壤墒情较好不需要浇水造墒，要将粉碎的玉米秸秆耕 翻或旋耕之后，用镇压器多遍镇压，小麦播种后再镇压，才能保 证小麦出苗后根系正常生长，提高抗旱能力。 此外，各地要在推行玉米联合收获和秸秆还田的基础上，广 辟肥源、增施农家肥，努力改善土壤结构，提高土壤耕层的有机 质含量。一般亩施有机肥 3000 公斤左右。 2、测土配方施肥 各地要结合配方施肥项目， 因地制宜合理确定化肥基施比例， 优化氮磷钾配比，大力推广化肥深施技术。亩产 600 公斤的超高 产田一般全生育期亩施纯氮 16 公斤，磷（P2O5）7.5～12 公斤， 钾（K2O）7.5 公斤，硫酸锌 1 公斤；亩产 500 公斤左右的高产田 一般亩施纯氮 14 公斤，磷（P2O5）7 公斤，钾（K2O）5～7.5 公斤； 亩产 300-400 公斤的中产田一般亩施纯氮 12～14 公斤， （P2O5） 磷 8～10 公斤。高、中产田应将有机肥全部、氮的 50%，全部的磷、 钾肥均施作底肥，第二年春季小麦起身拔节期再施 50%氮肥。超高产田应将有机肥全部、氮肥的 40%～50%，全部的磷、锌肥和 50%钾肥施作底肥，第二年春季小麦拔节期再施 50%～60%氮肥和 50%钾肥。要大力推广化肥深施技术，坚决杜绝地表撒施。
（三）耕翻和耙耢相结合，提高整地质量 耕翻和耙耢相结合， 耕作整地是小麦播前准备的主要技术环节，与小麦丰产有着 密切关系。整地要重点注意以下几点： 1、因地制宜确定深耕或旋耕 因地制宜确定深耕或旋 对土壤实行大犁深耕可疏松耕层，降低土壤容重，增加孔隙 度，改善通透性，促进好气性微生物活动和养分释放；提高土壤 渗水、蓄水、保肥和供肥能力。因此，对采用秸秆还田的高产田， 尤其是高产创建地块， 要增加耕翻深度， 努力扩大机械深耕面积。 土层深厚的高产田，深耕时耕深要达到 25 厘米左右，中产田 23 厘米左右，对于犁底层较浅的地块，耕深要逐年增加。但大犁深 耕也存在着工序复杂，耗费能源较大，在干旱年份还会因土壤失 墒较严重而影响小麦产量等缺点，且深耕效果可以维持多年。因 此，对于一般地块，不必年年深耕，而应用旋耕，浅耕等。进行 玉米秸秆还田的麦田，由于旋耕机的耕层浅，采用旋耕的方法难 以完全掩埋秸秆，所以应将玉米秸秆粉碎，尽量打细，旋耕 2 遍， 效果才好。 用深松犁深松是一种新的耕作方法，它是用大马力拖拉机牵 引深松犁在不打乱土层的情况下，深松犁深入 35 厘米以下的土 层中，边震动边松动土层，打破犁底层，深松后的麦田有利于蓄 水保墒、根系下扎。 2、耕翻与耙耢相结合 耕翻后耙耢可使土壤细碎，消灭坷垃，上松下实，底墒充足。 因此，各类耕翻地块都要及时耙耢。尤其是采用秸秆还田和旋耕机旋耕地块，由于耕层土壤悬松，容易造成小麦播种过深，形成 深播弱苗，影响小麦分蘖的发生，造成穗数不足，降低产量；旋 耕地块由于土壤松散，失墒较快。所以必须耕翻后尽快耙耢、镇 压 2-3 遍，以破碎土垡，耙碎土块，疏松表土，平整地面，上松 下实，减少蒸发，抗旱保墒；使耕层紧密，播种后种子与土壤紧 密接触，保证播种深度一致，出苗整齐健壮。 3、按规格作畦 目前我省尚有部分地区没有作畦的习惯，浇水时大水漫灌， 水资源浪费严重。因此，有水浇条件的麦田，要在整地时打埂筑 畦，实行小麦畦田化栽培，以便于精细整地，保证播种深浅一致， 浇水均匀，节省用水。畦的大小应因地制宜，水浇条件好的可采 用大畦，水浇条件差的可采用小畦。畦宽 1.65～3 米，畦埂 35 厘米左右。在确定小麦播种行距和畦宽时，要充分考虑农业机械 的作业规格要求和下茬作物直播或套种的需求。对于花生、棉花 主产区，秋种时要留足留好套种行，大力推广麦油、麦棉套种技 术，努力扩大有麦面积；但对于小麦玉米一年两熟的地区，要大 力推广麦收后玉米夏直播技术，秋种时应杜绝预留玉米套种行。
（四）提高播种质量，确保苗齐苗匀 提高播种质量， 提高播种质量是保证小麦苗全、苗匀、苗壮，群体合理发展 和实现小麦丰产的基础。秋种中应重点抓好以下几个环节： 1、认真搞好种子处理 提倡用种衣剂进行种子包衣,预防苗期病虫害。 没有用种衣剂 包衣的种子要用药剂拌种。近几年小麦地下害虫发生严重，特别 是金针虫，在苗期咬断麦苗，造成缺苗断垄，应特别重视。一是 根病发生较重的地块，可选用 2%立克莠按种子量的 0.1～0.15% 拌种，或 20%粉锈宁按种子量的 0.15%拌种。二是地下害虫发生较重的地块，可选用 40%甲基异柳磷乳油或 35%甲基硫环磷乳油， 按种子量的 0.2%拌种。三是病、虫混发地块可选用以上药剂（杀 菌剂+杀虫剂）混合拌种。由于拌种对小麦出苗有影响，播种量 应适当加大 10%～15%。 2、适期播种 温度是决定小麦播种期的主要因素。一般情况下，我省小麦 的最佳播期的适宜气温为冬性品种 18～16℃、半冬性品种 16～ 14℃。近几年来，随着气候变暖，按常年播期播种，播种期偏早， 往往出现小麦冬前旺长，易引发冬季和早春冻害。各地要在试验 示范的基础上，适当推迟播期，努力扩大小麦适期播种面积。 如何根据积温计算小麦的适宜播种期？ 一般冬小麦从播种至出苗约需 0℃以上的积温 120℃， 以后 每长出 1 片叶子约需积温 75℃。在山东省，冬前日平均气温达 到 0℃时小麦进入越冬期，这时冬性和半冬性品种的主茎叶龄 为 6 叶和 6 叶 1 心为壮苗，达到 8 叶时为旺苗。这样就可以计 算了：冬性和半冬性品种生长到 6 叶和 6 叶 1 心需要 0℃以上 的积温为 570-645℃，再根据当地日平均气温达到 0℃的日期， 往前累加每天的 0℃以上的日平均气温，加到小麦形成壮苗所 需的 0℃以上积温之日，即是当地适宜的播种期。播种期偏早， 冬前积温超过上述指标，小麦就会旺长，冬季或春季容易遭受 冻害。 以济宁市为例说明：济宁市过去的适宜播期是 10 月 1 日， 从 10 月 1 日到冬前日平均气温达到 0℃小麦停止生长时的积温， 1967 年-1976 年为 676.9℃，1977 年-1986 年为 716.8℃，1987 年-1996 年为 745.4℃，1997 年-2005 年为 764.6℃。冬前气候逐 渐变暖、积温增多，如果继续在原来认定的适宜播期播种就会形成旺苗。为应对气候变暖的形势，冬小麦的播种适期应该比过去 认定的适宜播期适当推迟。根据计算和试验，山东省的鲁东、鲁 中、鲁北的小麦适宜播期宜为 10 月 1 日至 10 月 10 日，其中最 佳播期为10 月 3 日至 10 月 8 日；鲁西的适宜播期为 10 月 3 日 至 10 月 12 日，其中最佳播期为 10 月 5 日至 10 月 10 日；鲁南、 鲁西南为 10 月 5 日至 15 日， 其中最佳播期为 10 月 7 日至 12 日。 3、足墒播种 小麦出苗的适宜土壤湿度为田间持水量的 70%～80%。 秋种时 若墒情适宜，要在秋作物收获后及时耕翻，并整地播种；墒情不 足的地块，要注意造墒播种。在适期内，应掌握“宁可适当晚播， 也要造足底墒”的原则，做到足墒下种，确保一播全苗。对于玉 米秸秆还田的地块，应在还田后灌水造墒；土壤粘重的地块也可 在小麦播种后立即浇蒙头水，墒情适宜时搂划破土，辅助出苗。 足墒播种，有利于小麦苗全、苗齐、苗壮。造墒时，每亩灌水 40 立方米。 4、适量播种 小麦的适宜播量因品种、播期、地力水平等条件而异。在适 期播种情况下，成穗率高的中穗型品种,精播高产麦田，每亩基 本苗 10～12 万，半精播中高产田每亩基本苗 13～16 万; 成穗率低的大穗型品种适当增加基本苗。旱作麦田每亩基本苗 15 万左 右，晚茬麦田根据晚播的天数适当增加基本苗，每亩基本苗 20～ 30 万。 5、机械匀播，提高播种质量 机械匀播， 当前，小麦耕地、整地、播种都是机械化作业，机手的作业 技术水平和认真程度是决定播种质量高低的重要因素。生产中存 在的问题是，播种机行走太快，造成播量不准，播种深度过深或过浅，麦行间距或小或大，播种机堵塞造成缺苗断垄等。所以， 培训农机手非常重要。播种时播种机行走速度为每小时 5 公里， 并保证播量准确、深度 3-5 厘米，行距一致，不漏播、不重播。 6、播后镇压 从近几年的生产经验看，小麦播后镇压是提高小麦苗期抗旱 能力和出苗质量的有效措施。因此，今年秋种，各地要选用带镇 压装置的小麦播种机械，在小麦播种时随种随压，也可在小麦播 种后用镇压器镇压 2 遍，努力提高镇压效果。尤其是对于秸秆还 田地块，如果土壤墒情较好不需要浇水造墒时，要将粉碎的玉米 秸秆耕翻或旋耕之后，用镇压器多遍镇压，小麦播种后再镇压， 才能保证小麦出苗后根系正常生长，提高抗旱能力。 7、查苗补种，杜绝缺苗断垄 查苗补种， 小麦要高产，苗全苗匀是关键。因此，小麦出苗后，要及时 到地里检查出苗情况，对于有缺苗断垄地块，要尽早进行补种。 补种方法：选择与该地块相同品种的种子，进行种子包衣或药剂 拌种后，开沟均匀撒种，墒情差的要结合浇水补种。 二、几项规范化种植技术
（一）冬小麦精播半精播高产栽培技术 冬小麦精播高产栽培的基本苗较少，为每亩 8-12 万，群体动态比 较合理，群体内的光照条件好，个体营发育健壮，根系吸收能力强， 解决了高产与倒伏的矛盾，提高了小花结实率，增加穗粒数和粒重， 使穗足、穗大、粒重、抗倒、高产；提高了氮磷肥的经济效益。 1、培肥地力 精播高产栽培必须以较高的土壤肥力和良好的土、肥、水条件为 基础。耕层土壤养分含量应达到下列指标：有机质含量 1.0%、全氮0.084%，水解氮 70mg/kg，速效磷 15mg/kg，速效钾 80mg/kg。 2、选用良种 选用分蘖成穗率高、单株生产力高、抗倒伏、株型较紧凑、光合 能力强、落黄好、抗病、抗逆性好的品种，有利于精播高产栽培。 3、培育壮苗 施足底肥。 （1）施足底肥。应有机肥、秸秆还田、氮磷钾肥配合，不断培 肥地力。亩施纯氮 14kg，五氧化二磷（P2O5）6.5-8kg，氧化钾（K2O） 5-7.5kg，锌肥 1kg。除氮素化肥外，均作基肥。氮素化肥以 50%作基 肥，50%于起身或拔节期追施。 （2）提高整地质量。适当加深耕层，破除犁底层，加深活土层； 提高整地质量。 耕后耙压，达到土壤上松下实，促进根系发育。 （3）坚持足墒播种，提高播种质量。造好底墒，实行机播，提倡 坚持足墒播种，提高播种质量。 用 2BJM 型小麦精量播种机播种，要求下种均匀，深浅一致，播种深 度 3-5cm，行距 22-25cm，提高播种质量。 （4）适期播种。日平均气温 18-16℃播种冬性品种，16-14℃时 适期播种。 播种半冬性品种，从播种至越冬开始，有 0℃以上积温 650℃左右为 宜。鲁东、鲁中、鲁北的小麦适宜播期为 10 月 1 日至 10 月 10 日， 其中最佳播期为 10 月 3 日至 8 日；鲁西的适宜播期为 10 月 3 日至 10 月 12 日，其中最佳播期为 10 月 5 日至 10 日；鲁南、鲁西南为 10 月 5 日至 15 日，其中最佳播期为 10 月 7 日至 12 日。 （5）播种量适宜。播种量要求实现每亩 8-12 万基本苗。 播种量适宜。 4、创建合理的群体结构 精播的合理群体结构动态指标是：每亩基本苗 8-12 万，冬前总 分蘖数 60-70 万，年后最高总茎数 70-80 万，成穗数 40-45 万左右， 多穗型品种可达 50 万穗左右。 叶面积系数冬前 1 左右， 起身期 2.5-3， 挑旗期 6-7，开花、灌浆期 4-5。
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欲创建一个合理的群体结构，除上述培育壮苗措施之外，还应该 采取以下措施： （1）及时查苗补种。 及时查苗补种。 （2）浇好冬水。一般在 11 月底 12 月上旬浇冬水，不施冬肥。 浇好冬水。 返青期管理。 （3）返青期管理。早春返青期间主要是划锄，以松土、保墒、 提高地温，不浇返青水。 重施起身期或拔节期肥水。 （4）重施起身期或拔节期肥水。麦田群体适中或偏小的重施起 身肥水；群体偏大，重施拔节肥水。追肥以氮肥为主，亩施纯氮 7kg。 重视挑旗水或扬花、灌浆水。 （5）重视挑旗水或扬花、灌浆水。在浇了起身水或拔节水的基 础上，在山东常年条件下，浇好挑旗水或扬花水，就足以满足籽粒生 育的需要；即使在干旱年份，浇灌浆水也足够了。麦黄水会降低粒重， 不提倡浇麦黄水。 5、防治病虫及杂草 在山东，播种时的地下害虫，拔节期的纹枯病、后期的白粉 病、锈病、蚜虫都是经常发生的病虫害，应注意及时防治。 6、冬小麦半精播高产栽培技术 在中等肥力水浇麦田，或高肥力麦田播种略晚，或播种技术条件 和管理水平较差，或利用分蘖力较弱及分蘖成穗率较低的品种，应采 用半精播高产栽培技术。半精播与精播技术的不同主要是基本苗略 多，为每亩 13-18 万。 （二）冬小麦氮肥后移高产优质栽培技术 在冬小麦高产栽培中，氮肥的运筹一般分为两次，第一次为小麦 播种前随耕地将一部分氮肥耕翻于地下，称为底肥；第二次为结合春 季浇水进行的春季追肥。传统小麦栽培，底肥一般占 60%-70%，追肥 占 30%-40%；追肥时间一般在返青期至起身期。还有的在小麦越冬前 浇冬水时增加一次追肥。上述施肥时间和底肥与追肥比例使氮素肥料
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重施在小麦生育前期，在高产田中，会造成麦田群体过大，无效分蘖 增多，小麦生育中期田间郁蔽，后期易早衰与倒伏，影响产量和品质， 氮肥利用效率低。氮肥后移技术将氮素化肥的底肥比例减少为 50%， 追肥比例增加至 50%，土壤肥力高的麦田底肥比例为 40%-50%，追肥 比例为 60%-70%；同时将春季追肥时间后移，一般后移至拔节期，土 壤肥力高、采用分蘖成穗率高的品种的地片可移至拔节中期至旗叶露 尖时。 这一技术可以有效地控制春季无效分蘖过多增生，塑造旗叶和倒 二叶健挺的株型，单位土地面积容纳较多穗数，开花后光合产物积累 多，向籽粒分配比例大；促进根系下扎，提高土壤深层根系比重和生 育后期的根系活力，延缓衰老，提高粒重；控制营养和生殖生长并进 阶段的干物质增长，减少碳水化合物的消耗，促进小花发育，增加穗 粒数；促进开花后光合产物的积累和向籽粒转运，提高生物产量和经 济系数，增加籽粒产量；提高籽粒蛋白质含量，改善小麦的品质；减 少氮素的损失，提高氮肥利用率，减少氮素淋溶。 1、播前准备和播种 （1）培肥地力和施肥原则。亩产小麦 450kg 左右及以上的麦田， 培肥地力和施肥原则。 适合于氮肥后移高产优质栽培。应培养土壤肥力达到 0-20cm 土层土 壤有机质含量 1.2%、全氮 0.08%、水解氮 70mg/kg、速效磷 20mg/kg、 速效钾 90mg/kg、有效硫 16mg/kg 及以上。 亩产 500kg 小麦，总施肥量为每亩纯氮 14 kg，磷（P2O5）7 kg， 钾（K2O）7kg，硫酸锌 1kg、硫素 4 kg。硫素采用硫酸铵或硫酸钾或 过磷酸钙等形态肥料施用， 隔年施用即可。 提倡秸秆还田。 亩产 600kg 小麦，每亩施纯氮 16 kg，磷（P2O5）7.5 kg，钾（K2O）7.5kg，硫酸 锌 1kg，硫素 4 kg。 上述总施肥量中，在一般肥力的麦田，有机肥全部，化肥氮肥的
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50%，全部磷肥、钾肥、锌肥、硫肥均施作底肥，第二年春季小麦拔 节期再施留下的 50%氮肥。在土壤肥力高的麦田，有机肥的全部，化 肥氮肥的 40%，钾肥的 50%，全部的磷肥、锌肥、硫肥均作底肥，第 二年春季小麦拔节时再施留下的 60%氮肥和 50%钾肥。 （2）选用良种，做好种子处理。选用品质优良、单株及群体生产 选用良种，做好种子处理。 力高、抗倒伏、抗病、抗逆性强、株型较紧凑、光合能力强、经济系 数高的品种。要选用经过提纯复壮的质量高的种子。播种前用高效低 毒的小麦专用种衣剂拌种。 （3）深耕细耙，耕耙配套，足墒播种，提高整地质量。适当深耕， 深耕细耙，耕耙配套，足墒播种，提高整地质量。 打破犁底层，不漏耕；耕透耙透，耕耙配套，无明暗坷垃，无架空暗 垡，达到上松下实；保证浇水均匀，不冲不淤。土壤墒情不足的地块 应造墒播种。 （4）适期适量播种，提高播种质量 适期适量播种， 适时播种， 冬性品种在日平均气温 18-16℃时播种， 半冬性品