高考诗歌鉴赏之事物形象(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考语文,古诗词鉴赏之,事物形象,类,1,事物形象即物象，具有两个特点,1,、具有象征意义,2,、具有特定含意,诗人通过对这种象征性的物象描写来曲折地 表现自己的品格节操、思想感情。,作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。,这类诗一般称为,“咏物诗”“托物言志诗”。,2,咏物诗的特点：,赏析时要重点把握：,写的什么物，有什么特征。,寄托什么志,寓含什么理。,主要内容,写具体事物,主要手法,比喻,、,象征,、,拟人,、,对比、双关,等,思想情感,由物到人，由实到虚，写出精神品格,3,咏柳（唐）贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,此诗表面上写柳，实际是在歌咏春天，诗人用拟人和比喻手法，通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。,4,咏物诗真题：,咏素蝶诗 刘孝绰,随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。,映日忽争起，因风乍共归。,出没花中见，参差叶际飞。,芳华幸勿谢，嘉树欲相依。,注刘孝绰（,481-539,）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。,（,1,）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（,3,分）,(2),这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（,5,分,）,。,5,答案：,（,1,）这首诗描写了素蝶的远近高低不同的方位动作（1分）：随蜂悠游，遇雀躲藏（1分）；映衬日光腾起，顺着风势返回（1分）；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞（1分）。,（,2,）采用了托物言志的手法。这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。,6,2013,年全国卷,2,次韵雪后书事二首,(,其一,),朱熹,饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。,前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。,折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。,沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。,（,1,）这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。（,5,分）,（,2,）诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（,6,分）,7,（,1,）运用了烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。,（,2,）表现了作者落寞佣怅、若有所失的心情.作者将自己复杂的情感投封到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开.,8,一、如何鉴赏事物类形象,提问方式,某联描写了某物的,什么形象,？有,何作用,？,某物象有什么,特征,？,某物象,象征什么,？,某物象寄托了作者怎样的思想,感情,（或何种情怀）？,简析,某句中的物象。,9,阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。,咏梅 陆 游,驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨。,无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,10,外在特征：,内在特征：,寓意：,物的特征,生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受风雨摧残,不慕虚荣、淡泊名利、始终保持芬芳高洁的品质，终生不渝。,表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚持操守，终生不渝的心志。,11,答案：,诗人笔下的“梅”生长在,僻静荒远处,，“,寂寞开无主”,孤独寂寞愁苦,，还时常遭受,风雨摧残,，但它“,无意苦争春,”,不慕虚荣,，,淡泊名利，始终保持芬芳高洁的品质，至死不渝。,诗人,借梅自喻,，表达自己,虽然备受排挤打击，但仍坚持操守，终生不渝的心志。,12,1,、分析思路,一要注意物象的特点,，,提炼,所写物象特征的,词语,。,二要挖掘物象,内在的品格、精神,。,三要抓,物与人,在品格、精神、情感上,的相似点、,“,契合点,”,，就能明白作者意在何为，情为何端。,13,其中“物象的特征”包括外在特征和内在特征。图示如下：,外在特征（自然属性）：,外表状 态，处 境际遇,内在特征（社会属性）：,精神品格、思想性 格、志 趣追求,物的特 征,14,2,、鉴赏方法,鉴赏的依据,事物形象的自然属性（事物特征）。,鉴赏的角度,事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。,鉴赏流程,：物的外形特征,+,物的神韵、品格,+,诗人的理想情操,15,3,、事物形象题型答题步骤,步骤（,1,）：指出,形象,（物象）并概括物象的,基本特征,；,步骤（,2,）：结合诗句具体分析形象,(,结合表现手法,),；,步骤（,3,）形象的意义：（,作者的情感、理想、追求、品性、精神等,）。,16,A,、,明确物象的特征,。一般用两个双音节词（如：耐寒、清高）即可。,B,、挖掘物象,内在,的,品格、精神，,抓物与志的“契合点,”（物与人一体）。,C,、组织答案：运用（）手法，以（）为喻，托物言志，明写物的（）特点，实写人的（）品质，表达（）感情。,体会诗人手法的高妙。,（,1,）从整体构思看，托物言志，常用修辞,比喻、象征、拟人、对比、双关,。,（,2,）从具体描写的方法看，,正面描写，侧面烘托,。,4,、事物形象答案语言组织：,17,诗人笔下的,诗中描绘的,诗中的,+,物,+,物的特征,+,诗人托物寓意,诗人借物喻人,诗人以物自喻,诗人托物明理,诗人托物象征,+,寓意,表达诗人,情感（追求、理想）,表明了,生活哲理,象征了,人物或精神,事物形象鉴赏方法,归纳答题步骤：诗人笔下物,+,特征,+,结合诗句,+,诗人托物言志,+,表达了什么感情（表明了什么哲理,/,象征怎样的精神）,18,小松,杜荀鹤,自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。,（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。）,分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗人怎样的情志？,19,先看本诗描写了小松哪些特点。,环境特点：生长于深草、蓬蒿中,自身特点：挺拔高耸。社会特点：有凌云之志,自小,刺头,深草,里,而今渐觉,出蓬蒿,自身特点：“刺头”即“指松树苗长满松针，又直有硬”。社会特点：寓旺盛的生命力。,20,再找小松与诗人的“契合点”：,诗人自身微寒，才华出众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的,“,小松,”,，正是诗人的自我写照。,最后得出形象意义：,这首诗以小松喻人,，,刻画,“,小松,”不为环境所困，挺拔生长的,形象，借以,象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神,，同时也,批评,“,时人,”,的以身取人，目光短浅，趋炎附势,。,21,例题：,早梅 张渭,一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。,不知近水花先发，疑是经冬雪未消。,诗人是如何借梅展示自我形象的？,步骤,1,：本诗展现了,早梅,虽,生存环境恶劣但耐寒而立、高洁脱俗的形象。,步骤,2,：“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅,冰清玉洁之质。,步骤,3,：作者,以梅自喻,，,托物言志，,展示了一个,孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,22,马 诗,唐,李贺,此马非凡马，房星是本星。,向前敲瘦骨，犹自带铜声。,【,注,】,李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。房星：天马之星，是天上的星宿。,（,1,）请你用三个词语概括诗中马的形象特征。（,3,分）,（,1,）“马”的形象特征：出身高贵或非同寻常（“非凡马”“房星”）怀才不遇或境遇不好（“瘦骨”）素质一流（“铜声”）。,（一个要点得,1,分。）,23,（,2,）这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。（,4,分）,托物言志。（,2,分）借素质一流却境遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。（,2,分）（“托物言志”答成“婉曲”“象征”“借物抒情”“拟物”之中的一个，如有合理解释，也可以得分。）,虚实结合。（,2,分）“瘦骨”写形，表现马的处境，“铜声”写质，反映马的素质；化虚为实，将内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象，形象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才情卓绝却景况凄凉的现状。（,2,分）,夸张,。（,2,分）“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的手法着力表现马的剽悍无比，素质超群。这匹马也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。（,2,分）,24,练一练,阅读下面的唐诗，然后回答问题。,早梅 齐己,万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。,风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。,注：齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。,(1),诗的题目为,早梅,，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是,如何围绕“早”字落笔,的。,(4,分,),(2),末联两句意味深长，表达了诗人,什么心志,?(3,分,),25,答案：（,4,分）通观全篇，,首联,“孤根独暖”是写“早”；,颔联,“一枝独开”是“早”；,颈联,禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；,末联,预祝明春先发，仍然是“早”。全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早”落笔。,早梅,齐己,万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。,风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。,注：齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。望春台：既指观赏春景的高台又喻指京城。,(1),诗的题目为,早梅,，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。,(4,分,),26,早梅,齐己,万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。,风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。,注：齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。,(2),末联两句意味深长，表达了诗人什么心志,?(3,分,),答案：（,3,分）,双关,(,托物言志）,，祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占鳌头，写出满怀希望的心境，借咏梅花传递出自己,不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期待的心志,。,27,阅读下面的元诗，然后回答问题。,秋 莲 刘因,瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？,不堪翠减红销际，更在江清月冷中。,拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。,盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。,【,注,】,青房：莲蓬。,（,1,）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（,3,分）,（,2,）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。（,4,分）,28,阅读下面的元诗，然后回答问题。,秋 莲 刘因,瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？,不堪翠减红销际，更在江清月冷中。,拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。,盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。,【,注,】,青房：莲蓬。,（,1,）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（,3,分）,答：,茎干高耸，香气清淡，荷叶枯萎，荷花凋谢。,（答对一点,1,分，答对三点,3,分。意思对即可。）,29,（,2013,广州一模）阅读下面的元诗，然后回答问题。,秋 莲 刘因,瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？,不堪翠减红销际，更在江清月冷中。,拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。,盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。,【,注,】,青房：莲蓬。,（,2,）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情（,4,分）,莲花虽由盛转衰，但精气犹存；诗人由此联想,到自己虽已衰老但也不能放纵逍遥。表达了诗人,不甘消沉、仍然要有所作为的思想感情。,（分析,2,分，思想感情,2,分。意思对即可。）,30,咏物诗常见的思想感情,1.,对所咏之物喜爱，赞美；,2.,寄情自然，远离尘嚣，闲适自得；,3.,洁身自好，坚贞自守，清高孤傲；,4.,渴望施展抱负，建功立业，实现人生理想；,5.,怀才不遇、壮志难酬，愁情幽愤；,6.,官场失意，郁闷苦恼；,7.,时光易逝，自伤迟暮；,8.,讽刺丑恶，揭露现实。,31,