高考语文辨析并修改病句(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,楚地古桃源,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辨析并修改病句,2016-2017,高考复习专题一,1,辨析并修改病句,所谓,病句,是指由于,语法、逻辑、修辞,等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成表意不清的语句。,“,辨析,”是指能够从语料选项中选出有语病或没有语病的选项,;,“,修改,”则是指在辨析的基础上对病句进行修改,使语句通畅,表意简洁明了。,2,高考考查,6,种病句类型：,语序不当 搭配不当,成分残缺或赘余 结构混乱,表意不明 不合逻辑,记忆心诀：,语序搭配,两不当，,成分,多少都是病；,表意,不明,结构,乱，不合,逻辑,要小心。,3,链接1关于,句子成分,句子的组成部分，包括,主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种,。,主语,：是句子中的,陈述对象,，说明是谁或什么；,谓语,：是,对句子的主语作陈述,的成分，说明主语是什么或怎么样；,宾语,：是,谓语,动词的,支配成分,，表示动作行为的对象、结果等。,定语,：是句子中,名词,中心语,前头的修饰成分,，表示事物的性质、状态，或限定事物的领属、质量、数量等。,状语,：是句子中,动词或形容词,中心语,前头的修饰成分,，表示动作行为的方式、状态、时间、处所、程度等。,补语,：是,谓语动词,的,补充说明,动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。,4,句子的主干：,主语、谓语、宾语。（基本成分）,修饰成分：,定语、状语、补语。,一般完整的句子成分的排列为：,（定语）主语,状语,谓语,补语,（定语）宾语,补语,5,句子成分辨析口诀,主谓宾，定状补，,主要成分主谓宾，,修饰成分定状补，,定语必在主宾前，,（介宾短语）谓前为状谓后补，,“的”定“地”状“得”后补，,牢牢记住别忘记！,6,链接,2,辨析病句的几种常用的方法,一、,语感审读法,：,调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因。如,(1),专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义,(2),这次世界杯足球赛各个强队厉兵秣马、觊觎桂冠,7,二、抽取主干法,：,这种病句分析方法，也称为“压缩法”。就是运用语法分析的手段，先删去句子的附加成分,(,定语、状语、补语,),，压缩出句子的主干,(,主语、谓语、宾语,),，检查它们之间的搭配有没有问题如果主干没有问题，再检查附加成分与主语、谓语、宾语之间，附加成分与附加成分之间有没有不协调的毛病。运用这种方法，对于检查搭配不当、语序不当、成分残缺等毛病，颇为有效。,8,（,3,）有关部门,对,极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的,事件,，及时进行了批评教育和严肃处理。,（,4,）,经过,班主任再三解释，才使,他,怨气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑脸。,（,5,）他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。,“对.事件”，进行“教育和处理”搭配不当。,滥用“经过”造成缺主语，删去“经过”。,“安排”与“注意的问题”搭配不当。,9,三、仿句比较法,有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，问题就清楚了。如：,（,6,）这个经验值得文教工作者特别是中小学教师,的,重视。,（,7,）在开山造田的紧张劳动中，赵大喜不幸,被,大块石头将他的手骨压断了。,10,四、逻辑意义分析法：,有的病句从语法上不好找毛病，就得从事理上分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如：,（,8,）该市有人不择手段仿造,伪,劣产品。,（,9,）凡是有杰出成就的人，,都,是在艰苦环境中锻炼成才的。,11,*,12,语序不当,搭配不当,残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,（二）六种病句类型的 辨别分析,12,1.,多项定语语序不当,例,1,、她是一位国家队里的优秀的有,20,多年教学经验的篮球女教练。,改为：她是,国家队里,的一位,有,20,多年教学经验,的,优秀,的,篮球,女教练。,正确：属 数 动 形 名 中心语,【,小提示,】,1,、定语有队形，属数动形名。,2,、带“的”的定语放在不带“的”的定语前。,类型一：语序不当,13,注意两点：,1.,表示数量的词或短语位置比较灵活例：一次愉快的旅行,|,愉快的一次旅行在表达上不产生,误会，但习惯上仍是表数量在前为好。,2.,表示同一性状的句子成分，一般先短语后词；如果两个都是词，往往先双音词，后单音词。例如：篮球女教练。,14,2.,多项状语语序不当,例,：,那位失主,在电视台,昨天,为表谢意,又诚挚地为小赵点了一首歌。改为：,那位失主,为表谢意,昨天,在电视台,又诚挚地,为小赵,点了一首歌。,正确的语序应是：,表目的或原因 时间地点,+,情态表对象中心词,【,小提示,】,状语不排队，肯定是不对。,时地,+,情,+,动,(,词），对象置前中。,15,*,16,【,经典考题,】,1.,这个问题在群众中广泛引起了议论。,3.,状语位置不当,2.,我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神射手。,【,小提示,】,1,、当中心语前有,较多修饰语时,要注意是否有语序不当。,2,、,16,17,“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）,句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”,例,1,、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。,例,2,、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。,4.,关联词语序不当,17,*,18,特别注意，两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；主语不相同时，关联词语应放在主语前面。关联词语易错乱，切记,“同后不同前”,如：以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就是成本太高。,【,小提示,】,关联词,18,*,19,例,1,、学生、领导、老师都来听课了。,5.,事理的位置不当,【,小提示,】,按照,事理,排列顺序,例,2,、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（,05,北京卷）,例3、我们历来坚持要用马克思列宁主义的立场、观点、方法来分析问题、提出问题、解决问题。,19,*,20,例,1,、焦裕禄这个名字,对,青年人可能还有些陌生，可,对,四十岁以上的人却是很熟悉的。,6,.,对象之间主宾位置颠倒,1、,运用介词“对”“对于”时，要注意弄清“谁对谁”，不要颠倒主客体位置。,2、,如果用“对.来说”、“对,于.来说”就不必对换主客体位置。,【,小提示,】,句子陈述主体应是“青年人”对“焦裕禄”，第二句也应改为“可四十岁以上的人对他”。,20,7.,并列词语排列顺序不当,例1：,在这次会议上,大家,讨论并提出,了许多问题。,2：我们要从,县内外、省内外、乡内外,的实际情况出发。,【,小提示,】,并列词语中的各项，要注意其,轻重、先后、大小,的关系，否则容易出现,21,并列短语可按下列方法排序,:,依时间先后排序,例如,:,秋收、秋耕、秋种,都要忙完了。,(,秋季农作的先后顺序,),依空间距离排序,例如,:,牧民们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。,(,人们观察事物由上到下的顺序,),依范围大小排序,例如,:,至少,也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。,(,范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为由大到小,),依程度轻重排序,例如,:,千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们。,(,程度上一层强胜一层,),依情感流程排序,例如,:,她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她,了解她,爱她,娶她。,22,依时局变化排序,例如,:,和谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了。,依数目常规排序,例如,:,用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。,依成绩名次排序,例如,:,中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。,依法定位置排序,例如,:,党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济,带领人民奔小康。,依对应承接排序,例如,:,小琳的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上救死扶伤,教书育人,站岗放哨。,23,8.,分句间次序不当,在,承接,复句,、递进,复句中，分句之间的次序分别有,先后和轻重,关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。,例如,:,1,、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。,2,、闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。,（正确语序为,:,闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士。）,24,*,25,1,、深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规，明确提出了第一次捐献移植器官的规则。,2,、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。,3,、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。,小试牛刀 1,25,小试牛刀,2,下列病句错在哪里？,1,、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。,2,、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。,3,、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。,4,、冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。,26,小试牛刀,-,参考答案,1.,美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上,特大的,在职情报人员为外国提供绝密情 报 的 丑闻。,2.,中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是,人类艺术宝库中的珍品,，而且是,中华民族的艺术瑰宝,.,3.,不但,他,爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。,4.,语序不当,，应将“冲突双方在民族仇恨的驱使下”与“虽然经过国际社会多次调解”调换位置；结构混乱，应为“在冲突双方民族仇恨的驱使下，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈”，并在这一句前加“但是”一词，使其与前句更连贯。,27,小试牛刀,3,下列病句错在哪里？,4.,由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。,5,、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。,6,、微软拼音、双拼、全拼、智能,ABC,及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。,“棉布”与“出口”位置交换,“很受”提到“电脑用户”前，删“中”,将“虽然”提到“他”前面,28,下列各句有何语病，请加以修改：,1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。,2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。,3、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。,小试牛刀,4,29,小试牛刀5,1,、下列各句中没有“语序不当”的一句是（）,A.,分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握词语的结构关系是大有好处的。,B.,巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。,C.,对于这种人，应该教育他们、团结他们、帮助他们。,D.,这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的咒语，但科学家们并不相信,.,A,把动物用绳子缚在试验的架子上,教育他们、团结他们、,帮助他们,神秘,30,3,、下列各句中没有“语序不当”的一句是（）,A.,美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合国发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治的又一具体表现。,B.,最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。,C.IT,市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌之后，能够继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展的企业为数并不多。,D.SARS,的可怕在于其传染性强，且无特效药，因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实施有效的治疗。,C,对伊拉克,尽管,严格的隔离制度和科学的预防制度,31,类型二：搭配不当,32,1,望见句中有并列短语（和），检查是否患“,主谓搭配不当、动宾搭配不当,”症。,方法：主干成分检查法,33,抽取主干，看,主谓、动宾、主宾搭配是否合理。,压缩句子成分：,出色工作和独特设计被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。,例：这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。,主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。,（,1,）主谓搭配不当,34,例2：芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。,例1：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。,（,2,）动宾搭配不当,方法：同前,提示：,当,一个动词带两个宾语,或,两个动词带一个宾语,，往往有一个动词与宾语不能搭配。俗称：“一拖二”“二拖一”，拖不动。,35,2,、望见“,是,”字句，检查是否患,主宾搭配,不当症,例：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。,主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“单位”。,提示：,句中有判断动词,“,是,”,，考虑主语与宾语是否搭配。,36,3,望见句中有,数量词,，检查是否患与,中心词,搭配不当症。,例：,蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集,50,万朵,的,花粉,。,37,双面词：“,能否、,是否、有没有、高低、快慢、大小、轻重、好坏、正反、里外,”等等,1、,当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。,“技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一 方面搭配不当，可去掉“与否”。,2、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大意义。,在“构建”前加上“能否”。,4,望见句中有,双面词语,，检查是否患,一面与两面,搭配不当症。,38,5,、望见句中有,关联词语,，检查是否患,关联词,搭配不当症。,1、如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。,“如果”和“时”“也”不搭配，去掉“时”，把“也”改为“就”。,2、只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。,“只有”与“就”不搭配，将“就”改为“才”。,39,方法小结,（一）对于“搭配不当”，从句子成分入手,运用语法手段，采用“,压缩法,”，,即主干枝叶梳理法,。先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出主干（主语、谓语、宾语），看主谓宾搭配是否得当；如果没有问题，再看枝叶和主干搭配是否得当。,（二）抓住一些,常见标志,，是提高判断速度的有效方法。,40,类型三：成分残缺或赘余,41,成分残缺或赘余,指句子的,主、谓、宾,等主要成分或应该有的,修饰成分、关联词语,等,遗漏,或者,出现重复多余,，使,语意表述不完整,或者,啰嗦,。,42,例,1,、经过学习，使我提高了文化水平。,例,2,、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。,例,3,、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。,（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了,.”,）,例题引路,成分残缺,规律,1,：,看见介词开头，检查是否,主语残缺,1,、,介宾短语不能作主语,，抓重点介词（,由于、通过、经过、由、为了,）,2,、改这类病句：,（1）可以将介词及介词连带的方位词,删,去，,（2）可以保留介词短语作状语，后边,加,上适当的词作主语。,43,1,、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程,42.195,公里。,2,、,20,1,3,年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长,10%,。,3,、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。,运动员,产量,这颗珍珠,例题引路,规律,2,：,看见,多个分句,，检查是否偷换主语导致主语残缺,44,1,、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。,将“南堡人民”与“经过”交换位置,例题引路,规律,3,：,看见,多个分句,，,前后分句的主语不同,，检查是否,缺谓语,，是否误以介词短语作谓语。,（介词短语只能用来修饰、限制或补充说明,动词、形容词,，,即作状语或补语,，,少数介词短语可以作定语，但介词短语不能作谓语。,）,2,、我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。,主语“我们”后缺少与之相搭配的谓语,可将前句改为“经过我们一冬的苦干”或“我们苦干了一冬”。,45,例、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。,加“的技术”,例题引路,规律,4,：,看见,动词,后宾语过长,，检查动词后是否缺宾语。,46,1,、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。,2,、这次学术会，收获很大，时间并不长。,而且,虽然,例题引路,规律,5,：,看见,关联词,（注意,分句逻辑关系,）检查关联词是否残缺。,47,1,、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。,由,规律,6,：,注意,动词前面状语,，看是否缺介词,48,成分残缺,规律,1,：看见介词开头，检查是否主语残缺,规律,2,：看见多个分句，检查是否偷换主语导致主语残缺,规律,3,：看见多个分句，前后分句的主语不同，检查是否缺谓语,规律,4,：看见动词后宾语过长，检查是否带有宾语中心语,规律,5,：看见关联词（注意分句逻辑关系）检查关联词是否残缺,规律,6,：注意动词前面状语，看是否缺介词,小 结,49,为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。,睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可挡风。,雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能,否认现在就不需要学习雷锋了呢？,规律,1,：看见,多个否定词,，检查是否,语义重复,，,表意相反,（,禁止、排除、忽视、杜绝、否则,）,(,双重否定表肯定，反问也是一种否定。）,成分赘余,50,1,、,语文大辞典,编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。,“躬耕修典”即“编纂”，重复,2,、原来您的令尊和我的舍妹是同学。,注：类似的错误用法还有,“过早夭折”、“过分溺爱”、“十分悬殊”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”、“见诸于”、“莞尔一笑”、“多年夙愿”、“互相厮打”、“卫冕冠军”,等,规律,2,：看见,文言词语、书面语,，检查是否,语义重复,51,例：,19,日,1,时,30,分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时,1,万颗以上。,前后不能有重复表示约数的词语，“超过”和“以上”重复，应去掉一个。,注：,句中有,“至少”、“最多”、“最,高”、“最低”、“近”、“约”、“超,过”,这一类词语时，,要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。,规律,3,：看见,数量短语,，检查是否,表,约数,的词语重复,52,规律,1,：看见多个否定词，检查是否语义重复，表意相反,规律,2,：看见文言词语、书面语，检查是否语义重复,成分赘余,小 结,规律,3,：看见数量短语，检查是否表约数的词语重复,53,*,54,试一试,1,.,下列各句中，没有语病的一句是（）,.,爱滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行 动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。,B,.,节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。,C,.,不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。,D,.,如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。,B,54,补充：,1,、“最少,以上”、“最小,以上”、“最多,以下”、“最高,以下”、“最低,以上”、“超出意料之外”,2,、国际间、涉及到、波及到、来自于、出自于、截至到、这其中、多年夙愿、互相厮打、提出质疑、莞尔一笑、深深的沉思、还记忆犹新、,的原因是因为,、好像如芒在背、芸芸众生们、亲眼目睹、高达一百万元之巨、显得相形见绌、凯旋归来、切忌不可、浑身遍体鳞伤、令人堪忧、随便苟同等,55,3,、见诸于、盍（何不）不、俩（两个）个、不可叵（不可）测等,4,、免费赠送、悬殊很大、卫冕冠军、非法走私、不必要的麻烦、不必要的错误、不必要的误会、无声的潜台词、,公开宣称、坏毛病、优秀的传统美德,等。,56,类型四：结构混乱,57,*,58,结构混乱,例1、干起事来，他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。,把前面一句改为“说得比谁都动听”，或把后面一句改为“可是比谁都做得差”。,分句句式杂乱,分句该用相同的句式，却杂用不同的句式。,58,*,结构混乱,例1、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子。,例2、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。,中途易辙,头一句话还未说完就去说第二句话。,如例1，也可以理解为,谓语残缺,。,1、,是,2,、了,59,*,60,结构混乱,例1、当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。,例2、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。,句式杂糅,表达,一个意思,，可以用,两种不同的句式,，但不能把两种或两种以上的句子成分杂糅在一起。,表达,两个意思,，不能把该分开说的两句话杂糅在一起。如例1。,，这种感觉,60,*,61,结构混乱,句式杂糅,分句句式杂乱,中途易辙,61,*,62,练一练,1.,下列各句中，没有语病的一句是（）,A.,父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。,B.,人民文学出版社出版的小说,漂泊,，作者是一位蛰居海外,20,多年的毛里求斯籍华裔作者之手。,C.,我们,20,多个职工的子女今年要考大学或升高中。,D.,以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。,【,答案,】D,【,解析,】A,项搭配不当,“,心头”应为“耳边”。,B,项句式杂糅。,C,项有歧义。,62,练一练,1.,阅览室图书馆出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。,(“,我们可以从这一现象看出两个问题”和“这一现象反映两个问题”杂糅,),63,2.,这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。,(,句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”,),3.,交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。,(“,由此发生窒息死亡事件每年都有发生”句式杂糅，可以改为“由此发生窒息死亡事件”,),64,4.,专业人士告诫说，,18,岁以前是孩子长高的重要时期，请家长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成长做好相应的准备。,(,句式杂糅引起的结构混乱，“请,做好相应的准备”与“应该,做好相应准备”保留一种说法。,),5.,为庆祝戛纳电影节,60,华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的,35,位导演，每人拍摄一部,3,分钟的纪念短片。,(,结构混乱，应在“每人”前加“让”。,),65,8,根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。,(“,根据全国国民阅读调查数据显示看”句式杂糅，可删去“显示看”，或改为“从全国国民阅读调查数据来看”。,),9,全宋文,的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文化研究的空白、推动传统文化研究的意义特别重大。,(,结构混乱，可将“的意义特别重大”改为“有特别重大的意义”。,),66,12.“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。,(句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点把讲课和练习结合起来”。),13.这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的。,（“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。）,67,14.,侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。,(,句式杂糅，有两种改法：“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的”。,),15.,这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。,（句式杂糅，删去“引起”。）,68,16.,如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。,(,如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。,),17.,这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。,（“阻碍,的进行”杂糅，去掉“的进行”。）,69,18.,那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。,（结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房,漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成,平房,漏雨”。）,19.,该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。,(,句中“这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向”和“多于具体互惠措施的落实”是两句话，不能用同一主语。,),70,“句式杂糅”,的十种形式,（,一）、表被动,【,典型结构,】,被（受）,所。,1,这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。,【,分析,】,或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。,71,（二）、表原因,【,典型结构,】,原因是,造成（引起、诱发、作怪）；由于,结果；之所以,的原因）,1不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。,2这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。,3一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。,【,分析,】,或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。,【,分析,】,或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”。,【,分析,】,或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。,72,（三）、表目的,【,典型结构,】,把,达到；供,之便；,防止,不再,。,1我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。,2其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。,3为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。,【,分析,】,或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。,【,分析,】,或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。,【,分析,】,或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。,73,（四）、表条件,【,典型结构,】,需要,不可；非,才行。,1当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。,【,分析,】,或说“需要下一番功夫”，或说“,非,下一番功夫,不可,”。,74,（五）、表意图,【,典型结构,】,从,为出发点；本着,为原则,1作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。,2他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。,【,分析,】,或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。”,【,分析,】,或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。,75,（六）、表对象,【,典型结构,】,对象,面向,；对于,上。,1这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。,【,分析,】,或说“这本杂志的对象，主要是,”,，或说“这本杂志主要是面向,”,。,2对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。,【,分析,】,或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。,76,（七）、表构成,【,典型结构,】,成分是,配制而成；分,部分组成。,如：,1止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。,【,分析,】,或说“成分是远,氯化铵等”，或说“由,等配制而成”。,2镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。,【,分析,】,或说“分序厅,六部分”，或说“由序厅,六部分组成”。,77,（八）、表范围,【,典型结构,】,大多,以,为主。如：,1这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。,【,分析,】,或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。,（九）、表程度,【,典型结构,】,分外,多了。如：,2他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。,【,分析,】,或说“分外活跃而健谈”，或说“活跃而健谈多了”。,78,（十）、表数量,【,典型结构,】,大约,左右；高达,之巨,1我国大约,30%,左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。,【,分析,】,或说“大约,30%,的青年”，或说“,30%,左右的青年”。,2别小看这只太空马桶，它的造价高达三千万美元之巨。,【,分析,】,或说“高达三千万美元”，或说“达三千万美元之巨”,79,山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示被告欠款证据,证据为被告亲笔所写。本希望通过法律途径讨回公道的原告以为这个官司自己必胜无疑，结果却被驳回了诉讼请求，原因竟就出在作为证据的欠条上,:,类型五：表意不明,王明刚还欠款,2000,元整,2008,年,9,月,19,日,80,例,1,、在离开学校已经,20,年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。,人称代词,“,自己,”,指代不明，是,“,我,”,，还是,“,老师,”,？,1,、指代不明,（代词或显或隐）,例,2,、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。,表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，主语究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“我”或“你”,81,小结,1,：,使用,代词,的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以,一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。,在句子中出现,“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们”,等代词时，我们需确认一下它们所,指代的对象是否明确。,82,探究“歧义”的成因,2,、歧义,83,(1),这个人好说话。,(2),他已经走了一个钟头了。,(3),这辆车没锁。,（,可读“h,o”，指“易于”、“便于”。也可读“h,o”，指“喜欢”）,1.语音词义词性造成的歧义,（走,=,步行离开去世）,(4),县里通知说，让赵乡长本月,15,日前去汇报。,（锁,名词,/,动词）,（前,名词,/,动词,）,84,(1),开会吧，学生家长都到齐了。,(2),美国会通过对华贸易法案。,（,学生的家长学生和家长,）,（美国可能美国国会,）,2.结构不同造成的歧义,(,3,),我们三个人一组,我们三个人一组,我们三个人一组,(,4,),这份报告，我写不好,我写不好（能力有限）,我写不好（可能由于身份等因素）,85,3,、“和”“对”“在”等词引起歧义,（1）“和”字引起歧义。,“和”用来连接两个并列的结构，容易造成界限不清，引起歧义。,例如：,王小刚和赵小花的爸爸到学校里来了。,“赵小花的爸爸和王小刚”两个人来学校了，也可理解为“王小刚的爸爸”和“赵小花的爸爸”两个人来学校了。我动员弟弟和爷爷下月五号一道去城里。,可理解为一道去城里的是“弟弟和爷爷”两个人，也可理解为一道去城里的是“我、弟弟和爷爷”三个人。,86,（2）“对”字引起歧义。,对学生会提的建议，我们举双手赞成。,“建议”是学生会提出的，还是针对学生会而提出的，意思不明确。,塞族武装对北约联合部队的进攻是早有准备,的,。,是指塞族武装进攻北约联合部队呢，还是指北约联合部队进攻塞族武装呢?意思不明确。,87,（3）“在”字引起歧义。,介词“在”与方位名词组成“在上”、“在中”等来表示方位时，会引起歧义。,小王,在,火车上写字。,可以表示把字写在火车上面，也可以表示在火车里把字写在别的什么东西上。,他,在,水中做实验。,可以是他整个人在水里操作实验，也可以是他在水外而实验操作在水中完成，意思不明确。,88,试一试,1,、她炒了两个丈夫爱吃的菜。,2,、开刀的是他的父亲。,3,、大步走向文明的秦皇岛,。,4,、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。,5,、,局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。,6,、,老人坐了下来，妈妈对小惠说：“快叫爷爷！”,1,、看看下面的句子都存在什么问题？,89,2,、,判断下面句子中,没有歧义,的一句：,A,、松下公司这个新产品,14,毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。,B,、美国政府虽然表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。,C,、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。,D,、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。,家里人不相信,任何人都不相信,90,类型六：不合逻辑,91,