代谢与平衡专题知识讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,6,课代谢与平衡,代谢与平衡专题知识讲座,代谢与平衡专题知识讲座,第1页,专题一,人体消化,学科素养提升,平衡思想,知识点索引,专题二,人体呼吸,专题三,人体血液和循环,专题四,尿生成和排出,代谢与平衡专题知识讲座,第2页,专题一 人体消化,知识回顾,知识点索引,主要功效：,_,、,_,，并把食物残渣排,出体外。,消化食物,吸收营养,代谢与平衡专题知识讲座,第3页,专题一 人体消化,知识回顾,知识点索引,2,食物消化,(1)_,消化：牙齿,切、撕、磨,(,咀嚼,),；舌,搅,拌；胃、小肠,蠕动。,(2)_,消化：各种消化液中消化酶作用。,物理,化学,(3),蛋白质、糖类、脂肪消化,淀粉,_,；,脂肪脂肪微粒,_,_,；,蛋白质,_,。,麦芽糖,葡萄糖,甘油,脂肪酸,氨基酸,代谢与平衡专题知识讲座,第4页,专题一 人体消化,知识回顾,知识点索引,3,七大营养素在消化道被吸收情况,(1),胃：吸收少许水、,_,、无机盐；,(2),小肠：吸收,_,、,_,、甘油、脂肪酸、,大个别水、无机盐、维生素；,(3),大肠：吸收少许,_,、,_,、个别,_,。,酒精,葡萄糖,氨基酸,水,无机盐,维生素,代谢与平衡专题知识讲座,第5页,专题一 人体消化,知识回顾,知识点索引,4,酶是生物体制造一个蛋白质，也是一个生物催化剂。,人体中有很各种酶，不一样酶催化体内不一样化学反,应。人体细胞若缺乏某种酶或酶不足时，就会发生代,谢紊乱，并可能出现疾病。,(,如：缺乏合成黑色素酶，,得白化病,),(1),特点：,、,、,。,(2),影响酶活性原因：,、,等。,多样性,高效性,专一性,温度,pH,代谢与平衡专题知识讲座,第6页,专题一 人体消化,知识回顾,知识点索引,5,与人消化相关消化酶,(,能使食物中糖类、脂肪、蛋,白质变成可吸收物质,),消化腺,唾液腺,胃腺,胰腺,_,肠腺,流入部位,口腔,胃,十二,指肠,胆囊,_,消化液,唾液,胃液,_,胆汁,_,所含消化酶,_,_,各种消,化酶,无消,化酶,各种消,化酶,肝脏,小肠,胰液,肠液,淀粉酶,胃蛋白酶,代谢与平衡专题知识讲座,第7页,专题一 人体消化,热点聚焦,知识点索引,热点一酶,【,提醒,】,酶是生物催化剂，生物体内每一个生化,反应都离不开酶。酶含有高效性、专一性、受,pH,和,温度影响特征等。该热点主要考查酶作用、酶,特征等。,代谢与平衡专题知识讲座,第8页,专题一 人体消化,热点聚焦,知识点索引,【,例,1】,(,怀化,),下表是几位同学在探究“淀粉在口腔,中改变”时设计试验，请据表中信息填写相关内容：,试管编号,加入物质,是否,搅拌,处理方法,检验,方法,1,淀粉糊,2ml,唾液,搅拌,37,；,10,分钟,2,滴碘液,2,淀粉糊,2ml,唾液,搅拌,37,；,10,分钟,2,滴碘液,3,淀粉糊,2ml,清水,搅拌,37,；,10,分钟,2,滴碘液,4,淀粉糊,2ml,唾液,搅拌,0,；,10,分钟,2,滴碘液,5,淀粉糊,2ml,唾液,搅拌,100,；,10,分钟,2,滴碘液,代谢与平衡专题知识讲座,第9页,专题一 人体消化,热点聚焦,知识点索引,(1),若,1,号和,3,号作为一组对照试验，变量是,_,；变蓝,试管是,_,号。,(2),试验中将试管放在,37,温水中，目标是,_,_,。,(3),假如选取,1,、,4,、,5,号试管进行试验，其探究问题是：,_?,(4)2,号试管本应与,1,号有相同试验现象，但结果出现了蓝,色，你能推测少许淀粉未被分解可能原因吗？,_,_(,写出一个原因即可,),。,代谢与平衡专题知识讲座,第10页,专题一 人体消化,热点聚焦,知识点索引,解析,(1),若以,1,和,3,为一组对照试验，则试验变量是唾液，,目标是探究唾液对淀粉消化作用。,1,号所用试验材料,是唾液，唾液中淀粉酶能充分消化淀粉，将淀粉全部转,化成麦芽糖，所以，滴加碘液后，不变蓝；,3,号所用实,验材料是清水，搅拌，清水不能消化淀粉，所以，滴加碘,液后，会变蓝。,(2),消化酶发挥作用最适温度与人体温度相同，,37,时,消化酶活性最强，利于消化酶发挥作用。,代谢与平衡专题知识讲座,第11页,专题一 人体消化,热点聚焦,知识点索引,(3),若,1,号和,4,、,5,号中，变量是温度，探究问题是：温,度是否会影响酶消化作用？,(4)2,号试管出现了蓝色，可能是淀粉糊与唾液未充分混,合，唾液中唾液淀粉酶量偏少等，造成淀粉没有被完全,分解。,代谢与平衡专题知识讲座,第12页,专题一 人体消化,热点聚焦,知识点索引,(1),若,1,号和,3,号作为一组对照试验，变量是,_,；变蓝,试管是,_,号。,(2),试验中将试管放在,37,温水中，目标是,_,_,。,(3),假如选取,1,、,4,、,5,号试管进行试验，其探究问题是：,_?,(4)2,号试管本应与,1,号有相同试验现象，但结果出现了蓝,色，你能推测少许淀粉未被分解可能原因吗？,_,_(,写出一个原因即可,),。,唾液,3,37,时消化,酶活性最强，利于消化酶发挥作用,温度能影响酶消化作用吗？,淀粉糊与唾液未充分混合；唾液中唾液淀粉酶量偏少,代谢与平衡专题知识讲座,第13页,命题设计,知识点索引,视角一消化系统结构,1,(,青岛,),如图为人体消化系统个别结构示意图，以下,叙述正确是,(,),A,是胃，能将蛋白质初步分解成氨基酸,B,是肝脏，它分泌胆汁中含有,消化脂肪酶,C,是小肠，内有胰液、肠液和胆,汁三种消化液，利于消化,D,是大肠，只有消化功效，没有吸收功效,专题一 人体消化,代谢与平衡专题知识讲座,第14页,命题设计,知识点索引,解析,A,、是胃，胃中胃腺能够分泌胃液，胃液能够,初步消化蛋白质，,A,错误。,B,、是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪,有乳化作用，,B,错误。,C,、是小肠，内有胰液、肠液和胆汁三种消化液，是消,化和吸收主要场所，,C,正确。,D,、大肠只有吸收功效，没有消化功效，,D,错误。,专题一 人体消化,代谢与平衡专题知识讲座,第15页,命题设计,知识点索引,视角一消化系统结构,1,(,青岛,),如图为人体消化系统个别结构示意图，以下,叙述正确是,(,),A,是胃，能将蛋白质初步分解成氨基酸,B,是肝脏，它分泌胆汁中含有,消化脂肪酶,C,是小肠，内有胰液、肠液和胆,汁三种消化液，利于消化,D,是大肠，只有消化功效，没有吸收功效,专题一 人体消化,C,代谢与平衡专题知识讲座,第16页,命题设计,知识点索引,视角二食物消化吸收过程,2,(,聊城,),图一为人体消化系统个别器官形态结构示意图，,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度,曲线图，请依据图回答以下问题：,(1),图一中，能够分泌胆汁结构是,_,，其分,泌胆汁储备在胆囊中，再经导管流入小肠内。,专题一 人体消化,代谢与平衡专题知识讲座,第17页,命题设计,知识点索引,(2),图二中，能够表达出营养物质被消化主要部位是,_,(,填字母代号,),，,X,曲线所代表物质是,_,，该物质最,终被分解为,_,。,(3),图二中,C,部位在图一中所对应器官是,_,；,在该器官内开始被消化物质是,_,。,专题一 人体消化,代谢与平衡专题知识讲座,第18页,命题设计,知识点索引,解析,(1),图一中，能够分泌胆汁是,1,肝脏，其分泌,胆汁经导管流入小肠。,(2),小肠是消化食物和吸收营养物质主要器官，淀粉在,口腔中开始被消化，在唾液、肠液和胰液作用下最终,被分解成葡萄糖。,(3),图二中,C,所对应器官是,5,胃，在胃内开始被消化,是蛋白质。,专题一 人体消化,代谢与平衡专题知识讲座,第19页,命题设计,知识点索引,视角二食物消化吸收过程,2,(,聊城,),图一为人体消化系统个别器官形态结构示意图，,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度,曲线图，请依据图回答以下问题：,(1),图一中，能够分泌胆汁结构是,_,，其分,泌胆汁储备在胆囊中，再经导管流入小肠内。,专题一 人体消化,1,肝脏,代谢与平衡专题知识讲座,第20页,命题设计,知识点索引,(2),图二中，能够表达出营养物质被消化主要部位是,_,(,填字母代号,),，,X,曲线所代表物质是,_,，该物质最,终被分解为,_,。,(3),图二中,C,部位在图一中所对应器官是,_,；,在该器官内开始被消化物质是,_,。,专题一 人体消化,D,淀粉,葡萄糖,5,胃,蛋白质,代谢与平衡专题知识讲座,第21页,命题设计,知识点索引,专题一 人体消化,试管,1,馒头碎屑,2,滴碘液,2mL,清水,搅拌,观察颜色改变情况,试管,2,馒头碎屑,2,滴碘液,2mL,唾液,搅拌,观察颜色改变情况,试管,3,馒头块,2,滴碘液,2mL,唾液,搅拌,观察颜色改变情况,试管,4,馒头碎屑,2,滴碘液,2mL,唾液,不搅拌,观察颜色改变情况,视角三消化酶在人体消化过程中作用,3,(,潍坊,),某试验小组经过査阅资料得知，馒头中淀粉,遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在,口腔内消化原因，他们取等量四份馒头和相同四支,试管，进行以下表所表示试验。以下分析不科学是,(,),代谢与平衡专题知识讲座,第22页,命题设计,知识点索引,专题一 人体消化,视角三消化酶在人体消化过程中作用,3,(,潍坊,),某试验小组经过査阅资料得知，馒头中淀粉,遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在,口腔内消化原因，他们取等量四份馒头和相同四支,试管，进行以下表所表示试验。以下分析不科学是,(,),A.,试验过程中四支试管都应置于,37,温水中,B,试管,1,和试管,4,对比适合探究唾液消化作用,C,试管,2,和试管,3,对比适合探究牙齿咀嚼作用,D,试管,2,和试管,4,对比适合探究舌搅拌作用,代谢与平衡专题知识讲座,第23页,命题设计,知识点索引,解析,A,、在体温,37,下酶催化作用最强，所以试验过程,中四支试管都应置于,37,温水中，,A,正确。,B,、试管,1,和试管,4,中有两个变量不唯一，不能作为对照实,验，,B,错误。,C,、探究牙齿咀嚼作用，试管,2,和试管,3,能形成一组对照,试验，比较科学，,C,正确。,D,、探究舌搅拌作用，试管,2,和试管,4,比较科学，,D,正确。,专题一 人体消化,代谢与平衡专题知识讲座,第24页,命题设计,知识点索引,专题一 人体消化,视角三消化酶在人体消化过程中作用,3,(,潍坊,),某试验小组经过査阅资料得知，馒头中淀粉,遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失。为探究影响馒头在,口腔内消化原因，他们取等量四份馒头和相同四支,试管，进行以下表所表示试验。以下分析不科学是,(,),A.,试验过程中四支试管都应置于,37,温水中,B,试管,1,和试管,4,对比适合探究唾液消化作用,C,试管,2,和试管,3,对比适合探究牙齿咀嚼作用,D,试管,2,和试管,4,对比适合探究舌搅拌作用,B,代谢与平衡专题知识讲座,第25页,命题设计,知识点索引,视角四酶在生命活动中主要作用,4,生物体内几乎全部化学反应均在酶参加下才能完成。,以下相关酶说法不正确是,(,),A,酶只能在细胞内起作用,B,一个酶只能催化某一个或某一类化学反应,C,酶催化作用受到温度、,pH,影响,D,酶是生物体细胞制造一个蛋白质,专题一 人体消化,代谢与平衡专题知识讲座,第26页,命题设计,知识点索引,解析,酶是生物体内活细胞产生生物催化剂，在体内,化学反应中能够加紧反应速度；一个酶只能催化一个或一,类化学反应，是一类特殊蛋白质；酶催化作用受温,度、,pH,值影响；酶含有催化效率高、专一性等特点。,专题一 人体消化,代谢与平衡专题知识讲座,第27页,命题设计,知识点索引,视角四酶在生命活动中主要作用,4,生物体内几乎全部化学反应均在酶参加下才能完成。,以下相关酶说法不正确是,(,),A,酶只能在细胞内起作用,B,一个酶只能催化某一个或某一类化学反应,C,酶催化作用受到温度、,pH,影响,D,酶是生物体细胞制造一个蛋白质,专题一 人体消化,A,代谢与平衡专题知识讲座,第28页,命题设计,知识点索引,5,白化病是皮肤、毛发、眼睛都缺乏黑色素一个先,天性疾病，病因是因为缺乏,_,造成。,促使黑色素形成酶,专题一 人体消化,代谢与平衡专题知识讲座,第29页,专题二 人体呼吸,知识回顾,知识点索引,1,呼吸全过程,肺通气：由呼吸,运动实现,定义：胸廓有节律扩充,和缩小,过程：吸气、呼气,原理：呼吸运动形成了肺内,与大气压间压力差,代谢与平衡专题知识讲座,第30页,结果：,_ _,专题二 人体呼吸,知识回顾,知识点索引,1,呼吸全过程,肺泡气体交换由,_,作用实现,扩散,过程：肺泡内 血液,动脉血,静脉血,代谢与平衡专题知识讲座,第31页,过程：毛细血管 组织细胞,专题二 人体呼吸,知识回顾,知识点索引,1,呼吸全过程,过程：,_,_,_ _,_,_,，,组织细胞取得,_,细胞组织间,气体交换由扩,散作用实现,氧气,静脉血,动脉血,代谢与平衡专题知识讲座,第32页,专题二 人体呼吸,知识回顾,知识点索引,2.,气体运输：氧是以,_,形式运输。,3,人体细胞经过呼吸作用，将有机物中,_,能释,放出来，供给人体进行各项生理活动，同时有一个别,转化为内能，用来维持人体体温恒定。,氧合血红蛋白,化学,代谢与平衡专题知识讲座,第33页,专题二 人体呼吸,热点聚焦,知识点索引,热点二呼吸后气体成份改变,【,提醒,】,人体呼出气体与吸入气体相比，因为进行,了肺内换气，它们成份发生了改变，气体总量发,生了改变，所以各成份就发生了改变。,代谢与平衡专题知识讲座,第34页,专题二 人体呼吸,热点聚焦,知识点索引,【,例,2】,(,恩施,),如表表示人体吸入气体和呼出气体中各,成份含量，对表中数据分析正确是,(,),气体成份,吸入气体,(%),呼出气体,(%),氮气,78,78,氧气,21,16,二氧化碳,0.03,4,水,0.07,1.1,其它气体,0.9,0.9,显示选,项,代谢与平衡专题知识讲座,第35页,专题二 人体呼吸,热点聚焦,知识点索引,A,吸入是氧气，呼出是二氧化碳,B,从呼吸系统排出代谢废物有二氧化碳、水和氮气等,C,人呼出二氧化碳会使大气中二氧化碳含量快速上,升,D,呼出气体中氧气含量降低是因为全身各处组织细,胞消耗了氧,隐藏选,项,【,例,2】,(,恩施,),如表表示人体吸入气体和呼出气体中各,成份含量，对表中数据分析正确是,(,),代谢与平衡专题知识讲座,第36页,专题二 人体呼吸,热点聚焦,知识点索引,解析,外界空气进入肺后，肺泡与血液进行了气体交换，,二氧化碳由血液进入肺泡，氧气由肺泡进入血液，所以,呼出气体中，二氧化碳含量增加了，氧气含量降低,了；氧气经过血液循环运输到全身各处组织细胞，供,它们进行呼吸作用。大气中二氧化碳被植物吸收用于,光合作用，所以二氧化碳浓度会维持稳定。,代谢与平衡专题知识讲座,第37页,专题二 人体呼吸,热点聚焦,知识点索引,A,吸入是氧气，呼出是二氧化碳,B,从呼吸系统排出代谢废物有二氧化碳、水和氮气等,C,人呼出二氧化碳会使大气中二氧化碳含量快速上,升,D,呼出气体中氧气含量降低是因为全身各处组织细,胞消耗了氧,隐藏选,项,【,例,2】,(,恩施,),如表表示人体吸入气体和呼出气体中各,成份含量，对表中数据分析正确是,(,),D,代谢与平衡专题知识讲座,第38页,专题二 人体呼吸,命题设计,知识点索引,视角一人体呼吸时气体交换场所和过程,1,(,德阳,),血液流经以下哪个部位后静脉血变为动脉,血,(,),A,全身血管,B,肺静脉,C,组织细胞间毛细血管,D,肺泡周围毛细血管,D,代谢与平衡专题知识讲座,第39页,专题二 人体呼吸,命题设计,知识点索引,2,(,广东,),下表是人体不一样部位氧气和二氧化碳含量,相对值，对此分析正确是,(,),物质,氧气,40,98,30,102,二氧化碳,46,42,50,40,A.,代表肺静脉内血液,B,表示肺泡处,C,代表组织细胞,D,表示流经大脑血液,代谢与平衡专题知识讲座,第40页,专题二 人体呼吸,命题设计,知识点索引,解析,(1),组织细胞和静脉血中二氧化碳含量都高于氧气,含量，尤其是组织细胞中二氧化碳含量最高。表中能代,表静脉血序号是、，代表组织细胞序号是。,(2),肺泡与血液之间气体交换是经过气体扩散完成，氧,气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡，结果血液由含氧气少、,含二氧化碳多静脉血，变成含氧气多、二氧化碳少动脉,血。所以肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少，所以，,表中能代表肺泡内氧气和二氧化碳含量相对值是。,代谢与平衡专题知识讲座,第41页,专题二 人体呼吸,命题设计,知识点索引,(3),动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧,化碳较少，颜色鲜红血液；静脉血是氧气与血红蛋白分,离，含氧气较少，颜色暗红血液，所以动脉血比静脉血,氧气含量高，二氧化碳含量少。所以，表中能代表动脉血,内氧气和二氧化碳含量相对值是。,代谢与平衡专题知识讲座,第42页,专题二 人体呼吸,命题设计,知识点索引,2,(,广东,),下表是人体不一样部位氧气和二氧化碳含量,相对值，对此分析正确是,(,),物质,氧气,40,98,30,102,二氧化碳,46,42,50,40,A.,代表肺静脉内血液,B,表示肺泡处,C,代表组织细胞,D,表示流经大脑血液,C,代谢与平衡专题知识讲座,第43页,专题二 人体呼吸,命题设计,知识点索引,视角二呼吸作用为生命活动提供所需能量,3,(,漳州,),小亮同学参加中考,1000,米跑体能测试，如图,中能分别表示该过程中他体温改变和单位时间内耗氧量,改变曲线是,(,),A,a,和,c,B,a,和,d,C,b,和,c,D,b,和,d,代谢与平衡专题知识讲座,第44页,专题二 人体呼吸,命题设计,知识点索引,解析,人是恒温动物，体温不会伴随外界环境改变,而改变。同时，人体耗氧量会伴随运动量增加而增,加，但不会无限制增加。,代谢与平衡专题知识讲座,第45页,专题二 人体呼吸,命题设计,知识点索引,视角二呼吸作用为生命活动提供所需能量,3,(,漳州,),小亮同学参加中考,1000,米跑体能测试，如图,中能分别表示该过程中他体温改变和单位时间内耗氧量,改变曲线是,(,),A,a,和,c,B,a,和,d,C,b,和,c,D,b,和,d,D,代谢与平衡专题知识讲座,第46页,专题二 人体呼吸,命题设计,知识点索引,4,(,长沙,),有氧运动中大量氧气最终在,_,_,中被利,用。,(,),A,鼻,B,咽,C,组织细胞,D,器官,C,解析,人体从外界吸入氧气是被组织细胞利用。,组织细胞利用氧，是将有机物氧化分解、释放能,量，供人体生命活动需要。,代谢与平衡专题知识讲座,第47页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,1,心脏结构和功效,代谢与平衡专题知识讲座,第48页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,(1),心脏结构：心脏分,_,心房和,_,心室，,共四个腔。心室出入口处都有瓣膜，在心室入口,处为,_,，出口处为,_,。瓣膜作,用就是使血液只能向固定方向流动，预防血液,_,。,(,如图,),(2),心脏功效：将血液泵入血管流向全身，心脏是血,液循环动力器官。,左右,左右,房室瓣,动脉瓣,倒流,代谢与平衡专题知识讲座,第49页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,2,血管,种类,管壁特点,管腔特点,主要功效,动脉,厚，弹性大,小,静脉,较薄，弹性小,大，内有预防血液回流瓣膜,毛细,血管,仅由一层_,_组成,最小，普通只允,许红细胞_,经过,进行物质交换,场所,把血液从心脏,送到全身各处,把血液从全身各处送回心脏,细胞,单行,上皮,代谢与平衡专题知识讲座,第50页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,3.,血液循环路径,(,体循环和肺循环同时进行,),代谢与平衡专题知识讲座,第51页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,(1),肺循环：右心室,_,肺中毛细血管网,_,。,(2),体循环：左心室,_,_,。,肺动脉,肺静脉,左心房,主动脉,身体各处毛细血管网,上下腔静脉,右心房,代谢与平衡专题知识讲座,第52页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,4,血液组成和功效,成份,功效,异常病,血,液,组,成,_,运载血细胞，运输,养料和废物,/,血,细,胞,_,运输氧和一个别二,氧化碳,_,_,吞噬异物，抗感染,_,_,加速血液凝固,凝血功效降低,血浆,红细胞,贫血,白细胞,太少，抵抗能力,差；多，炎症,血小板,代谢与平衡专题知识讲座,第53页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,(1),血液功效：运输、防御保护和调整体温。,(2),血红蛋白特点：在氧浓度,_,地方，轻易结,合氧；在氧浓度,_,地方，又轻易与氧分离。,高,低,代谢与平衡专题知识讲座,第54页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,6,_,担负血细胞再生任务。,红骨髓,代谢与平衡专题知识讲座,第55页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,7,ABO,血型是由红细胞上,_,决定。,血型,红细胞上凝集原,血清中凝集素,A,A,抗,B,B,B,抗,A,AB,A,、,B,无,O,无,抗,A,和抗,B,凝集原,代谢与平衡专题知识讲座,第56页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,8.,输血标准,(1),标准：,_,。,(2),异型输血：异型之间输血，主要考虑供血者红细,胞中凝集原是否会和受血者血清中凝集素发生,凝集反应。,异型间可行输血：,供血者血型,受血者血型,A,B,O,A,、,B,、,AB,输同型血,AB,AB,代谢与平衡专题知识讲座,第57页,专题三人体血液和循环,知识回顾,知识点索引,温馨提醒：,AB,型能够接收任何血型血液，所以被称作,万能受血者；,O,型能够输出给任何血型人，所以被称,作万能供血者。不一样血型之间输血，普通只能小量,输送，不能大量输送。,代谢与平衡专题知识讲座,第58页,专题三人体血液和循环,热点聚焦,知识点索引,热点三循环系统,【,提醒,】,循环系统在人体内起运输氧气、营养物质和,废物作用，对人体内新陈代谢进行和保持人体,内环境稳定起主要作用。循环系统组成，心脏,和血管功效，循环路径等，都是考查重点。,代谢与平衡专题知识讲座,第59页,A,B,C,D,专题三人体血液和循环,热点聚焦,知识点索引,【,例,3】,(,东营,),图示截取人体部位连通三种血管片,段，其中血液依次流经,(,),代谢与平衡专题知识讲座,第60页,专题三人体血液和循环,热点聚焦,知识点索引,解析,动脉是将血液从心脏输送到身体各个别去血管，动,脉管壁厚、弹性大，管内血流速度快；静脉是把血液从身,体各个别送回心脏血管，静脉管壁薄、弹性小、官腔大，,管内血流速度慢；毛细血管是连通于最小动脉与静脉之间,血管。依据以上特点可判定图示中三种血管：是静脉，,是动脉，是毛细血管；其流动方向是：。,代谢与平衡专题知识讲座,第61页,A,B,C,D,专题三人体血液和循环,热点聚焦,知识点索引,【,例,3】,(,东营,),图示截取人体部位连通三种血管片,段，其中血液依次流经,(,),C,代谢与平衡专题知识讲座,第62页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,视角一人体心脏、血管结构,1,(,滨州,),以下关于动脉特点叙述中，不正确是,(,),A,管壁厚，弹性大,B,管腔较小,C,血流速度快,D,大多分布在身体较浅部位,D,解析,动脉是将血液从心脏输送到身体各个别去血,管。动脉血管大多数分布在身体较深部位，动脉,管壁厚、弹性大，管内血流速度快。,代谢与平衡专题知识讲座,第63页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,2,(,苏州,),观察如图人心脏内部结构示意图，图中,和所指腔分别是心脏,(,),A,左心室、右心房,B,右心房、左心室,C,右心室、左心房,D,右心室、左心室,B,解析,如图所表示各结构名称为：右心房、右,心室、左心房、左心室。,代谢与平衡专题知识讲座,第64页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,视角二血液循环,3,(,滨州,),气象教授和医学教授认为，灰霾天对人体,健康危害比沙尘暴还大。世界公认,PM2.5,是造成灰霾,天主要原因。,PM2.5,可直接进入肺，它伴随血液循环,首次经过如图中心脏各腔先后次序是,(,),A,BDAC,B,ABCD,C,ACBD,D,BCAD,代谢与平衡专题知识讲座,第65页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,解析,PM2.5,吸入人体，首先进入肺，经过肺泡内气,体交换，进入肺静脉，然后依次流经：肺静脉左心房,左心室主动脉全身毛细血管上下腔静脉右心,房右心室。即,PM2.5,经过心脏先后次序是：左心房,左心室右心房右心室。,代谢与平衡专题知识讲座,第66页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,3,(,滨州,),气象教授和医学教授认为，灰霾天对人体,健康危害比沙尘暴还大。世界公认,PM2.5,是造成灰霾,天主要原因。,PM2.5,可直接进入肺，它伴随血液循环,首次经过如图中心脏各腔先后次序是,(,),A,BDAC,B,ABCD,C,ACBD,D,BCAD,A,视角二血液循环,代谢与平衡专题知识讲座,第67页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,视角三血液主要组成及其功效,4,(,郴州,),血液由血浆和血细胞组成，其中被称为人体,与疾病斗争“卫士”是,(,),A,红细胞,B,血小板,C,白细胞,D,血浆,C,解析,血细胞包含红细胞、白细胞和血小板，其中血小,板作用是止血，加速血液凝固；白细胞作用是保护,和防御，吞噬病菌，被称为人体与疾病斗争,“,卫士,”,；,红细胞作用是运输氧和个别二氧化碳。,代谢与平衡专题知识讲座,第68页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,5,.(,绥化,),小名同学在劳动中不慎划伤皮肤出血，很快,伤口血液凝固了，你知道以下与止血相关血液成份是,(,),A,血浆,B,血小板,C,红细胞,D,白细胞,B,解析,血液中血小板有促进止血，加速凝血作用。,代谢与平衡专题知识讲座,第69页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,6,(,长沙,),成份输血以“缺什么补什么”为标准，严,重贫血者运输氧气功效不足，治疗时应输入,(,),A,白细胞,B,红细胞,C,血小板,D,血浆,B,解析,严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋,白浓度过低，但总血量并不降低，所以输入浓缩红,细胞悬液即可。,代谢与平衡专题知识讲座,第70页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,视角四人体,ABO,血型系统与输血,7,(,广元,),人体失血过多时需要及时输血。以下关于输,血说法不正确是,(,),A,大量输血时应输同型血,B,O,型血人不能输入任何血型血,C,AB,型血人能够输入,AB,型血和少许,O,型血以及少许,A,型,血或,B,型血,D,18,55,周岁健康公民有没有偿献血义务,代谢与平衡专题知识讲座,第71页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,解析,大量输血时应输同型血，异血型者之间输血，只有在,紧急情况下，不得已才采取。所以,O,型血人能够输入,O,型血。,在紧急情况下，,AB,血型人能够接收任何血型，所以能够输,入,AB,型血和少许,O,型血以及少许,A,型血或,B,型血。我国勉励无偿,献血，年纪是,18,55,周岁，男体重大于等于,50,千克，女体重,大于等于,45,千克，经检验身体合格者，都能够参加献血。,代谢与平衡专题知识讲座,第72页,专题三人体血液和循环,命题设计,知识点索引,视角四人体,ABO,血型系统与输血,7,(,广元,),人体失血过多时需要及时输血。以下关于输,血说法不正确是,(,),A,大量输血时应输同型血,B,O,型血人不能输入任何血型血,C,AB,型血人能够输入,AB,型血和少许,O,型血以及少许,A,型,血或,B,型血,D,18,55,周岁健康公民有没有偿献血义务,B,代谢与平衡专题知识讲座,第73页,专题四尿生成和排出,知识回顾,知识点索引,1,营养物质,(,糖类、蛋白质、脂肪,),代谢后产生废物,有：水、二氧化碳、尿酸、尿素等。这些废物是通,过,_,、,_,和皮肤排出体外，其中,绝大个别是经过泌尿系统以尿形式排出体外。,呼吸系统,泌尿系统,代谢与平衡专题知识讲座,第74页,专题四尿生成和排出,知识回顾,知识点索引,2,尿形成和排出过程,(1),肾小球,_,作用。,动脉血经过肾小球，此时，除了血细胞和大分子,蛋白质成份，血液中全部物质都经过“滤过膜”,进入“肾小囊”，形成“,_”,。,滤过,原尿,代谢与平衡专题知识讲座,第75页,专题四尿生成和排出,知识回顾,知识点索引,(2),肾小管,_,作用。,肾小囊中原尿流经肾小管，原尿中绝大个别,_,、,_,、,_,等有益成份，又会被肾小管重吸收,进入血液。剩下多出水分、无机盐和尿素、尿酸等,含氮废物，形成“终尿”。,重吸收,水分,无机盐,葡萄糖,代谢与平衡专题知识讲座,第76页,专题四尿生成和排出,知识回顾,知识点索引,(3),尿液排出。,肾盂内终尿，经输尿管流入膀胱，在膀胱内蓄积,到一定量以后，经过神经系统给大脑发出指令产,生“尿意”。最终经,_,排出体外，就是咱们,日常所见小便。,尿道,代谢与平衡专题知识讲座,第77页,专题四尿生成和排出,知识回顾,知识点索引,3,排尿意义,(1),排除废物；,(2),调整水盐平衡,(,经过肾脏调整,),，维持组织细胞,正常生理功效。,代谢与平衡专题知识讲座,第78页,专题四尿生成和排出,热点聚焦,知识点索引,热点四尿生成和排出过程,【,提醒,】,尿液是人体排出代谢终产物主要路径，尿,液形成和排出对维持人体内环境稳定、水盐平,衡有主要作用。该考点主要考查尿液形成，包含,滤过作用和重吸收作用。,代谢与平衡专题知识讲座,第79页,专题四尿生成和排出,热点聚焦,知识点索引,【,例,4】,(,嘉兴,),人体在新陈代谢过程中每时每刻会产,生代谢废物，这些废物主要是经过泌尿系统以尿液形,式排出体外。如图所表示是肾脏结构和功效单位,肾单,位，箭头表示形成尿液两个主要工程，请依据图回答。,(,均填序号,),代谢与平衡专题知识讲座,第80页,专题四尿生成和排出,热点聚焦,知识点索引,(1),表中三种液体取自肾单位不一样部位，分析三种液体,个别成份含量，其中,X,液体取自图中所表示,_,。,液体,个别成份含量(g/100mL),葡萄糖,尿素,蛋白质,X,0.10,0.03,0.03,Y,0.00,1.80,0.00,Z,0.10,0.03,8.00,(2),某人在一次尿检中，检测到有少许红细胞，这是尿液形,成中,_,过程发生了异常。,代谢与平衡专题知识讲座,第81页,专题四尿生成和排出,热点聚焦,知识点索引,解析,(1),尿液和血浆相比，不含有蛋白质和葡萄糖，可,以判断,Y,是尿液；尿液中含有尿素含量是最高。肾小,囊中液体是原尿，原尿是经过肾小球和肾小囊内壁,滤过作用形成，所以，原尿中不含有蛋白质，而含有葡,萄糖，所以,X,是原尿。,Z,有蛋白质、葡萄糖，所以,Z,是血浆。,代谢与平衡专题知识讲座,第82页,专题四尿生成和排出,热点聚焦,知识点索引,(2),当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分,子蛋白质外，血浆中一个别水、无机盐、葡萄糖,和尿素等物质都能够经肾小球过滤到肾小囊中。尿检,中发觉有红细胞，可能是肾小球发生病变。,代谢与平衡专题知识讲座,第83页,专题四尿生成和排出,热点聚焦,知识点索引,(1),表中三种液体取自肾单位不一样部位，分析三种液体,个别成份含量，其中,X,液体取自图中所表示,_,。,液体,个别成份含量(g/100mL),葡萄糖,尿素,蛋白质,X,0.10,0.03,0.03,Y,0.00,1.80,0.00,Z,0.10,0.03,8.00,(2),某人在一次尿检中，检测到有少许红细胞，这是尿液形,成中,_,过程发生了异常。,代谢与平衡专题知识讲座,第84页,专题四尿生成和排出,命题设计,知识点索引,视角一人体内尿生成,1,(,江西,),尿液形成及排出过程中会依次流经不一样器,官，正确表示此过程流程图是,(,),A,肾脏膀胱输尿管尿道,B,肾脏输尿管膀胱尿道,C,肾脏输尿管尿道膀胱,D,肾脏尿道膀胱输尿管,代谢与平衡专题知识讲座,第85页,专题四尿生成和排出,命题设计,知识点索引,解析,泌尿系统结构如图所表示。肾脏中形成尿液，经过,肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存。膀胱内,储存了一定尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意。在大脑,支配下，尿经尿道排出体外。所以，从尿液形成到尿液,排出器官依次是：肾脏、输尿管、膀胱、尿道。,代谢与平衡专题知识讲座,第86页,专题四尿生成和排出,命题设计,知识点索引,视角一人体内尿生成,1,(,江西,),尿液形成及排出过程中会依次流经不一样器,官，正确表示此过程流程图是,(,),A,肾脏膀胱输尿管尿道,B,肾脏输尿管膀胱尿道,C,肾脏输尿管尿道膀胱,D,肾脏尿道膀胱输尿管,B,代谢与平衡专题知识讲座,第87页,专题四尿生成和排出,命题设计,知识点索引,2,(,娄底,),正常人一昼夜产生原尿约为,180,升，而,天天排出尿液仅为,11.5,升，这是因为,(,),A,肾小球滤过作用,B,肾小囊重吸收作用,C,膀胱暂时储存尿液,D,肾小管重吸收作用,代谢与平衡专题知识讲座,第88页,专题四尿生成和排出,命题设计,知识点索引,解析,当原尿流经肾小管时，其中对人体有用物质，,包含大个别水、全部葡萄糖和个别无机盐，被肾小管,重新吸收，重新回到血液里；原尿中剩下其它废物，,如尿素、一个别水和无机盐等由肾小管流出，形成尿,液。所以人天天即使形成原尿很多，但原尿中大,个别对人体有用物质又被肾小管重新吸收回血液。,代谢与平衡专题知识讲座,第89页,专题四尿生成和排出,命题设计,知识点索引,2,(,娄底,),正常人一昼夜产生原尿约为,180,升，而,天天排出尿液仅为,11.5,升，这是因为,(,),A,肾小球滤过作用,B,肾小囊重吸收作用,C,膀胱暂时储存尿液,D,肾小管重吸收作用,D,代谢与平衡专题知识讲座,第90页,专题四尿生成和排出,命题设计,知识点索引,视角二血浆、原尿、终尿区分,3,(,东营,),下表是某成年人血浆、原尿和尿液个别组,成及含量,(,克,/100,毫升,),。以下分析不正确是,(,),成份,液体,蛋白质,葡萄糖,尿素,无机盐,血浆,7.5,0.1,0.02,0.9,原尿,0.15,0.1,0.02,0.9,尿液,0.1,0.0,1.8,1.1,显示选,项,代谢与平衡专题知识讲座,第91页,专题四尿生成和排出,命题设计,知识点索引,视角二血浆、原尿、终尿区分,3,(,东营,),下表是某成年人血浆、原尿和尿液个别组,成及含量,(,克,/100,毫升,),。以下分析不正确是,(,),A.,尿液中含有一定量蛋白质，肾小球可能有炎症,B,尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过,C,尿液中尿素含量增高是因为水被重吸收,D,血浆经过肾小球和肾小囊内壁滤过作用形成原尿,隐藏选,项,解析,尿液中不含葡萄糖是因为肾小管重,吸收作用，将原尿中全部葡萄糖全部吸收,回血液缘故。,B,代谢与平衡专题知识讲座,第92页,专题四尿生成和排出,命题设计,知识点索引,视角三泌尿系统组成,4,(,温州,),如图所表示为人体泌尿系统示意图，其中能,形成尿液器官是,(,),A,肾脏,B,输尿管,C,膀胱,D,尿道,A,解析,泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾,脏主要功效是形成尿液，是泌尿系统主要器官。,代谢与平衡专题知识讲座,第93页,学科素养提升,平衡思想,知识点索引,【,关键点,】,平衡不是一成不变，而是在物质输入与输,出保持均衡。如人体不停经过呼吸系统取得氧气、排,出二氧化碳，经过消化系统取得营养，经过呼吸作用,分解有机物，经过泌尿系统