五级第二学期体育教学进度表.doc

五级第二学期体育教学进度表正式版

五年级第二学期体育教学进度表
周次
起止日期
教学内容

节数
1

体育常识：认真上好体育与健康课
3
跳绳：跳短绳
跑：1000—1200米自然地形跑
2

支撑跳跃：分腿腾越（山羊）
3
支撑跳跃：分腿腾越（山羊）考核
小篮球：原地双手胸前投篮
3

跑：50米快速跑
3
跑：50米快速跑青蛙过河
小篮球：原地双手胸前投篮
4

投掷：双手上步前抛实心球
3
投掷：双手上步后抛实心球
投掷：原地侧向投掷垒球
5

跳跃：跨越式跳高
3
跳跃：跨越式跳高
跳跃：跨越式跳高考核
6

小篮球：原地单手肩上投篮
3
投掷：上步投掷垒球
投掷：助跑投掷垒球
7

跑：接力跑（4×30米）
3
跑：障碍跑
立定跳远
8

健康常识：皮肤的功能与卫生
3
30 米快速跑
小篮球：篮球移动步伐
9

迎面往返接力
3
安全常识：眼、外耳道异物的处理
游戏：捕鱼
10

单双脚跳单脚跳接力
3
健康常识：自测脉搏的方法
叫号赛跑
11

运球接力
3
游戏：木头人地滚球
小篮球：原地单手肩上投篮
12

技巧：前后滚动
3
各种追逐跑
技巧：前滚翻
13

游戏：打鸭子
3
短距离快速跑、迎面接力
立定跳远
14

立定跳远（考核）
3

15

3

16

3

17

3

18

3

2021—2021学年度第二学期
三年级体育与健康教学计划
科教教师 龙勇
一、教学指导思想：
体育与健康课程要落实“健康第一”的指导思想，必须在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面，都真正体现“健康第一”的要求，以促进学生身体健康水平、心理健康水平和社会适应能力的提高。重视学生参与体育锻炼的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识，积极的投入到体育与健康课程的学习中去。
二、学情分析
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
三、教材分析：
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
四、教学目标
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；
4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥，并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
五、教学重难点
教学重点：
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
六、教学措施
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
3、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
5、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
七、教学进度
周次
日 期
教学内容
课时
执行情况
1

1、健全班组织。2、队列队形
2

2

1、了解个人健康知识 高矮胖瘦
3

3

1、室内课 2、队列队形
3

4

1、队列练习 2、快快集合
3

5

1、改变速度的走和跑 2、挑战应战
3

6

1、持物往返跑 2、迎面接力
3

7

1、推实心球过绳 2、面投掷轻物
3

8

1、基本动作、武术操
3

9

直线跑动运球
3

10

双手胸前传接球
3

11

双手胸前传接球
3

12

立定跳远
3

13

立定跳远
3

14

1、我们的肺饮 2、饮食卫生
3

15

双人合作跳绳
3

16

两人三足走与跑
3

17

小足球游戏比赛
3

18

完成目检测
3

19

总结

课程教学进度

（2021 — 2021学年第2学期）

课 程 名 称
：
幼儿体育教学
任 课 教 师
：
王 建 飞
教师所在单位
：
体育学院
授 课 对 象
：
2021级应用英语专业

教研室主任签字：
院长签字：
学部主任签字：
主管教学校长签字：
校长签字：
制表日期：

教学进度填写说明

1.教学进度是教师实施课程教案（讲稿）及组织教学内容和工作进度安排的具体计划表，应明确规定教学进程、授课内容提要、各种教学环节、方式、课后作业的安排等。每一门课程都要依据课程标准、所选用的教材和校历的安排编写教学进度。课程教学包括课堂教学和实践教学。
2.课程性质一栏需填写专业必修课、专业选修课、公共必修课、公共选修课。
3.实验、实训课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度中还必须写明实验内容；习题课、课堂讨论和其他环节要注明题目和学时数。
4.国庆节、五一节等国家法定节日假期中不应安排教学内容。教学周次应与全校校历一致。
5.“教学形式”一栏中，应根据课程性质和课程标准的内容来填写，明确各种教学形式（如：讲授、实验、上机、练习、讨论等）的具体学时数，并填入后面相应的单元格内。
6.“授课内容”和“实验、实训内容”填写到“章”（或单元）、“节”、 “目”所包括的具体内容和具体实验实训要求， “学时分配”的填写具体到实施该教学环节所对应的学时数。
7.表格中“授课地点”一栏填写授课教室类别：理论教室、实训教室、校内（足球场、篮球场等）、校外。
8.“实验实训报告或”一栏中，填写内容应尽可能详尽，形式尽可能多样化。
9.教学进度填写完成后，由任课教师交专业教研室、二级学院院长、学部主任和教学事业部负责人审核签字，报教学副校长审定，审核通过后的教学进度一式三份：一份任课教师自用；一份交二级学院归档；一份交教学事业部存档。
10.教学进度必须认真填写，教学进度一经制定，不应出现大的变动，如有变动，须经二级学院院长、学部主任、主管教学副校长批准，并报教学事业部备案。
11.填充内容根据“授课内容”多少而删减多余“空白处”。

四川科技职业学院课程教学进度
2021 ～ 2021学年（第2学期）
任课教师
王建飞
课程名称
幼儿体育
教学
课程性质
专业必修
总课时
32
教师所在学院
体育学院
教 材
自编教材
考核方式
考 查
理 论
4
授课对象
2021级应用英语专业（双语幼儿教育方向）学生
实 践
28
授课地点
田径运动场及多媒体教室（雨天）
评分标准
出勤情况
课堂提问/讨论
作业完成情况
实验实训
其他
期末考试
30%
10%
10%

50%
一、本课程重点内容：
1.理论部分
（1）幼儿体育教学的概念；
（2）幼儿体育教学的意义、任务和内容；
（3）幼儿体育教学法探讨。
2.实践部分
（1）幼儿体育课的教学程序；
（2）幼儿爬行、站立、走动、跑步、跳跃、投掷、接物、列队等的教学；
（3）幼儿体育活动组织，体育游戏设计与实施；
二、本课程主要实验实训内容：
1.幼儿园体育活动基本动作“走、跑、跳跃”教学的方法；
2.幼儿园体育活动基本动作“钻、爬、攀登”教学的方法；
3.幼儿园体育活动“基本体操”教学的方法；
4.幼儿园体育活动“体育游戏”教学的方法；
5.幼儿园体育活动“户外体育活动”教学的方法；
6.幼儿园体育活动“器械运动”的教学法；
7.幼儿园体育活动“运动会”组织的教学法。

课程教学进度表

周次
授课内容
教学形式
学时分配
实验、实训内容
授课地点
实验实训报告或作业
考核评价
课堂
实践
第一周
1. 课堂纪律及教学常规的要求；
2. 幼儿体育教学的意义、任务和内容；
3.掌握幼儿一些初步体育知识，幼儿园体育教学内容的选择、安排。

理论讲授
2
0

运动场
课后复习

第二周
幼儿园体育活动基本动作“走、跑、跳跃”教学的方法

实训

0
2
1.掌握幼儿各年龄阶段“走、跑、跳跃”教学的基本动作目标；
运动场
课后复习

2. 掌握幼儿体育教学的操作法；
3.通过“木头人”游戏发展跑步能力。
第三周
幼儿园体育活动基本动作“走、跑、跳跃”教学的方法
实训
0
2
1.掌握幼儿体育教学的游戏法；
运动场
课后复习

2.掌握幼儿体育教学的引导发现法；
3.通过“跳皮筋”游戏发展跳跃能力。
第四周
幼儿园体育活动基本动作“钻、爬、攀登”教学的方法
实训
0
2
1.熟练掌握幼儿园小、中、大班体育教学在“钻、爬、攀登”动作方法和要领；
运动场
课后复习

2.了解教学方法选择的基本原则和在体育教学中应注意的问题；
3.通过拍皮球，传接皮球发展投掷，滚接的能力。
第五周
幼儿园体育活动基本动作“钻、爬、攀登”教学的方法
实训
0
2
1.熟练掌握幼儿园小、中、大班体育教学在“钻、爬、攀登”基本练习组织教学；
运动场
课后复习

2.通过“扔沙包”游戏发展小物件投掷的能力。
第六周
幼儿园体育活动“基本体操”教学的方法
实训
0
2
1.掌握徒手体操、轻器械操的动作要领；
运动场
课后复习

2.掌握排队和变换队形动作要领和口令；
3.通过“穿越电网”、“背娃娃”等游戏发展相关能力。
第七周
幼儿园体育活动“基本体操”教学的方法
实训
0
2
1.了解教学方法选择的基本原则和在体育教学中应注意的问题；
运动场
课后复习

2.主要学习一套简单的幼儿体操；
3.通过“丢手绢”、“摸瞎子”、“斗鸡”等游戏发展平衡能力。
第八周
幼儿园体育活动“体育游戏”教学的方法
实训
0
2
1.掌握幼儿园小、中、大班体育游戏教学活动的特点；
运动场
课后复习

2.主要学习如何发展和练习幼儿灵敏能力的方法；
3.通过“抓石子”游戏，发展幼儿的灵敏能力。
第九周
幼儿园体育活动“体育游戏”教学的方法
实训
0
2
1.掌握体育游戏活动的教学方法：模拟法、变化法、竞赛法、儿歌法、结合法；
运动场
课后复习

2.主要学习发展幼儿团结协作能力的方法；
3.通过组织拔河比赛发展相关能力。
第十周
幼儿园体育活动“户外体育活动”教学的方法
实训
0
2
1.掌握幼儿园小、中、大班体育“户外体育活动”教学活动的动作方法和要领；
运动场
课后复习

2.主要学习发展幼儿团结协作能力的方法；
3.通过组织接力比赛发展相关能力。
第十一周
幼儿园体育活动“户外体育活动”教学的方法
实训
0
2
1.掌握体育“户外体育活动”的教学方法：示范法、分解法、练习法、活动方式示范；
运动场
课后复习

2.主要学习发展幼儿团结协作能力的方法；
3.通过组织车轮滚滚游戏发展相关能力。
第十二周
幼儿园体育活动“器械运动”的教学法
实训

0
2
1.掌握幼儿园小、中、大班体育“器械运动”教学活动的动作方法和要领；
运动场
课后复习

2.主要学习幼儿“两人三足”游戏；
第十三周
幼儿园体育活动“器械运动”的教学法
实训
0
2
1.掌握幼儿园体育“器械运动”的教学方法：示范法、分解法、练习法；
运动场
课后复习

2.主要学习幼儿“跳绳”游戏；
2.自主设计幼儿游戏并予以实践。
第十四周
幼儿园体育活动“运动会”组织的教学法
实训

0
2
1.认识幼儿运动会的基本内容和注意事项；
运动场

2.掌握幼儿园运动会组织的基本方法；
3.掌握幼儿园“运动会”的特点和组织的教学法。
第十五周
幼儿体育教学法探讨
理论探讨
2
0
1.幼儿体育教学法探讨；
多媒体
幼儿体育课程设计教案

2.自主设计幼儿体育课程设计教案。
第十六周
期末考试
实训考查
0
2
1.设计一次幼儿体育课程并予以实施；
运动场

2.上交幼儿体育课程设计教案。
学时
合计
课堂
实践
作业布置汇总
1.幼儿体育课程设计教案。
4
28
备注（任课教师需要说明的事项）：
1. 本门课程实训比例较大，如遇下雨或者恶劣天气，按照既定预案更换到教室上课。第十五周理论课和该周次实践课时间调换。
2. 根据本门课程的特殊性，教师教学素质必须贯彻到每一堂课里面练习。

三年级体育上册教学计划
 一、学生情况分析：    今年我校三年级共有两个班，每班39余人，本人承担两个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。    二、指导思想：    认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。    三、教学目标：    1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。    2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等    3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等    4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。    5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。    （一）、教学重点：    1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。    2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。    （二）、教学难点:    1.力量练习、耐力练习、协调性练习。    2.正确姿势、规范动作的自我体现。    四、教材分析：    小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。    1、 从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。    2、教材内容儿童化，生活化 ，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。    3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。    4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。    五 、教学措施    1、 正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。    2、 备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。    3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。    4、 在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。    5、 积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。    6、 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。

小学三年级第一学期体育教学进度表
课次
学习目标
教学内容
操作手段及教法建议
1
明确本学期的学习目标；能认识自己的身体认识；基本保持正确地身体姿势；乐于学习和展示简单的运动动作
期始教育、队列和队形练习1、球类游戏1
体育知识（我们的身体）；集合、解散；玩球游戏及展示
2
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力；
徒手操和舞蹈1，跳跃1、
复习小学生广播操1--4节；猜拳跨步比赛；
3
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在安全的环境中运动和游戏
徒手操和舞蹈2，投掷1
复习小学生广播操5--9节；双手持球从胯下向前抛球比远
4
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；对体育活动表现出较高的热情、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
队列和队形练习2、武术1、走和跑1
向前、右、左看齐；学习基本手型（看谁做的对）；负重走游戏（肩背、肩扛）
5
对体育活动表现出较高的热情；发展位移速度和动作的灵敏性；发展平衡和协调能力
武术2，走和跑2；技巧与器械1
基本功练习一（正压腿、侧压腿、后压腿）；叫号赛跑；蹲撑前滚翻
6
乐于学习和展示简单的运动动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力
武术3，投掷2
基本功练习二（正踢腿、侧踢腿）；正面持轻物投过2—3米高的目标
7
乐于学习和展示简单的运动动作；发展平衡和协调能力
武术4，技巧与器械2
基本功练习三（复习，比比谁做的最到位）；
俯撑前滚翻
8
做出体操的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性
徒手操和舞蹈3，走和跑3
拍手操1--8节复习；各种姿势快速反应练习；
9
向同伴展示学会的简单运动动作；发展跳跃能力；
球类游戏2，跳跃2，
运球接力(直线、绕圆运球)；立定跳远比赛
10
做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务
球类游戏3，走和跑4
运球接力(绕过竿等障碍)；负重走游戏（双人抬，多人抬）
11
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动
队列和队形练习3；跳跃3
半面向右（左）看齐；跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子
12
说出身体各部分主要的功能；在一定的困难条件下进行体育活动
徒手操和舞蹈4，跳跃4
基本部位操1－4节；比比谁踏得准
13
说出身体各部分主要的功能；发展位移速度和动作的灵敏性
徒手操和舞蹈5；走和跑5
基本部位操5－8节；30米自然加速跑，追拍游戏
14
说出所做身体各部分简单动作的术语；发展平衡和协调能力
徒手操和舞蹈6，技巧与器械3
基本部位操1－8节复习展示；滚翻组合、简单的滚翻组合练习
15
做出篮球球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务；
球类游戏4，技巧与器械4
运球接力(各种方式的运球比赛)；发展悬垂能力的练习：蹲悬垂
16
做出球类运动中的简单组合动作；与他人合作完成体育活动任务；
球类游戏5，技巧与器械5
足球耍球游戏：拖球；发展悬垂能力的练习：屈腿悬垂摆动
17
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；培养积极参与与体育活动的态度和行为；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；
队列4，武术5；跳跃5
齐步走-------立定（动作的规范）；基本动作学习一（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）；开火车（10米）
18
培养积极参与与体育活动的态度和行为；知道在安全的环境中运动和游戏
武术6；投掷3
基本动作学习二（撩掌、弓步、马步、仆步）；
侧面持轻物投过2—3米高的目标
19
在体育活动中努力展示自我；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受
徒手操和舞蹈7，投掷4
简单舞蹈：模仿各种动物行走；地滚球掷准
20
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
队列5；跳跃6
半面向右（左）看齐（动作规范、整齐）；选择合适的踏跳脚进行跳远练习
21
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳越能力
徒手操和舞蹈8；跳跃7
韵律活动：身体动作组合练习；比比谁跳得远
22
在体育活动中努力展示自我；体验体育活动中的心理感受
徒手操和舞蹈9；技巧与器械6
韵律活动：身体动作组合练习复习与展示；发展攀爬能力的练习：攀爬绳架
23
发展位移速度和动作的灵敏性；体验体育活动中的心理感受
走和跑6；技巧与器械7
向后转身快速奔跑(30m)；发展攀爬能力的练习：攀爬肋木架
24
在体育活动中表现出合作行为；发展位移速度和动作的灵敏性
队列6；投掷5；走和跑7
原地由一(二)列横队变成二(四)列横队及还原；小小保龄球；各种方式接力跑（迎面）
25
做出足球运动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受
球类游戏6，投掷6
足球耍球游戏：拨球、双手持球从体前经左右向侧后抛球比远
26
做出武术的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作；
武术7；球类游戏7
组合动作一（弹踢冲拳类）；足球耍球游戏：颠球
27
做出武术的简单组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性
武术8，走和跑8
复习弹踢冲拳类；各种方式接力跑（往返）
28
会做篮球运动简单的组合动作；在体育活动中表现出合作行为
球类游戏8，跳跃8；
传球游戏：二---三人对面抛接球；跳过障碍物
29
会做篮球运动简单的组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作
球类游戏9，跳跃9；
传球游戏：各种方法和各种形式的传球；快快跳起来
30
会做篮球运动简单的组合动作；发展位移速度和动作的灵敏性
球类游戏10，走和跑9
传球游戏：运球后的各种形式传球；25米往返接力跑
31
发展平衡和协调能力；发展跳跃能力
队列7；技巧与器械8；跳跃10
原地由一(二)列纵队变成二(四)列纵队及还原；发展前滚翻创想练习：分腿前滚翻；左右垫步跨跳橡皮筋
32
发展平衡和协调能力；做出篮球运动中的简单组合动作
技巧与器械9；球类游戏11
发展前滚翻创想练习：双脚夹物前滚翻；投篮比准：投篮进箩筐、圈等
33
做出篮球运动中的简单组合动作；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现
球类游戏12；走和跑10
投篮比准：投进高悬的圈或箩筐；50米跑的评价与考核
34
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展跳跃能力
队列8；跳跃11
行进间一（二）路纵队变成二（四）路纵队；跨跳低栏架
35
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；做出足球运动中的简单组合动作
徒手操和舞蹈10，球类游戏13
彝族舞蹈：雀尕飞（三步一踢、）；足球运球游戏;左右运球
36
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
徒手操和舞蹈11，走和跑11
彝族舞蹈：雀尕飞（交替滚动小跑步）；走跑交替（400—600米走走跑跑）
37
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；发展投掷能力
队列9；徒手操和舞蹈12，投掷7
走成圆形队伍；彝族舞蹈：雀尕飞（跳颠步）；侧向持轻物投准
38
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验并说出个人在参加游戏时的感受
徒手操和舞蹈13，投掷8
彝族舞蹈：雀尕飞（双人配合）；投击活动目标
39
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；知道在集体性体育活动中如何与他人合作
徒手操和舞蹈14，跳跃12；
彝族舞蹈：雀尕飞（舞蹈）；快快跳起来（双人拉手）
40
做出舞蹈或韵律活动中的简单组合动作；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
徒手操和舞蹈15，走和跑12
复习彝族舞蹈：雀尕飞；叫号领头跑
41
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；知道在集体性体育活动中如何与他人合作，发展跳越能力
队列10；跳跃13
齐步走-------立定（节奏,姿态）；跨越高度比赛
42
在体育活动中表现出合作行为；培养积极参与与体育活动的态度和行为
技巧与器械11；跳跃14
仰卧推成“桥”（有人帮助）；开火车（15――20米）比赛
43
在体育活动中表现出合作行为；体验并说出个人在参加团队游戏时的感受，发展投掷能力
队列11；技巧与器械12；投掷9
原地跑步------踏步（动作规范）；仰卧推成“桥”；侧向掷远
44
培养积极参与与体育活动的态度和行为；体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
队列12；投掷10，走和跑13
原地跑步------踏步（提高要求）；垒球掷远练习、比赛；自然地形跑
45
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；发展位移速度和动作的灵敏性
队列13；走和跑14
跑步立定；换物接力跑
46
知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，发展跳跃能力；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现
跳越15；技巧与器械13
比比谁落地稳；滚翻动作复习表演展示评价
47
做出足球运动中的简单组合动作；培养积极参与与体育活动的态度和行为
走和跑15，球类游戏14
定向游戏（简单）；踢球比准
48
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；观察并说出同伴退步失败或失败时的情绪表现
队列14，跳跃16
用跑步法疏散和密集队形；跳远比赛及评价
49
在一定的困难条件下进行体育活动；；做出足球运动中的简单组合动作
走和跑16、球类游戏15
定向游戏（稍复杂）；踢球比远
50
乐于学习和展示简单的运动动作；观察并说出同伴进步或成功时的情绪表现
徒手操和舞蹈16；球类游戏16
同学合作已学舞蹈动作的表演及展示；学生自选已学足球动作展示、评价
51
培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；在体育活动中表现出合作行为
校本教材1
投活动篮比赛
52
培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害
校本教材2（机动）
篮球或角力对抗游戏
53
培养积极参与与体育活动的态度和行为；做出篮球运动中的简单组合动作；
校本教材3（机动）
篮球或雨天游戏内容