2022-2025年教师资格之中学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案.docx

2022-2025年教师资格之中学教育学教育心理学高分通关题型题库附解析答案

单选题（共800题）
1、智力技能形成的最初阶段是（　　）
A.物质活动与物质化活动
B.活动定向
C.有声的外部言语
D.无声的外部言语

【答案】 B
2、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）。
A.儿童期
B.青年期
C.青年初期
D.少年期

【答案】 C
3、教育目的的社会价值取向确立应注意的问题包括
A.人的社会化和个性化问题
B.人的理性和非理性问题
C.科学素质与人文素质问题
D.以可持续发展的理念为指导

【答案】 D
4、皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（　　）
A.思维准备阶段
B.形象思维阶段
C.感觉运动阶段
D.抽象思维阶段

【答案】 B
5、首先提倡普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是（ ）。
A.昆体良的《雄辩术原理》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》

【答案】 B
6、学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是
A.有良好的人格特征
B.有科学的指导和示范
C.有学习动作技能的动机
D.有较丰富的知识经验

【答案】 B
7、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。
A.模象
B.实物
C.形象
D.言语

【答案】 B
8、素质教育的时代特征是（ ）。
A.面向全体学生
B.培养沉重的创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展

【答案】 B
9、将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于
A.动作直观
B.模象直观
C.言语直观
D.实物直观

【答案】 D
10、从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（ ）。
A.从属地位
B.主导地位
C.主体地位
D.边缘地位

【答案】 C
11、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（ ）。
A.强度律
B.组合律
C.活动律
D.差异律

【答案】 A
12、研究认知风格最著名的心理学家是（　　）
A.西蒙
B.威特金
C.苛勒
D.卡根

【答案】 B
13、社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研宄取向的主要代表是 （ ）
A.“失范说”
B.“目标说”
C.“控制缺乏说”
D.“标签论”

【答案】 D
14、教学过程中最基本的一种关系是（ ）。
A.学生与学生之间的关系
B.学校与社区之间的关系
C.教师与校长的关系
D.教师与学生之间的关系

【答案】 D
15、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）。
A.阶段性规律
B.可变性规律
C.不均衡性规律
D.个别差异性规律

【答案】 C
16、“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（ ）。
A.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《师说》

【答案】 C
17、下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（ ）。
A.强调政治道德灌输
B.培养强悍的军人
C.培养有文化修养的政治家
D.教育内容单一

【答案】 B
18、面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（　　）
A.整体性
B.基础性
C.内化性
D.差异性

【答案】 A
19、在教育评价体系中，处于核心地位的是（ ）。
A.教师评价
B.学生评价
C.课程评价
D.教学评价

【答案】 B
20、最早提出对班级教学进行改造的是（ ）。
A.道尔顿制
B.哈里斯制
C.巴达维亚法
D.特朗普里制

【答案】 A
21、标记蛋白质巯基的活化生物素是（　　）。
A.BNHS
B.RNA
C.MPB
D.BGHZ
E.光敏生物素

【答案】 C
22、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。
A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能

【答案】 B
23、下列表述中不属于班级授课制优点的是（ ）。
A.扩大了教学规模
B.提高了教学效率
C.有利于因材施教
D.有利于发挥教师的主导作用

【答案】 C
24、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（ ）。
A.洛克
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.培根

【答案】 C
25、下列教具中属于模象直观的是（ ）
A.实验
B.参观
C.标本
D.幻灯片

【答案】 D
26、教师的最基本形象是
A.人格形象
B.文化形象
C.道德形象
D.园丁形象

【答案】 C
27、在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
A.赫尔巴特
B.瓦*根舍因
C.怀特海
D.克伯屈

【答案】 B
28、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。
A.Ⅲ型超敏反应性疾病
B.Ⅳ型超敏反应性疾病
C.Ⅱ型超敏反应性疾病
D.Ⅰ型超敏反应性疾病
E.Ⅴ型超敏反应性疾病

【答案】 B
29、1776年，在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（ ）。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.康德
D.裴斯泰洛奇

【答案】 C
30、患者，女性，18岁。3周前因急性化脓性扁桃腺炎发热，治疗后好转，近日来出现眼睑水肿、血压增高、少尿、呼吸困难、不能平卧而就诊。若AS0检查阳性，最可能的诊断是（　　）。
A.急性肾小球肾炎合并左心衰竭
B.急性上呼吸道感染
C.急性心肌炎合并左心衰竭
D.急进性高血压
E.急性肾小球肾炎

【答案】 A
31、教学过程阶段的中心环节是（ ）。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检査知识

【答案】 A
32、非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。
A.大小
B.年龄
C.性质
D.规模

【答案】 C
33、主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是（ ）。
A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.赞可夫
D.巴班斯基

【答案】 C
34、患者女，25岁。阵发性头痛1年，体位改变时促发症状发生。血压180/140mmHg，无高血压家族史。怀疑为嗜铬细胞瘤。实验室检查应主要检查（　　）。
A.血清谷丙转氨酶
B.血或尿液儿茶酚胺
C.血清丙酮酸
D.尿液淀粉酶
E.血清淀粉酶

【答案】 B
35、下列不引起血管收缩的物质是（　　）。
A.前列腺素内过氧化物
B.前列环素
C.儿茶酚胺
D.去甲肾上腺素
E.血栓烷A2

【答案】 B
36、在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（ ）。
A.基础知识的教学是教育的主要目的
B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识
C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能
D.基础知识的教学是学校工作的中心
E.掌握基础知识是发展的前提

【答案】 C
37、终身教育观念和理论的要点包括
A.学习的主体是教师
B.学习的主体是个人、小组
C.学习的主体是课程
D.广泛采用指导性教育方法

【答案】 B
38、小细胞肺癌的首选肿瘤标志物（　　）。
A.CEA
B.PSA
C.CA153
D.NS
E.AFP

【答案】 D
39、新中国成立之初，对我国教育界产生广泛影响的教育理论专著是（ ）。
A.凯洛夫《教育学》
B.夸美纽斯《大教学论》
C.刘佛年《教育学》
D.赫尔巴特《普通教育学》

【答案】 A
40、根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（ ）
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学评论

【答案】 B
41、教学过程的中心环节是（ ）。
A.引起求知欲
B.感知教材
C.理解教材
D.巩固知识

【答案】 C
42、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（ ）
A.正式评价和非正式评价
B.正确评价和错误评价
C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

【答案】 C
43、认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（ ）
A.行为主义教学理论
B.哲学取向的教学理论
C.认知教学理论
D.情感教学理论

【答案】 B
44、cTn升高的是（　　）。
A.原发性肝癌
B.肝淤血
C.急性心肌梗死
D.重症肝炎
E.实体瘤肝转移

【答案】 C
45、在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（ ）。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 D
46、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）。
A.社会文化
B.人的身心发展水平
C.社会意识形态
D.社会生产力

【答案】 D
47、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.互补性

【答案】 C
48、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。
A.《大学》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《学记》

【答案】 D
49、提出理性情绪辅导方法的心理学家是（ ）。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.艾力斯
D.雅各布松

【答案】 C
50、教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（　）
A.教育现象
B.教育问题
C.教育规律
D.教育事实

【答案】 B
51、操作技能形成的具体途径（ ）
A.模仿
B.练习
C.想象
D.学习

【答案】 B
52、欧洲中世纪的教育，最受重视和尊重的是（ ）。
A.培养僧侣人才的教育
B.宗教教育
C.骑士教育
D.世俗教育

【答案】 A
53、师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（ ）。
A.授受关系
B.民主平等的关系
C.相互促进的关系
D.师道尊严的关系

【答案】 A
54、遗传素质是人身心发展的（ ）。
A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.内部动力

【答案】 C
55、与结肠肿瘤有关的检验项目是（　　）。
A.AFP
B.CEA
C.PSA
D.PAP
E.CPK

【答案】 B
56、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（ ）。
A.墨子
B.李斯
C.秦始皇
D.董仲舒

【答案】 D
57、“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。
A.公共性
B.未来性
C.生产性
D.科学性

【答案】 B
58、文明行为习惯的教育属于（ ）。
A.政治素质教育
B.身体素质教育
C.道德素质教育
D.心理素质教育

【答案】 C
59、我国制定教育目的理论基础是（ ）。
A.《义务教育法》
B.马克思关于人的全面发展的理论
C.我国优秀的教育传统
D.西方先进的教育教学经验

【答案】 B
60、中国近代系统完备的学制系统产生于（ ）。
A.《钦定学堂章程》
B.《强迫教育章程》
C.《劝学所章程》
D.《小学校令》

【答案】 A
61、细菌的质粒是（　　）。
A.双链闭环DNA分子
B.由DNA和组蛋白组成
C.单链开环DNA分子
D.单链闭环DNA分子
E.双链开环DNA分子

【答案】 A
62、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话的提出者是教育家（ ）。
A.赫尔巴特
B.皮亚杰
C.第斯多惠
D.瓦?根舍因

【答案】 C
63、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（　　）
A.高原现象
B.倒退现象
C.抑制现象
D.顶峰现象

【答案】 A
64、教育者在教育过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或发生变化结果，这被称为（ ）。
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学目标

【答案】 D
65、整个教育工作的核心是（ ）。
A.教育目的
B.行政管理
C.教学业务
D.后勤保障

【答案】 C
66、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（ ）。
A.1950 年
B.1977 年
C.1980 年
D.1986 年

【答案】 D
67、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（ ）。
A.顺序性的特征
B.稳定性的特征
C.差异性的特征
D.不均衡性的特征

【答案】 B
68、怀疑深静脉血栓应该检测的项目（　　）。
A.FDP
B.PT
C.APIT
D.D-二聚体
E.TT

【答案】 D
69、在教学中，学生学习的主要内容是（ ）。
A.间接经验
B.直接经验
C.课外活动
D.操作性知识

【答案】 A
70、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是（ ）。
A.培养有文化修养的政治家
B.教育内容单一
C.注重身心的和谐发展
D.培养有多重才能的商人

【答案】 B
71、在教学内容的呈现上，专家教师引入要讲的教学内容，通常采用的方法是
A.开门见山式
B.实验式
C.导入式
D.迂回曲折式

【答案】 C
72、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（　　）
A.心理健康
B.记忆
C.智力
D.学习

【答案】 D
73、农业社会教育的特征包括
A.教育阶级性的弱化
B.学校教育与生产劳动相脱离
C.教育的公益性日益突出
D.教育的国际化非常明显

【答案】 B
74、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（　　）
A.明确的教学目标
B.含糊的教学目标
C.难以实现的教学目标
D.教育目标

【答案】 B
75、学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。
A.内因
B.客体
C.外因
D.主体

【答案】 D
76、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是（ ）。
A.培养有文化修养的政治家
B.教育内容单一
C.注重身心的和谐发展
D.培养有多重才能的商人

【答案】 B
77、促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（ ）
A.教育的社会功能
B.教育的个体谋生功能
C.教育的工具功能
D.教育的本体功能

【答案】 D
78、中学实施德育的基本途径是（ ）。
A.教学活动
B.课外活动
C.共青团活动
D.劳动活动

【答案】 A
79、对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的
A.教育性原则
B.促进成长的非指示性原则
C.艺术性原则
D.平等尊重原则

【答案】 B
80、基础教育的核心问题是（ ）。
A.审美教育
B.文化教育
C.道德教育
D.素质教育

【答案】 D
81、英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（ ）。
A.目的游离模式
B.认知模式
C.体谅模式
D.社会模仿模式
E.目标模式

【答案】 C
82、患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。
A.痢疾杆菌
B.鼠疫杆菌
C.布氏杆菌
D.炭疽杆菌
E.白喉杆菌

【答案】 C
83、提出道德教育“体谅模式”的是（ ）。
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.彼得·麦克费尔
D.罗杰斯

【答案】 C
84、根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在(
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律水平

【答案】 B
85、提高教学质量的关键是（ ）。
A.备好课
B.上好课
C.抓好课后教导工作
D.搞好教学评价

【答案】 B
86、( )是社会生产中最为活跃和革命的因素。
A.劳动对象
B.生产关系
C.生产力
D.劳动

【答案】 C
87、孕妇，29岁Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（　　）。
A.免疫增强剂
B.抗Rh抗体
C.免疫抑制剂
D.RH抗原
E.不需要注射

【答案】 B
88、与结肠肿瘤有关的检验项目是（　　）。
A.AFP
B.CEA
C.PSA
D.PAP
E.CPK

【答案】 B
89、学生身上违背教育习俗、教育规章的行为，即违规、违纪行为统称为（ ）
A.不诚实行为
B.心理障碍行为
C.越轨行为
D.违法行为

【答案】 C
90、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
91、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。
A.配置性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评价

【答案】 A
92、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是
A.整体印象评价法
B.操行评定评价法
C.问卷法
D.操行计量评定法

【答案】 C
93、患者，女，27岁。因疲乏无力、血尿4天就诊。实验室检查：尿液外观红色、稍浑浊，尿蛋白质（＋＋）、红细胞4～8个/HPF、白细胞1～2个/HPF，粗颗粒管型0～2个/LPF、透明管型0～2个/LPF，红细胞管型2～3个。其最可能的诊断（　　）。
A.肾盂肾炎
B.肾结核
C.急性肾小球肾炎
D.肾肿瘤
E.膀胱炎

【答案】 C
94、智力技能形成的最高阶段是（　　）
A.活动定向
B.内部言语
C.有声的外部言语
D.无声的外部言语

【答案】 B
95、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（　　）
A.情境线索
B.从实践到理论的线索
C.理论线索
D.技术操作线索

【答案】 B
96、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ）
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性

【答案】 C
97、班主任工作的中心环节是（ ）。
A.了解和研究学生
B.组织和培育班集体
C.做好个别教育工作
D.统一多方面的教育力量

【答案】 B
98、掌握学习理论认为，学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们（ ）。
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平

【答案】 C
99、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（ ）
A.目标游离评价模式
B.CIPP 模式
C.表现性评价模式
D.目标评价模式

【答案】 D
100、道德教育的认知模式的提出者是（ ）。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.班杜拉
D.罗杰斯

【答案】 A
101、泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（ ）。
A.确定课程目标
B.选择课程内容
C.组织课程内容
D.讲授提纲

【答案】 A
102、霍奇金病患者最常见的首发症状是（　　）。
A.颈部和锁骨上淋巴结肿大
B.肝、脾大
C.持续性或周期性发热
D.白血病性改变
E.皮肤瘙痒

【答案】 A
103、提高教学质量的关键是（ ）。
A.备好课
B.上好课
C.抓好课后教导工作
D.搞好教学评价

【答案】 B
104、分子量最大的是（　　）。
A.IgG
B.IgM
C.IgE
D.IgD
E.IgA

【答案】 B
105、与血小板减少无关的疾病是（　　）。
A.溶血性贫血
B.ITP
C.急性白血病
D.DIC
E.再生障碍性贫血

【答案】 A
106、教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（　）
A.教育现象
B.教育问题
C.教育规律
D.教育事实

【答案】 B
107、态度的核心成分是（ ）
A.行为成分
B.认知成分
C.情感成分
D.理智成分

【答案】 C
108、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。
A.严格的等级性
B.教育与生产实践的分离和对立
C.教育目标明确
D.鲜明阶级性

【答案】 B
109、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为
A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
C.相对评价法、形成性评价和终结性评价
D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价

【答案】 A
110、我国学校德育内容的“主旋律”是（ ）。
A.爱国主义、集体主义和社会主义思想
B.爱国主义、集体主义和劳动教育
C.爱国主义、集体主义和理想教育
D.爱国主义、劳动教育和理想教育

【答案】 A
111、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（　　）
A.刺激反应
B.信号
C.概念学习
D.问题解决

【答案】 B
112、校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心 内容是（ ）。
A.规章制度
B.学校环境文化
C.设施文化
D.观念文化

【答案】 D
113、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致原则

【答案】 B
114、药物过敏性血细胞减少症的病因是（　　）。
A.补体、抗体参与的超敏反应
B.药物对血细胞的直接杀伤作用
C.补体、抗体参与的自身免疫病
D.药物对造血器官的毒性作用
E.抗体参与清除异物的防御作用

【答案】 A
115、影响学生学习特点的内部因素是（ ）。
A.学生掌握的学习方法
B.学生的心理品质
C.学习内容
D.学生的基础知识

【答案】 B
116、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。
A.认知学习、动作技能学习、态度学习
B.认知学习、动作技能学习、情感学习
C.动作技能学习、态度学习、情感学习
D.认知学习、态度学习、情感学习

【答案】 A
117、显示胆酶分离前兆的疾病是（　　）。
A.脂肪肝
B.胆石症
C.肝癌
D.肝坏死
E.急性心肌梗死

【答案】 D
118、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。
A.课程类型
B.课程目标
C.课程结构
D.课程模式

【答案】 A
119、1920年首创人工概念并提出联想理论的心理学家是
A.赫尔
B.布鲁纳
C.加涅
D.奥苏贝尔

【答案】 A
120、患者女。32岁。四肢小关节疼痛3年，晨僵，近端指关节、掌指关节肿，挤压同。实验室查血沉83mm/h，C-反应蛋白57.3mg/L，类风湿因子2731U/ml，诊断为类风湿关节炎。
A.IgG
B.IgM
C.IgA
D.CIC
E.IgE

【答案】 D
121、下列有关学校课程表述正确的是（ ）。
A.学校课程是一级课程
B.学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量
C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现
D.学校课程采用研制-开发-推广的开发模式

【答案】 C
122、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统，组成一门学科知识的 基本结构的是（ ）。
A.基础知识
B.基本技能
C.基本技巧
D.基本方法

【答案】 A
123、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
A.依存
B.坚定
C.内化
D.认同

【答案】 C
124、在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 D
125、患者男，45岁，因车祸造成多处外伤，在伤口创面出现脓性分泌物，经培养，在血平板上有扁平不规则溶血菌落，有生姜气味，传代后有黄绿色荧光，此菌可能是（　　）。
A.不动杆菌
B.流感嗜血杆菌
C.铜绿假单胞菌
D.嗜麦芽窄食单胞鼠
E.肺炎克雷伯菌

【答案】 C
126、1835 年出版的《教育讲授纲要》的作者是（ ）
A.赫尔巴特
B.洛克
C.夸美纽斯
D.卢梭

【答案】 A
127、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。
A.知、情、意的统
B.掌握知识与发展智力的统一
C.直接经验与间接经验相结合
D.教师主导作用与学生能动性相结合

【答案】 C
128、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）
A.思维品质
B.学习内容
C.学习结果
D.知识技能

【答案】 C
129、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，表现的基本观点是（ ）。
A.形式训练说
B.联结说
C.概括说
D.奥苏贝尔的认知观

【答案】 A
130、开展教学活动的基本单位是（ ）。
A.班级
B.年段
C.学习小组
D.个体

【答案】 A
131、“解释评判课程计划的成绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（ ）。
A.背景评价
B.输入评价
C.过程评价
D.成果评价

【答案】 D
132、我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
A.《宪法》
B.《素质教育法》
C.《义务教育法实施细则》
D.《义务教育法》

【答案】 D
133、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（　　）。
A.11s
B.13s
C.22s
D.41s
E.10X

【答案】 B
134、关于冷凝集素试验的叙述，错误的是（　　）。
A.支原体肺炎也可出现阳性
B.血清分离时应在4℃调节下进行
C.将出现凝集的试管再置于37℃水域中，凝集现象消失
D.试管自冰箱取出后，应立即观察结果
E.冷凝剂反应是可逆的

【答案】 B
135、心智技能的特点有（ ）。
A.客观性，外显性，简缩性
B.观念性，内潜性，简缩性
C.客观性，外显性，展开性
D.观念性，内潜性，展开性

【答案】 B
136、课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（ ）。
A.教学目的
B.教学结构
C.教学任务
D.教学种类

【答案】 C
137、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为( ) 。
A.“六艺”
B.“七艺”
C.“四书”、“五经”
D.文雅教育

【答案】 A
138、实用主义教育学的代表人物是（ ）。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.斯宾塞
D.卢梭

【答案】 B
139、哪个过程属于问题解决（ ）
A.吃饭穿衣
B.猜谜语
C.漫无目的地幻想
D.回忆手机号码

【答案】 B
140、态度的核心成分是（ ）
A.行为成分
B.认知成分
C.情感成分
D.理智成分

【答案】 C
141、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。这反映了教育具有（ ）。
A.不变性
B.发展性
C.保守性
D.历史继承性

【答案】 D
142、决定教育事业领导权的是（ ）。
A.文化传统
B.政治制度
C.经济发展水平
D.科技发展水平

【答案】 B
143、孕妇，29岁Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（　　）。
A.免疫增强剂
B.抗Rh抗体
C.免疫抑制剂
D.RH抗原
E.不需要注射

【答案】 B
144、提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。
A.布卢姆
B.凯洛夫
C.杜威
D.布鲁纳

【答案】 C
145、小老鼠通过尝试--错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（ ）
A.独立的发现学习
B.有指导的学习
C.有意义的学习
D.接受学习

【答案】 A
146、通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（ ）。
A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.解决问题

【答案】 B
147、下列有关国家课程表述中正确的是（ ）
A.国家课程是二级课程
B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式
C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整
D.国家课程大多是选修课

【答案】 B
148、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（　　）
A.泰勒
B.布鲁纳
C.布鲁姆
D.班杜拉

【答案】 A
149、新生儿血中红细胞大量破坏，超过了白蛋白结合转运能力，引起血中胆红素增加，造成神经系统出现中毒反应的属于（　　）。
A.梗阻性黄疸
B.肝细胞性黄疸
C.核黄疸
D.肝癌所致黄疸
E.溶血性黄疸

【答案】 C
150、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（ ）
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期

【答案】 D
151、教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是 （　　）
A.观察
B.个案研究
C.调查
D.实验

【答案】 C
152、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( ) 。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型

【答案】 A
153、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（　　）。
A.11s
B.13s
C.22s
D.41s
E.10X

【答案】 B
154、学习新信息对已有的抑制作用叫（ ）。
A.前摄抑制
B.后摄抑制
C.消退抑制
D.超限抑制

【答案】 B
155、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（ ）。
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长

【答案】 B
156、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（ ）
A.收集信息资料
B.选择问题情境
C.分析解释问题
D.解释形成概念

【答案】 B
157、道德过程的基本因素中，关键是（ ）。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 A
158、个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性

【答案】 A
159、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( ) 的行为。
A.人身自由权
B.身心健康权
C.隐私权
D.受教育权

【答案】 C
160、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（ ）。
A.学校机构
B.学校体制
C.学校文化
D.学校制度

【答案】 C
161、可溶性抗原定量测定常用的方法是（　　）。
A.免疫印迹法
B.ELISA（夹心法）
C.直接凝集试验
D.ELISA（间接法）
E.免疫荧光技术

【答案】 B
162、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫作（　　）
A.高原现象
B.倒退现象
C.抑制现象
D.顶峰现象

【答案】 A
163、教案也叫（ ）。
A.单元计划
B.课题计划
C.课时计划
D.学期计划

【答案】 C
164、中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（ ）。
A.心理指导
B.择业指导
C.心理咨询
D.交往指导

【答案】 B
165、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。
A.资本主义社会初期
B.奴隶社会初期
C.封建社会末期
D.原始社会末期

【答案】 A
166、高中阶段思想政治教育的特殊任务是（ ）。
A.解决认识问题和价值问题
B.度过“危险期”
C.解决青春期问题
D.解决学业问题

【答案】 A
167、《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（　　）
A.品德、智力、体力
B.德育、智育，体育
C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
D.有理想、有道德、有文化、有纪律

【答案】 A
168、参与Ⅰ型超敏反应的是（　　）。
A.IgG
B.IgM
C.IgE
D.IgD
E.IgA

【答案】 C
169、“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（ ）
A.因材施教原则
B.导向性原