2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟题库及答案下载.docx

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2022-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力模拟题库及答案下载单选题（共800题） 1、班主任工作是从(　　)开始的。 A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组织班集体【答案】 C 2、某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”“乐府”“近体诗”“长短句”等。这段文字属于教科书的什么系统( ) A.练习系统 B.知识系统 C.助读系统 D.选文系统【答案】 B 3、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（　　）。 A.洛克 B.康德 C.杜威 D.培根【答案】 C 4、关于教育目的，持个人本位论的是（）。 A.荀子 B.赫尔巴特 C.孟子 D.涂尔干【答案】 C 5、下列情境中代表内部动机的是(　　)。 A.课间休息时，小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天独自看几小时电视【答案】 A 6、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是(　　)。 A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理【答案】 C 7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（??）。 A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法【答案】 D 8、构成新课程的三种基本成分是（） A.课程目标、课程内容和课程标准 B.课程目标、课程计划和课本 C.课程目标、课程内容和学习活动的方式 D.课程内容、课程标准和学习活动的方式【答案】 C 9、德育过程的基本矛盾是（） A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础之间的矛盾 D.学生的上进心与惰性之间的矛盾【答案】 C 10、小学开设的综合实践活动课程属于()。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】 A 11、墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（）功能。 A.政治 B.经济 C.文化 D.育人【答案】 A 12、当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取()的措施。 A.电话通知家长，具体告知情况 B.送校医务室或附近医院就诊 C.让学生卧床休息，适当减少饮水和进食量 D.按摩并热敷受伤的部位【答案】 D 13、下列属于连续动作技能的活动的是( ) A.打开收音机 B.举重 C.实弹射击 D.开车【答案】 D 14、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。 A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.操作练习【答案】 C 15、下列不属于新的课程结构的特点的是（） A.均衡性 B.综合性 C.单一性 D.选择性【答案】 C 16、19世纪末，美国心理学家桑代克通过对（　　）的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。 A.动物 B.人类 C.学生 D.儿童【答案】 A 17、（　　）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 A.操行评定 B.成绩评定 C.道德评定 D.素质评定【答案】 A 18、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于( )。 A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】 B 19、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是( ) A.系统脱敏法 B.松弛训练法 C.认知转变法 D.肯定性训练【答案】 D 20、某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。 A.示范性 B.创造性 C.长期性 D.复杂性【答案】 B 21、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的(　　)特点。 A.复杂性 B.长效性 C.创造性 D.示范性【答案】 D 22、“教育”一词最早出现于（） A.《大学》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《论语》【答案】 C 23、学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有( )。 A.自主性 B.伸缩性 C.自愿性 D.随意性【答案】 C 24、（　　）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视野 B.视敏度 C.视角 D.明适应【答案】 B 25、小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。 A.普及性、基础性、强制性 B.基础性、强制性、义务性 C.基础性、普及性、义务性 D.普及性、强制性、义务性【答案】 A 26、美育最高层次的任务是（）。 A.培养学生鉴赏美的能力 B.提髙学生感受美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的审美观【答案】 C 27、魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度；愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（） A.自制性 B.果断性 C.坚韧性 D.自觉性【答案】 A 28、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。 A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素【答案】 D 29、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（） A.间接性 B.概括性 C.理解性 D.整体性【答案】 A 30、( )是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。 A.3～4岁 B.5～6岁 C.7～8岁 D.8～10岁【答案】 C 31、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为（） A.心理治疗 B.心理评估 C.心理咨询 D.心理卫生【答案】 B 32、某人在读一首诗时，10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍，这种刚好成诵后的附加学习，称为（）。 A.分散复习 B.集中复习 C.过度学习 D.组块化编码【答案】 C 33、任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（） A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.学习律【答案】 A 34、某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（）。 A.地方课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.分科课程【答案】 B 35、小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（　　）。 A.防止低血糖晕倒 B.有利于氧债的偿还 C.防止重力性休克 D.有利于心功能恢复【答案】 C 36、关于团体心理辅导的论述，错误的是（　　）。 A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练 D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【答案】 C 37、人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】 A 38、我国心理学家通常将个体的心理发展划分为八个阶段。其中，小学生主要处于( ) A.幼儿期 B.童年期 C.少年期 D.青年期【答案】 B 39、教师是以少数的学生为对象，在5～20分钟内，尝试做小型的课堂教学.一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这种教学是()。 A.微格教学 B.课堂教学 C.课外教学 D.录像教学【答案】 A 40、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。 A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐【答案】 A 41、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于() A.概念学习 B.符号学习 C.表征学习 D.命题学习【答案】 D 42、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（　　）。 A.概念学习 B.命题学习 C.符号学习 D.并列结合学习【答案】 A 43、教师角色扮演的先决条件是（）。 A.教师角色认知 B.教师角色体验 C.教师角色期待 D.教师与家长的合作【答案】 A 44、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（　　）。 A.普及性 B.教育与生产劳动相分离 C.原始性 D.制度化、系统化【答案】 B 45、属于意义识记的行为是(　　)。 A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】 A 46、 “新官上任三把火”“初次见面时希望给人留下好印象”，都体现了（　　）。 A.首因效应 B.投射效应 C.晕轮效应 D.近因效应【答案】 A 47、—学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的（）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】 C 48、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。 A.骑马 B.投枪 C.音乐 D.吟诗【答案】 C 49、提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（　　）。 A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.班杜拉【答案】 A 50、在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为（） A.校长 B.班主任 C.教师 D.行政干部【答案】 B 51、( )认为，人是唯一需要教育的动物。 A.杜威 B.斯宾塞 C.康德 D.夸美纽斯【答案】 C 52、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。 A.求生 B.巩固 C.更新 D.成熟【答案】 D 53、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的(　　)。 A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价【答案】 A 54、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。 A.复式教学 B.个别教学 C.分组教学 D.班级教学【答案】 D 55、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。 A.自然式 B.归纳式 C.游戏式 D.悬念式【答案】 C 56、下列说法不正确的是（　　）。 A.教育将随国家的消亡而消亡 B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D.教育现象最早出现于奴隶社会【答案】 A 57、遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（　　）趋势。 A.递减 B.不变 C.递增 D.倒U型发展【答案】 A 58、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(　　)的认识。 A.实用主义教育学 B.制度教育学 C.实验教育学 D.马克思主义教育学【答案】 D 59、组织学生进行参观、游览的活动属于( )。 A.文艺活动 B.体育活动 C.群众性活动 D.小组活动【答案】 C 60、( )是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。 A.操行评定 B.成绩评定 C.素质评定 D.道德评定【答案】 A 61、最能体现教育的生活化、情感化、多样化特点的是（　　）。 A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.社区教育【答案】 C 62、(　　)是提高教学质量的重要保证。 A.科学的教材设计　　 B.优秀的教师　　 C.学生学习的积极性　　 D.正确的教学原则【答案】 D 63、“月明星稀”现象属于() A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后效 D.继时对比【答案】 B 64、在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是( )。 A.服从 B.模仿 C.从众 D.顺从【答案】 C 65、 “桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（）。 A.复杂性 B.长期性 C.延续性 D.示范性【答案】 D 66、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（　　）。 A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.教学目标【答案】 C 67、以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是(　　)。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】 C 68、“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（） A.遗传决定论 B.相互作用论 C.教育万能论 D.环境决定论【答案】 A 69、俗话说：“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。 A.具有崇高的精神境界 B.具备广博精深的文化专业知识和理论 C.具备较强的教育科研能力 D.熟练掌握现代教育技术【答案】 B 70、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《四书集注》 D.《孟子》【答案】 A 71、在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。 A.了解教育事实 B.验证因果联系 C.梳理知识体系 D.解决实际问题【答案】 A 72、教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。 A.一般性知识 B.条件性知识 C.本体性知识 D.实践性知识【答案】 C 73、小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。 A.生活性 B.综合性 C.开放性 D.活动性【答案】 C 74、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　　）。 A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格赛尔 D.皮亚杰【答案】 C 75、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。 A.杜威 B.皮亚杰 C.舒尔曼 D.谢夫勒【答案】 A 76、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）。 A.加涅 B.布卢姆 C.波斯纳 D.罗森塔尔【答案】 C 77、( )是我国教育性质的根本所在。 A.教书育人 B.以人为本 C.教育与生产劳动相结合 D.社会主义【答案】 D 78、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。 A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素 C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素【答案】 D 79、( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。 A.自我认知 B.自我意识 C.自我体验 D.自我监控【答案】 B 80、下列说法错误的是() A.晨会活动的特点是简短性、及时性、教育性 B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式 C.班级活动包括晨会活动、班会活动和少先队活动 D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的【答案】 C 81、()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。 A.班级目标管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级常规管理【答案】 C 82、在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（）的要求。 A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性【答案】 B 83、少先队活动的第一原则是（） A.自主性 B.组织性 C.教育性 D.趣味性【答案】 C 84、教学工作的中心环节是（　）。 A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.作业的检查与批改【答案】 B 85、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（　　）。 A.锻炼法 B.陶冶法 C.榜样法 D.说服法【答案】 D 86、细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是( ) A.注意饮食，以流质或半流质为主 B.住院治疗 C.服用口服痢疾活疫苗 D.切断传染源【答案】 D 87、学校管理工作的核心是( )。 A.教务行政管理 B.思想品德教育管理 C.教学工作管理 D.总务工作管理【答案】 C 88、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的（） A.春风化雨 B.学贵有疑，小疑则小进.大疑则大进 C.天下兴亡，匹夫有责 D.其身正，不令而行：其身不正.虽令不从【答案】 D 89、在各类研究中唯一能确定因果关系的是（） A.教育实验研究 B.教育观察研究 C.教育行动研究 D.教育叙事研究【答案】 A 90、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】 B 91、在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。 A.上位学习 B.下位学习 C.符号学习 D.并列结合学习【答案】 B 92、教育科学研究中选题的作用不包括(　)。 A.决定研究发展的方向和目标 B.决定研究的内容 C.规定应采取的方法和途径 D.提供科学的论证依据【答案】 D 93、 “去其糟粕。取其精华”的过程体现了教育对文化的（）功能。 A.保存 B.传播 C.选择 D.更新【答案】 C 94、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（） A.五六岁以前 B.六七岁以前 C.十岁以后 D.十一二岁以前【答案】 C 95、关于儿童 “最近发展区 ”的观点 ,不正确的是 (　　 ) A.发展要先于教学，以更好地进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展 D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】 A 96、心理测验最基本的要求是（　　）。 A.信度 B.效度 C.标准化 D.区分度【答案】 C 97、教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（）特点。 A.示范性 B.目的性 C.主体性 D.创造性【答案】 D 98、“学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?(　　) A.文化知识　　 B.条件性知识　　 C.实践性知识　　 D.本体性知识【答案】 D 99、小学阶段是发展学生个性(　　)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期【答案】 B 100、从课程内容的组织方式来划分，课程可分为() A.学科课程与活动课程 B.分科课程与综合课程 C.必修课程和选修课程 D.显性课程和隐性课程【答案】 B 101、下列属于负强化事例的是（　　）。 A.老师对迟到的学生罚款 B.老师不再批评按时完成作业的小明 C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离开屋子 D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬【答案】 B 102、当小学生被宠物咬伤后，应立即采取急救措施，有关急救措施以下说法正确的是( )。 A.应立即冲洗伤口 B.伤口不论大小应立即包扎止血 C.如果不是疯狗，可以不用打狂犬疫苗 D.冲洗伤口的过程中要避免碰到周围的软组织【答案】 A 103、小学科学教学设计的基本流程包括（） A.①②③ B.②③④⑤ C.①③④ D.①②③④⑤ 【答案】 D 104、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（　　）。 A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论【答案】 D 105、 20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。 A.学科课程论 B.结构主义课程论 C.实用主义课程论 D.综合课程论【答案】 B 106、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于()。 A.定势 B.功能固着 C.缺乏生活经验 D.粗心大意【答案】 B 107、 “学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”这反映的是( )教学原则。 A.直观性 B.循序渐进 C.巩固性 D.因材施教【答案】 B 108、世界上最早的教育理论著作是（　　）。 A.《论语》 B.《理想国》 C.《学记》 D.《大教学论》【答案】 C 109、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（　　）。 A.外部分组 B.内部分组 C.设计教学法 D.道尔顿制【答案】 A 110、“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。 A.移情 B.从众 C.期望 D.顺从【答案】 A 111、采用肌肉放松、系统脱敏方法，指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话() A.考试结果好才能证明自己能力 B.这次怎么办，都不会 C.成绩并不重要，学会才是重要的 D.考不好会不会很丢人【答案】 C 112、小学英语教学应听力先行，这要求教师必须( ) A.具有较快的听说速度 B.进行大量的听力自我练习 C.具备标准的英式英语语音语调 D.提高自身的辨音能力和听力教学修养【答案】 D 113、班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指（） A.班集体中优秀学生的个别教育 B.班集体中后进生的个别教育 C.既包括优秀学生的个别教育，也包括后进生的个别教育 D.全体学生的教育【答案】 D 114、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程．在小学阶段( )。 A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.分科课程与综合课程相结合 D.分科课程为主，综合课程补充【答案】 A 115、学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（） A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法【答案】 C 116、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　　）。 A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性【答案】 A 117、在教育研究中,访谈法与问卷法相比（） A.更具客观性 B.更有利于做大样本研究 C.更易对数据进行编码处理 D.更有利于对问题进行深层次研究【答案】 D 118、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。 A.教学过程的预定性 B.教学设计预留空间 C.善于利用“突发事件” D.培养学生多向思维、求异思维的习惯【答案】 A 119、某小学为弘扬民族文化,围绕“中国风“，组织学生在课外开展书法练习、风筝制作、中国结编织等活动。这属于（） A.学科活动 B.科技活动 C.游戏活动 D.主题活动【答案】 D 120、课外活动的基础是（）。 A.校园设施 B.教师引导 C.学生兴趣 D.个人活动【答案】 D 121、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。 A.中国 B.日本 C.新加坡 D.德国【答案】 D 122、江泽民同志为少先队题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格的建设者和接班人。”这体现了少先队活动的( )特点。 A.组织性 B.自主性 C.教育性 D.实践性【答案】 B 123、在潮湿的山洼中，大量的蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物聚集在一堆长满苔藓的腐木中，它们共同构成一个( ) A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.食物网【答案】 A 124、中国古代“内发论”的代表人物是(　　)。 A.孔子　　 B.荀子　　 C.孟子　　 D.墨子【答案】 C 125、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(　　)。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制【答案】 D 126、下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。 A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设【答案】 C 127、 “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。 A.教育与生活 B.教育与经济 C.教育与政治 D.教育与生产劳动【答案】 D 128、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。 A.远景的间接性学习动机 B.远景的直接性学习动机 C.近景的直接性学习动机 D.近景的间接性学习动机【答案】 D 129、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。 A.强化教学法 B.程序教学法 C.讲授式教学 D.支架式教学【答案】 B 130、教学工作的基础是教学工作实施的（　　）环节。 A.上课 B.布置和批改作业 C.备课 D.课外辅导【答案】 C 131、与课堂教学联系最紧密的课外活动是( )。 A.科技活动 B.学科活动 C.体育活动 D.社会活动【答案】 B 132、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是(　　)。 A.惩罚服从取向 B.寻求认可取向 C.社会契约取向 D.普遍伦理取向【答案】 D 133、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现了少先队活动的（） A.创造性 B.组织性 C.自主性 D.兴趣性【答案】 C 134、“有教无类”是谁提出的观点?( ) A.孔子 B.孟子 C.老子 D.庄子【答案】 A 135、进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容？（）。 A.校长办公室 B.教务处 C.政教处 D.总务处【答案】 A 136、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差；缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（　　）。 A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质【答案】 A 137、“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的(　　)。 A.义务性 B.全面性 C.全民性 D.法制性【答案】 B 138、通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。 A.参与性学习 B.替代性学习 C.接受 D.模仿【答案】 B 139、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（　　）。 A.复式教学 B.道尔顿制 C.分组教学 D.个别教学【答案】 A 140、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( ) A.课程标准 B.课程计划 C.教材 D.教科书【答案】 A 141、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（?）。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.教育水平【答案】 B 142、建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（　　）管理。 A.常规 B.民主 C.平行 D.目标【答案】 B 143、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（　　）。 A.决定作用 B.领导作用 C.纽带和桥梁作用 D.核心作用【答案】 C 144、习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（）。 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 【答案】 B 145、儿童心理发展存在关键期，这一概念由（）首先提出。 A.皮亚杰 B.洛伦兹 C.桑代克 D.班杜拉【答案】 B 146、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（　　）。 A.学习动机 B.先行组织者 C.认知结构 D.学习迁移【答案】 B 147、教育的相对独立性主要是指教育（　　）。 A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产发展制约 C.对政治经济有促进作用 D.有自身的特点和规律【答案】 D 148、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（　　）。 A.行动研究法 B.观察法 C.实验法 D.调查法【答案】 A 149、以布卢姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（　　）。 A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域【答案】 C 150、当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的() A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律【答案】 D 151、下列哪一选项属于过程与方法目标() A.能够理解团锦簇、姹紫嫣红等词语的意思 B.通过反复朗读课文.品味文中优美语言，提高语言表达能力，体会作者要表达的感情 C.能说出函数的概念、函数的三要素含义及其相互关系 D.形成结构与功能相适应的生物学观点【答案】 B 152、小琛在解题过程中习惯于在众多解题方法中筛选出一种最佳解法，做出正确答案，其认知方式属于（） A.场依存型 B.场独立型 C.辐合型 D.发散型【答案】 C 153、通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性，而不必亲自去体验其难以承受的后果，这是()。 A.参与性学习 B.替代性学习 C.接受 D.模仿【答案】 B 154、教师的意志品质表现出选择教育决策的(　　)。 A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性【答案】 C 155、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则【答案】 B 156、班级授课制可以用哪三个字概括( ) A.班、课、时 B.班、课、师 C.班、师、时 D.课、师、时【答案】 A 157、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。 A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我【答案】 B 158、参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1:3，这次竞赛的平均成绩是82分，其中男生的平均成绩是80分，女生的平均成绩是（） A.82 分 B.86 分 C.87 分 D.88 分【答案】 D 159、教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。 A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性【答案】 C 160、关于“校本课程开发”，下列说法中不正确的是( )。 A.学校是课程开发的主体 B.学校文化是课程开发的主要内容 C.讲究学校特色，可以适当违反国家课程标准 D.开发活动是为本校学生服务【答案】 C 161、第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（）。 A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则【答案】 A 162、高老师是一名青年

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