2025年教师资格之幼儿保教知识与能力通关考试题库带答案解析.docx

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2025年教师资格之幼儿保教知识与能力通关考试题库带答案解析单选题（共800题） 1、幼儿教育所特有的一条原则是（） A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则【答案】 C 2、关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是（　　）。 A.是对环境质量的评价 B.包括对幼儿适应环境的评价 C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价 D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。【答案】 D 3、妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问：“你们在哪里玩？”岳岳说：“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征？ A.具体性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.刻板性【答案】 C 4、建立合理的生活制度可以培养幼儿哪种习惯?() A.遵守纪律的习惯 B.良好的生活习惯 C.自我保健的技能 D.艰苦朴素习惯【答案】 B 5、1.5～2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。 A.单词句 B.电报句 C.完整句 D.复合句【答案】 B 6、根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，（　　）岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。 A.0—1.5 B.1.5—3 C.3—6、7 D.6—12 【答案】 A 7、教师在给小朋友介绍大象的形象前，对大家说：“我们昨天看到了大象的照片。知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。 A.温故导人 B.悬念导人 C.直接导入 D.情境导入【答案】 A 8、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。 A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法【答案】 B 9、在超市结账时，妮妮要求妈妈给她买一盒彩虹糖，被拒绝后她大哭起来，无奈之下妈妈只好满足了她的要求。此后每当妮妮提出要求不被满足时，总会使用哭闹的方式迫使妈妈满足自己。该案例符合( )流派的观点。 A.精神分析 B.认知主义 C.行为主义 D.人本主义【答案】 C 10、（2022上半年真题）幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（）。 A.深刻化 B.丰富化 C.内隐化 D.精细化【答案】 C 11、具有构造新细胞、修补组织功能的是()。 A.脂肪 B.淀粉 C.蛋白质 D.无机盐【答案】 C 12、中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型?(　) A.情境性想象 B.愿望性想象 C.经验性想象 D.夸张性想象【答案】 C 13、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（） A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧 B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性 C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段【答案】 D 14、幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（　　）。 A.注意 B.感觉 C.想象 D.知觉【答案】 C 15、教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（　　）。 A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏【答案】 A 16、儿童多动症又称为（　　）。 A.轻微脑功能失调 B.不听话 C.注意力不集中 D.太调皮【答案】 A 17、以下几种游戏中，（　）属于创造性游戏。 A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.角色游戏【答案】 D 18、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。 A.指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境【答案】 D 19、为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，（　　）是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。 A.受教育 B.游戏 C.被关爱 D.被平等对待【答案】 B 20、关于幼儿语言的发展，正确的表述是（　　）。 A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B.理解语言和语言表达同时同步产生 C.语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】 A 21、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是() A.理解本质特征 B.理解功能性特征 C.理解表面特征 D.理解熟悉特征【答案】 B 22、教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用了（　）。 A.谈话法 B.讲解法 C.演示法 D.示范法【答案】 A 23、幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（　　）。 A.角色游戏 B.表演游戏 C.结构游戏 D.有规则游戏【答案】 B 24、（）是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征。 A.需要 B.动机 C.气质 D.性格【答案】 C 25、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的（　　） A.广泛性 B.计划性 C.多样性 D.平等性【答案】 A 26、幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。 A.2-3 B.3-5 C.10 D.20 【答案】 B 27、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　）较差。 A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围【答案】 C 28、（）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。 A.开放性 B.发展适宜性 C.幼儿参与性 D.经济性【答案】 D 29、幼儿身体的生长发育和动作发展遵循( ) A.首尾规律、近远规律 B.头尾规律、远近规律 C.上下规律、远近规律 D.从局部到整体规律、近远规律【答案】 A 30、身体保健教育活动常用的方法有（　　）。 A.情景表演法 B.具体提示法 C.练习法 D.游戏法【答案】 A 31、精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积个形状上最小差异的能力是（） A.视觉敏度 B.颜色视觉 C.精细视觉 D.以上说法都不对【答案】 A 32、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷。从中体现的幼儿园健康教育的原则是（　　）。 A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则 D.多样化原则【答案】 A 33、与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（　　）。 A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己的长相 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待【答案】 B 34、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。这是( ) A.情绪的内隐性 B.情绪的依赖性 C.情绪的受感染性 D.情绪的情境性【答案】 D 35、幼儿智力发展的核心部分是()。 A.观察力 B.注意力 C.思维力 D.想象力【答案】 C 36、实现保教合一的前提是（　　）。 A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力【答案】 B 37、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（　）。 A.1～3岁、 B.3、4～5、6岁、 C.6、7～11、12岁、 D.11、12～17、18岁【答案】 B 38、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。 A.学科课程论 B.活动课程论 C.实质教育论 D.现代课程论【答案】 C 39、幼儿知道凡是刚从锅里“蒸”出来的东西都是热的，这种认识获得是通过（　　）。 A.感知 B.记忆 C.想象 D.思维【答案】 D 40、提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（　　）。 A.张雪门 B.陶行知 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利【答案】 D 41、 ( )认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。 A.布朗芬布伦纳 B.格塞尔 C.皮亚杰 D.斯腾【答案】 C 42、有的幼儿反应快，容易冲动，精力旺盛，很难约束自己的行为，其气质类型偏向（） A.抑郁质 B.黏液质 C.多血质 D.胆汁质【答案】 D 43、以下关于儿童情绪的描述不正确的是( )。 A.情绪和认知有着密切的联系 B.婴儿情绪的自我调节能力差 C.婴儿最初的笑是没有社会意义的 D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现【答案】 D 44、（）是在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法。 A.谈话法 B.实验法 C.作品分析法 D.观察法【答案】 B 45、（　　）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。 A.角色 B.规则 C.主题 D.动作【答案】 C 46、下列不属于幼儿园教育评价的功能的是（）。 A.诊断与改进功能 B.鉴定与选拔功能 C.导向与调节功能 D.阻碍功能【答案】 D 47、下列观点正确的是( ) A.幼儿园教育活动比其他活动重要 B.幼儿园保育员的地位低，因为他们的工作不是那么重要 C.幼儿园的各项活动应有机联系在一起 D.幼儿园里幼儿睡眠、盥洗等活动是次要活动【答案】 C 48、儿童原始的情绪反应具有的特点是（）。 A.与生理需要是否得到满足有直接关系 B.是出生后适应新环境需要的产物 C.情绪天生具有系统化、社会性的特点 D.新生儿的情绪和间接动机相联系【答案】 A 49、对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的?（　　） A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的 B.泥工的技能比较难，因此应该手把手地教孩子 C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律 D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起【答案】 C 50、下列不属于个别差异形成的客观因素的足（） A.遗传因素 B.环境因素 C.家庭经济状况 D.兴趣爱好【答案】 D 51、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。 A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性【答案】 B 52、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥() A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格 B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索 C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标 D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注【答案】 C 53、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（　　）。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟【答案】 A 54、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对幼儿学习技能的重要作用。 A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟【答案】 D 55、下列几种关系中，学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（　　）。 A.教师与儿童的关系 B.教师与家长的关系 C.教师与教师的关系 D.家长与儿童的关系【答案】 A 56、对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程，下列哪项说法是错误的?（　　） A.体现了教师与儿童互动、人与环境的互动 B.符合儿童年龄特点和身心发展规律 C.能激发他们对环境的兴趣与注意 D.教师可以适当休息【答案】 D 57、 ()是保证幼儿各方面健康发展的前提。 A.幼儿适应环境和抗疾病的能力 B.良好的生活习惯 C.参加体育活动的兴趣 D.幼儿身体正常发育【答案】 D 58、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（　　）对幼儿园教育的意义。 A.社区资源 B.社区环境 C.社区习俗 D.社区文化【答案】 D 59、人生最早出现的认知过程是（　　）。 A.感知觉 B.记忆 C.思维 D.想象【答案】 A 60、皮亚杰的“三山实验”考察的是（） A.儿童的深度知觉 B.儿童的计数能力 C.儿童的自我中心性 D.儿童的守恒能力【答案】 C 61、从狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。 A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素【答案】 D 62、儿童最早玩的游戏类型是()。 A.练习游戏 B.规则游戏 C.象征游戏 D.建构游戏【答案】 A 63、尊重儿童游戏的自主性是( )的具体表现。 A.尊重儿童独立性 B.保护儿童积极性 C.尊重儿童人格 D.尊重儿童权利【答案】 C 64、学前儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要8—10分钟才能凝固，幼儿需要（　　）分钟。 A.3—4 B.4—6 C.6—7 D.7—9 【答案】 B 65、现代教育理论认为幼儿园与家长是（　　）关系。 A.领导 B.伙伴 C.监督 D.从属【答案】 B 66、（　　）的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。 A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维【答案】 D 67、（　　）是对访问过程高度控制的访问，其访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取。 A.结构式访谈 B.非结构式访谈 C.直接访谈 D.参与性访谈【答案】 A 68、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（） A.同龄人 B.保育员 C.家长 D.社区人士【答案】 C 69、家园联系中最快捷、最灵活的方式是（） A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系【答案】 D 70、班杜拉提出的认知理论是（） A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论 C.社会认知理论 D.认知结构理论【答案】 C 71、幼儿教育活动的基础是（　　）。 A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿身心安全和卫生的维护 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力【答案】 B 72、经典的“视觉悬崖”测验测查的是（　　）。 A.时间知觉 B.形状知觉 C.大小知觉 D.距离知觉【答案】 D 73、为打击乐曲配器的正确步骤是（　　）。 A.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱 B.熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱 C.熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱 D.熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整【答案】 A 74、有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。他们属于( )幼儿。 A.被抛弃型 B.被忽略型 C.被拒绝型 D.受欢迎型【答案】 B 75、某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为( ) A.依据具体特征下定义 B.初步概括水平 C.不会下定义 D.同义反复【答案】 A 76、同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（） A.灵活运用多种教学形式 B.因材施教 C.多样化评价幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿【答案】 D 77、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度的不同可以把情绪状态分为三种，以下选择项中不属于情绪状态划分的是（） A.心境 B.应激 C.愤怒 D.激情【答案】 C 78、异物入眼的正确处理方法是( )。 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【答案】 C 79、在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指(　)。 A.幼儿园班级管理 B.幼儿园班级工作计划 C.幼儿园班级情况分析 D.幼儿园班级工作安排【答案】 B 80、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看，这一舰反映的特点是( )。 A.过度规范化 B.扩展不足 C.过度泛化 D.电报句式【答案】 C 81、爸爸妈妈在看电视时，高兴地笑了出来，旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来。这一现象反映幼儿情绪具有() A.社会性 B.冲动性 C.感染性 D.深刻性【答案】 C 82、对生病儿童进行家访是什么性质的家访( )。 A.新生家访　　 B.情感性家访　　 C.定期家访　　 D.问题儿童重点家访【答案】 B 83、幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在（）的形成上。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志【答案】 C 84、 3岁前婴幼儿一般不能进行（　　）。 A.独自游戏 B.合作游戏 C.平行游戏 D.动作游戏【答案】 B 85、问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童()的体现。 A.动作思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.发散思维【答案】 B 86、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重()，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。 A.教育教学 B.行为规范 C.保教结合 D.日常教育【答案】 C 87、儿童出现想象萌芽的时期是（　　）。 A.1.5～2岁 B.2～2.5岁 C.2.5～3岁 D.3～3.5岁【答案】 A 88、幼儿园的环境创设主要是指（　　）。 A.购买大型玩具 B.安装塑胶地板 C.合格的物质条件和良好的精神环境 D.选择较清静的场所【答案】 C 89、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是( )。 A.遗传 B.环境 C.训练 D.活动【答案】 B 90、我国幼儿教育的发展趋势之一就是要基本普及学前教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的精神，到（　　），我国要普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。 A.2010年 B.2015年 C.2020年 D.2025年【答案】 C 91、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（　　）。 A.思物 B.恩物 C.念物 D.宠物【答案】 B 92、一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的(　)。 A.性格 B.能力 C.个性 D.气质【答案】 C 93、下列哪一项不属于幼儿早期的年龄特征?（　　） A.学会走路 B.出现思维 C.有最初独立性 D.手眼协调动作发生【答案】 D 94、动物脂肪主要是( )，它的过量摄人，容易引起动脉硬化及冠心病。 A.饱和脂肪酸 B.不饱和脂肪酸 C.脂蛋白 D.甘油【答案】 A 95、“宝宝糖糖”是（　　）。 A.简单句 B.单词句 C.复合句 D.电报句【答案】 D 96、保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量。这是因为幼儿皮肤()。 A.保护能力差 B.调节体内功能差 C.渗透能力强 D.表面蒸发快【答案】 C 97、对幼儿园活动的正确理解是（　　）。 A.儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而开展活动 D.教育过程就是活动过程.促进儿童身心健康发展【答案】 D 98、（　　）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。 A.幼儿园管理人员、教师和家长 B.幼儿园管理人员、教师及幼儿 C.幼儿园管理人员、幼儿及其家长 D.管理人员、教师、幼儿及其家长【答案】 D 99、（　　）的颁发，标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。 A.《幼儿园管理条例》 B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》 D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》【答案】 C 100、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。 A.转导推理 B.演绎推理 C.类比推理 D.归纳推理【答案】 C 101、（　　）岁幼儿，情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。 A.1-2 B.2-3 C.3-4 D.4-5 【答案】 C 102、一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了3倍，这说明了幼儿绘画特点具有( ) A.形象性 B.抽象性 C.象征性 D.夸张性【答案】 D 103、幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（） A.掌握代名词“我” B.掌握代名词“你” C.掌握代名词“他” D.分清自己及他人【答案】 A 104、.儿童出现想象萌芽的时期是( )。 A.1.5-2岁　　 B.2-2.5岁　　 C.2.5-3岁　　 D.3-3.5岁【答案】 A 105、流行性腮腺炎的主要传播途径是( ) A.虫媒传播 B.食物传播 C.接触传播 D.飞沫传播【答案】 D 106、教育科学研究中最常用的方法之一是（　　）。 A.调查法 B.实验法 C.问卷法 D.作品分析法【答案】 B 107、幼儿记忆发展中最重要的、质的飞跃是（） A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.活动动机的变化 D.语词记忆的出现【答案】 B 108、幼儿的知识结构建立在（　　）基础之上。 A.幼儿的思维能力 B.幼儿的直接经验 C.知识的系统化 D.科学性【答案】 B 109、与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（　　）。 A.目的性 B.教育性 C.自主性 D.计划性【答案】 C 110、幼儿突发细菌性痢疾的表现为()。 A.脓血样便 B.红果酱样便 C.白陶土样便 D.柏油样便【答案】 A 111、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（） A.引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等 B.引导幼儿识别常见食物的形状 C.和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数 D.为幼儿提供按数取物的机会【答案】 A 112、下列结束角色游戏的方式不适当的是（　　）。 A.“现在时间到了.该下班了” B.“没看好病的病人请明天再来吧” C.“时间到了，游戏结束.老师要收玩具了” D.“请还没卖完东西的售货员明天再来” 【答案】 C 113、行为主义学派的心理学家有（） A.华生、斯金纳 B.弗洛伊德、华生 C.维果斯基、华生 D.维果斯基、斯金纳【答案】 A 114、以下对健康检查的目的论述错误的一项是()。 A.尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施 B.了解儿童生长发育和健康状况 C.杜绝疾病的发生 D.尽早发现儿童的疾病或身体缺陷【答案】 C 115、鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到以下几项内容，除了( ) A.食物烹调以清蒸、水煮为主 B.孩子不吃饭时，强迫喂饭 C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励 D.经常督促孩子运动【答案】 B 116、从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（　　）。 A.情绪记忆 B.形象记忆 C.语词记忆 D.运动记忆【答案】 C 117、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（　　）的水平。 A.运用材料 B.建构形式发展 C.社会性发展 D.行为发展【答案】 C 118、上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是()。 A.立即让该幼儿离座去喝水 B.让该幼儿坚持到下课 C.批评后再让其喝水 D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水【答案】 A 119、“幼儿园”一词是(　　)年诞生的。 A.1837 B.1840 C.1842 D.1903 【答案】 B 120、婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是()。 A.碳水化合物 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素【答案】 A 121、下列不属于幼儿淋巴系统的特点的是（　　）。 A.淋巴系统发育成熟 B.免疫力弱 C.易发炎，容易扩散 D.局部容易肿大【答案】 A 122、下列属于幼儿园语言教育目标的是（） A.能认读拼音字母 B.能清楚地说出自己想说的事 C.能认读一定量的汉字 D.能正确书写常用汉字【答案】 B 123、在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。 A.活动性 B.潜在性 C.启蒙性 D.生活化【答案】 D 124、( )是我国学前教育所特有的一条原则。 A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则【答案】 C 125、对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（）。 A.发展为对话言语 B.发展为真正的外部言语 C.任其自然发展收集 D.发展为真正的内部言语【答案】 D 126、下列不属于幼儿园教师主要职责的是( )。 A.观察了解幼儿 B.创设教育环境 C.监测幼儿的生长发育 D.做好家园联系【答案】 C 127、传统气质类型分为（　　） A.理智型、情感型和意志型 B.A型、B型 C.安全型、回避型、焦虑矛盾型 D.胆汁质、黏液质、抑郁质、多血质【答案】 D 128、幼儿园教师在课堂上对儿童的表现给予表扬，这是一种（　　） A.诊断性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.总结性评价【答案】 C 129、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（　　）对儿童学习技能的重要作用。 A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟【答案】 D 130、教师对幼儿游戏的指导必须以(　　)为前提。 A.丰富幼儿生活经验 B.保证幼儿游戏的特点 C.间接指导 D.完成教学要求【答案】 B 131、儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　） A.非游戏行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 C 132、下列说法正确的是（　　）。 A.幼儿教育就是幼儿园教育 B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标 C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的 D.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求【答案】 B 133、应用谈话法，在倾听的部分，不仅需要感官的知觉，还需要（　　）。 A.内心的体会与感悟 B.谈话者的动作反应 C.谈话者的表情 D.谈话者的肢体语言【答案】 A 134、下列玩具不是从功能角度分类的是（） A.运动性玩具 B.建构玩具 C.益智玩具 D.传统玩具【答案】 D 135、儿童成长最自然的生态环境是( ) A.大自然 B.家庭 C.社区 D.托幼机构【答案】 B 136、儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　） A.非游戏行为 B.独自游戏 C.平行游戏 D.合作游戏【答案】 C 137、幼儿的行为表现和()具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。 A.情绪变化 B.活动兴趣 C.活动结果 D.发展变化【答案】 D 138、会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（　　）。 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班【答案】 A 139、 3～6岁幼儿的发展任务是培养( ) A.信任感 B.自主感 C.主动感 D.勤奋感【答案】 C 140、“幼儿能否克服困难，做事有始有终，有初步的责任感和意志品质”是教师对幼儿（　　）的评价要点之一。 A.社会领域 B.健康领域 C.科学领域 D.艺术领域【答案】 A 141、在活动中，某幼儿想喝水，老师正确的做法是( )。 A.立即让幼儿离开座位去喝水 B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水 C.批评后再让其喝水 D.让幼儿坚持到下课【答案】 A 142、在口头言语基础上形成起来的言语是(　　)。 A.内部言语 B.独白言语 C.连贯性言语 D.书面言语【答案】 D 143、幼儿在成长的过程中（　　）开始有明显的性别意识。 A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁【答案】 B 144、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是( ) A.教师的引导 B.教师要控制幼儿 C.教师要树立正确的观念 D.创设优美的环境【答案】 C 145、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。 A.日历的变化 B.季节的变化 C.钟表的行走 D.生活作息制度【答案】 D 146、思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。 A.托班幼儿 B.小班幼儿 C.中班幼儿 D.大班幼儿【答案】 B 147、对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的（　　）原则。 A.一致性 B.全面性 C.目的性 D.可比性【答案】 B 148、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )。 A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门【答案】 D 149、“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是属于（　　）的目标。 A.健康领域 B.社会领域 C.语言领域 D.生活领域【答案】 A 150、（）认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。 A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.格塞尔 D.华生【答案】 C 151、()是教师通过口头问答的形式，启发幼儿积极思维的教育方法。 A.讲解法 B.讨论法 C.谈话法 D.游戏法【答案】 C 152、“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是( )。 A.遗传 B.环境 C.训练 D.活动【答案】 B 153、（　　）是学前儿童主动地、能动地反映现实生活的游戏，它包括角色游戏、结构游戏和表演游戏等。 A.创造性游戏 B.有规则的游戏 C.安静性的游戏 D.活动性的游戏【答案】 A 154、能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（　）。 A.角色扮演法 B.语言法 C.讨论法 D.移情法【答案】 A 155、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反映了幼儿（）。 A.情绪的发展 B.动作的发展 C.自我意识的发展 D.认知的发展【答案】 C 156、幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。 A.“真香！” B.“我要吃！” C.“这是什么？” D.“这儿有个苹果。” 【答案】 D 157、一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的(　)。 A.性格 B.能力 C.个性 D.气质【答案】 C 158、结构游戏属于（　　）的范畴。 A.有规则的游戏 B.活动性游戏 C.创造性游戏 D.安静性游戏【答案】 C 159、儿童

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