人教版-三年级下册--12想别人没想到的.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,脑筋急转弯,1,、,什么东西越洗越脏,?,2,、什么马不能骑？,3,、黑人为什么喜欢吃白巧克力？,(,水,),(,海马,),(,怕咬到自己的手指,),4,、如何在一张纸上画出最多的骆驼？,宋朝有个皇帝叫赵佶，他很喜欢画画，常常出一句诗，让前来考试的人画画，以此来选拔人才。有一次，他出了一句“万绿丛中一点红”的诗句。那些考生不是画了一片草地加上一朵红花，就是许多绿叶中插着一朵花。虽然他们的画也符合诗意，但宋徽宗没有一个满意。但他看到最后一张画时，不禁连声叫好。只见画上画着一片郁郁葱葱的树林，一位少女穿着一身绿装在林子里荡秋千，只有那张小嘴是红红的。请问，宋徽宗刚开始为什么不满意？看到最后一张画时，为什么又连声叫好呢？,12,、想别人没想到的,自学提示：,（,1,）自由读课文，读准字音。,（,2,）画出生字词，小组合作，识记字形，理解词意。,（,3,）课文讲了一件什么事？,（,4,）不理解的地方作上记号，小组内讨论解决,。,召集 他俩 骆驼,恰好 半截 禁不住,密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断,连绵起伏 若隐若现 恍然大悟,zho li lu tuo,qi,ji jn,min,f,ru hung w,我知道,课文主要写了一位画师想考查三位徒弟，看谁能在同样大的纸上画出（）。大徒弟画满（）；二徒画的是（,),；小徒弟虽然只画（），却赢得了画师的称赞。,最多的骆驼,很小很小的骆驼,许许多多的骆驼头,两只骆驼,1.,三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。,2,.,画师考得结果怎样？用横线画出来。,我能按要求学课文,大徒弟：,二徒弟：,小徒弟：,用细笔密密麻麻地在纸上画满,了很小很小的骆驼。,画了许许多多骆驼的头,。,画了几条弯弯曲曲的线，表示连,绵不断的山峰，一只骆驼从山中,走出来，另一只骆驼只露出脑袋,和半截脖子。,大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满,了很小很小的骆驼。,二徒弟：画了许许多多骆驼的头。,小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断,的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一,只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,比较这三幅画，你们认,为谁画的骆驼最多？,画师看了看他俩的画，,没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时，,禁不住点头称赞。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有,数不尽,的骆驼吗？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在,里走着，,，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有,的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏的群山,数不尽,连绵起伏：,若隐若现：,连续不断而且起伏不平。,隐隐约约，看不清楚。,小结：,一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的。小徒弟不仅画法简洁，而且 利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限的想象。这就是,想别人没想到的,，只有这样，才会把事情做得更好，才能,创新,。,我的收获,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,你也想到过别人没有想到的事情吗？,（联系生活实际，想一想，说一说，做一做。）,拓展学习,深山藏古寺,绘“藏”,绘“香”,宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“,踏花归来马蹄香,。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“,香,”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；,有的还在马蹄上画上沾着的几片花瓣。,只有一位考生画了几只,蝴蝶,绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,作业超市,1.,摘抄好词好句，复述课文内容。,2.,在一张白纸上，看谁画的骆驼,大,。,