部编版六年级道德与法治下册期中试卷带答案必考题.doc

部编版六年级道德与法治下册期中试卷带答案必考题
(时间：60分钟，总分100分)
班级： 姓名： 分数：
一、填空题（共20分）
1、______让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
2、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以________。
3、________的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。
4、良言一句三冬暖，______六月寒。
5、按照地理范围，国际组织可以分为______和______。
6、在各具特色的______中，人类创造出了绚丽多姿的文化，______就是其中的一个代表。
7、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的______和______。
8、在日常生活中，人们忙于工作和______，彼此之间难免产生______、______。宽容能让我们______。
9、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、面对自然灾害，人们不断探寻______、______的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、下面几个选项中，最具强制力和权威性的是（ ）
A．纪律 B．道德 C．法律 D．公约
2、古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。 这句话作者是（ ）。
A．韩愈 B．李白 C．苏轼 D．陆游
3、世界人权日是（ ）。
A．12月12日 B．12月10日 C．12月6日
4、世界上最高的高原是（ ）。
A．青藏高原 B．东非高原 C．巴西高原 D．黄土高原
5、解决冲突的最好办法是（ ）。
A．忍耐 B．报复 C．宽容
6、当地震来临时，我们应该（ ）。
A．马上跳楼 B．快速跑到空旷地带
C．在楼里站着 D．找客厅的中央抱头蹲着
7、减缓温室效应的方法之一就是（ ）。
A．保护森林和海洋 B．减少动物的数量 C．多砍伐树
8、关于校园欺凌，以下说法不正确的是（ ）。
A．校园欺凌破坏了和谐有序的校园生活
B．校园欺凌只是同学之间玩闹
C．国家出台了制度向校园欺凌和暴力“亮剑”
9、下列不是尊重自己的表现的是（ ）。
A．维护自己的形象 B．爱惜自己的名誉
C．盲目自我贬低 D．信守自己的承诺
10、我的姐姐大学毕业求职时，看到县财政局公务员招聘条件之一是“仅限男性”，她要求有（ ）。
A．劳动权 B．女性的权利 C．平等权 D．人权
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、蒸汽机的发明和改进，大大方便了人们的生活。（ ）
2、科技的发展只有好处，没有坏处。（ ）
3、人类生活中的不合理行为一定会导致自然灾害。（ ）
4、西方文化比中国文化更胜一筹。（ ）
5、反思可能会带来一些情绪波动，不过这不是没有意义的。（ ）
6、各地不同风格的舞蹈，它们的特色与当地的自然环境没有任何关系。（ ）
7、地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。（ ）
8、殷墟位于中国历史文化名城——洛阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城。（ ）
9、生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。（ ）
10、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。（ ）
四、连线题。（共10分）
1、对应连线（把观点与相应的感悟连起来）
不自我贬低，不自卑 旱涝
君子和而不同 尊重自己
吃一堑，长一智 学会宽容
保护环境 学会反思
严重自然灾害 人人有责
五、简答题（4小题，共30分）
1、人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的？
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2、怎样做到尊重他人？
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3、说一说文化交流的意义和作用。
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4、作为小学生的我们，要怎么培养自己的科技创新意识和能力？
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参考答案
一、填空题（共20分）
1、宽容
2、溯本求源
3、金字塔
4、恶语伤人
5、世界性国际组织 区域性国际组织
6、自然环境 舞蹈
7、文明 进步
8、生活 摩擦 冲突 心胸开阔
9、差异
10、科学 有效
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、C
2、A
3、B
4、A
5、C
6、B
7、A
8、B
9、C
10、C
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、√
2、×
3、×
4、×
5、√
6、×
7、×
8、×
9、√
10、√
四、连线题。（共10分）
1、

五、简答题（4小题，共30分）
1、
为了保护地球家园：人类不断探索创新，运用聪明才智。将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合。大力发展循环经济，实现可持续发展。
2、（1）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。
（2）尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。
（3）尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
3、文化交流增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深的理解，而且有助于不同文化取长补短，共荣共存。
4、（1）积极参加科技小发明、小创造活动。
（2）在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯。
（3）敢于尝试，善于把科技想象变为现实

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