六下第四单元第3课时-比例尺(3)市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,课时 百分比尺（,3,）,R,六年级下册,第1页,新课导入,1.,什么是百分比尺？百分比尺,11000,表示什么？,2.,说说实际距离、图上距离和百分比尺之间关系。,第2页,小明家在学校正西方向，距学校,200m,，小亮家在小明家正东方向，距小明家,400m,，小红家在学校正北方向，距学校,250m,。画出他们三家和学校位置平面图（百分比尺,1:10000,）。,讨论：画出三家和学校平面图要做好哪些准备工作？,第3页,推进新课,同学们分组求出各图上距离并画出平面图，并在全班交流。,依据“图上距离,=,实际距离,百分比尺”，求出长和宽图上距离。,第4页,学校要建一个长,80m,、宽,60m,长方形操场。请画出操场平面图（百分比尺,1:,）。,巩固应用,第5页,小明家要搬新家了，他尤其高兴。可是，他很担心新家离学校太远。小明父亲按百分比为他画了一幅图，而且告诉他旧家与学校之间距离是,900m,。,小明量得新家到学校图上距离是,7cm,，旧家到学校距离是,3cm,。同学们，你们能帮助小明算算新家与学校之间距离吗？,随堂演练,第6页,（,1,）同学们依据手中图纸，分小组研究用什么知识来解答，然后合作计算出结果。,（,2,）汇报所在小组是怎样想及利用了什么知识。要求每说出一步算式要说出理由，并说一说为何要这么求。,第7页,方法一：利用百分比尺。,900m=90000cm,390000=130000,730000=210000,（,cm,）,=2100,（,m,）,第8页,方法二：利用倍比关系。,第9页,经过同学们计算，我们知道了小明新家距学校比旧家远了不少，但小明还是非常高兴，因为小明新家比旧家宽大。小明新家按,1200,画出户型图是这么。,第10页,你能依据手中图选其中一间求出实际面积吗？,第11页,（,1,）以小组为单位分工计算出结果。,（,2,）汇报求出卧室和卫生间实际面积方法。,（,3,）经过这道题发觉在百分比尺应用中应该注意哪些问题。,第12页,七星瓢虫实际长度是,5mm,。量出图中七星瓢虫长度，求这幅图百分比尺。,第13页,这是一幅七星瓢虫放大图，那么它百分比尺后项应该是多少？,答案：量得七星瓢虫长度是,2.5cm,2.5cm5mm=25mm5mm=51,。,第14页,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时习题。,课后作业,第15页,在学习上做一眼勤手勤脑勤，就能够成为有学问人。,吴晗,第16页,