疫情防控居家学习网课自律主题班会设计.docx

疫情防控网课自律学习主题班会设计
活动背景：
面对来势汹汹的新一轮疫情，老师和同学们再一次将课堂阵地 转移到网络。在班主任老师带领下引导学生们以更加积极的心态投 入到学习当中，让学生居家学习的过程中实现自我管理，帮助学生 树立健康阳光的心态，有效构建居家学习育人模式。
活动目标：
(一)知识与技能：通过活动让学生认识团结的重要性，明确 自身职责，在本次抗疫战争中能自觉承担团结同学，共同抗疫的责 任；激发学生的爱国、爱校、爱班的情怀。
(二)过程与方法：通过展示聊天记录，了解我们现在网络学 习过程中的问题和我们班的正面力量；通过学生的讨论来增强如何 进行有效的网络学习的方法和自我提升的有效手段。
(三)情感态度和价值观：让学生学会意识问题的所在，增强 自控能力。
活动形式：
教师讲解、播放视频、学生讨论分享、总结
活动过程：
一、网络学习中的问题
(一)网络学习，使我们成为知识的探索者、发现者，也成为 自主者，有些学生在自主的学习中也会出现严重的不自律, 比如说网 络上的语言攻击现象。展示聊天的图片。

(二)教师提问，学生网络学习中的问题。
1.大家看到这些聊天你们有什么感想？
2.大家如果遇到这些问题会怎么处理？
(三)教师小结：我们要学会团结你我、取长补短、共同进 步！表现优秀同学的默默关心和奉献的精神，而不是处处要出尽风 头。
(四)教师小结：当班级出现不良风气的时候，如果我是班干 部，或者我是当事人的好朋友，我能做哪些有建设性的事情？还是 事不关己，隔岸观火？希望我们的班级是充满有爱的班级、充满正 能量的班级。表扬我们班的班委、组长、课代和我们班所有在群里 积极回应的同学，起带头作用。
二、抗击疫情，相互帮扶高效学习
(一)教师提问： 1.网课学习期间如何合理规划学习时间和周末时间？
2.如何才能高效的学习？比如整理笔记、听课效率、专注度的 保持等。
(二)教师建议：
1.制定属于自己的专属计划表或者打卡表。
2.要做好自主的学习，首先要保证：
(1)按时出勤，提前 5 分钟到达课堂；
(2)课堂上积极回答老师的问题，不发无关的内容在讨论区，请 所有同学监督；

(3)要做好笔记和复习；
(4)及时上交老师布置的作业；
(5)听课有不懂的地方可以看回放或者问老师；
三、抗击疫情，从自我做起
(一)总结一周的学生表现，分别从作业、出勤、体锻、课堂 表现、好人好事等方面进行总结。
(二)教师提问。
如何提升自我，为自己加分。
(三)教师小结：强调加减分制度。

(1)作业 A+的加 3 分， A 加 2 分， C 扣 1 分， D 扣 2 分，缺交扣 5 分。
(2)课堂上的其他表现以老师口头加分为主。
(3)讨论区报答案的前三加 2 分，其他 1 分，自己先记住。
网课自觉性很重要，也是线上教学的难点。线上学习与在校学 习相比较，缺乏的是氛围和外力推动下的紧迫。我们需要的是加 速！希望同学们，利用好时间，激发内驱力，积极认真投入到学习 中，全力以赴，努力向前冲，争取学习的胜利。
四、宣誓
共抗疫情，强健体魄，团结你我，发奋读书。