标后预算管理办法.docx

标后预算管理办法(试行)
总 则
第一条：为了量化成本控制目标，把工程实施成本控制在合同价 之内，有效监督工程收支，实现预期利润，进一步规范工程部标后预 算管理工作，提高工程部成本管理水平，特制定本办法。
第二条： 本办法适用于工程部—项目—作业层及工程部—项目相 分离管理模式下的成本目标控制。
第三：有关术语的定义及其计算方法：为了达到对现行标后预算 中的有关名词术语理解的唯一性，现对有关名词术语界定如下。
1、预计总收入= 中标后重计核算以工程数量×清单单价(+税金) +100 章费用；
2、项目预算总成本=劳务作业层+管理层成本；
3、项目预算总上缴费用=预计总收入-项目预算总成本；
4、平均上缴费用率 =项目预测总上缴费用/预计总收入。该指标
不低于 5 %。
第二章 标后预算管理组织机构职责与权限
第四条 标后预算评审小组职责：标后预算小组预算最终审定的 权利机构，成员由工程部经理、主管领导、经营科及各相关部门、相 关人员组成。其职责如下：
1、根据工程部项目的管理要求，最终审定标后预算成本核算目 标；
2、督促、检查标后预算的执行情况；
3、以成本目标控制为中心，加强各项基础工作管理，收集各种 费用定额信息，进行分析测算，逐步完善内部目标定额和价格体系，

使管理工作逐步完善深入。
第五条 经营科职责：是工程部标后预算的业务主管部门。其职 责如下：
1 、负责制定标后预算相关制度和办法；
2、负责编制工程部所属项目的标后预算，确定项目成本目标；
3、督促、检查、指导项目对标后预算的各项费用进行分解和经 济活动分析；
4、建立地区、项目的标后预算数据库；收集、积累定额基础资 料，补充、完善相关费用定额；
第六条 开发科职责： 在收到中标通知书后 5 日内组织合同交底， 以便组织标后预算的编制和工程前期的准备工作。
第七条 物资装备部职责：
1、负责在项目签订合同后十日内提供拟配备的机械设备规格型 号、租赁单价；钢材专用材料及周转材料的参考价及有关标后预算编 制所需的有关机械物资资源配置的相关资料；
2、根据下达的标后预算，对项目材料用量及材料价格进行跟踪 监控；
3、负责收集、分析工程部机械台班费用定额和物资消耗定额资 料，补充完善其费用定额；
4 、负责定期提供各地区材料价格信息。
第八条 工程技术科职责：
1、 负责在合同交底后 20 日内提供编制标后预算的施工组织设计 的有关数据；
2、负责项目施工过程 ，从技术质量角度入手，优化施工方案，

减少投入，降低成本，在保证工程量达到合同规定的前提下，策划质 量成本，增收节支。
第九条 人事部职责：负责项目领导班子、管理层人员以及薪金 标准的基础资料的搜集与整理。
第十一条 财务科职责：
1 、提供标后预算编制所需的现场管理费用依据及相关资料；
2、开展经济活动分析，进行成本核算，催收项目经理的切块费 用等。
第十一条 项目经理部职责：
1 、项目经理是项目成本目标的第一责任人；
2、负责对标后预算按费用项目和年度进行指标分解，按照生产 计划在财务部门的配合下编制项目成本计划；
3 、开展经济活动分析，进行工程盈亏分析；严格控制材料消耗， 规范采购工作；
4、细化施工组织设计，进行方案优化，编制质量成本计划，降 低工程成本；
5 、每年度和工程竣工后进行工程年度决算和竣工决算；收集、 积累工程项目的实际造价数据并与标后预算对照分析。
第三章 标后预算工作程序
第十二条 合同交底：合同交底由市场开发科组织，工程部领导 及各有关部门及项目部参加，合同交底要形成文字资料。
1 、合同交底内容包括：工程概况、投标施工方案；投标报价； 当地市场情况；要强调的合同主要条款；特殊情况说明；
2 、在合同交底后，移交整套合同文件原件。

第十三条 标后预算编制：由工程部经营科编制，在合同交底后 一个月内完成。编制依据及取费标准按以下规定执行。
1 、合同文件、招标文件、招标图纸、施工技术规范等。
2、定额费用依据
(1)市场行情形成的价格水平；
(2)工程部内部标后预算编制有关规定和费用依据；
(3)交公路发(1996) 612 号《公路基本建设工程概预算编制办 法》；交工发(1992) 65 号《公路工程预算定额》；交公路发(1996) 610 号 《公路工程机械台班费用定额》； 部颁 97 《公路工程施工定额》； 以上部颁定额为参考依据。
3、工程数量：以中标后施工图纸重计核实的工程量数量为依据；
4、人工单价：执行项目所在地市场劳务价；
5、材料单价：主材及大型专用材料按投标文件结合市场价格计 算，由物资装备部提供参考单价；其他材料参考投标价格或进一步实 地调查；甲供材料则以投标书中写明预算单价计算(招标文件中指 明)。
6 、机械台班单价： a、内部机械台班租赁价格； b、外部台班机 械租赁价格。
7 、施工方案：以工程技术科提供的数据为准。 第十四条 标后预算的评审：
1、标后预算编制完成后，由预算人员写出预算分析报告，内容 如下：项目所在省区、工程概况、合同价位水平、施工方案、设备配 置简况；标后预算编制依据；主要数据及其他说明切块百分率、切块 费用；

2、部门负责人初审后，交由评审小组进行评审。会议由评审小 组组长主持。评审应考虑的因素：项目合同价位水平、合同条件、合 同环境；企业在当地的市场经营策略；当地工料机价格及分包队伍状 况，当地分包队伍市场价格；当地工程分包的市场行情；工程部对项
目的投标情况；工程施工技术复杂程度，有无新工艺、新技术、新材 料等研究试验项目。
第十五条 标后预算的下达、执行
1、标后预算按评审意见进行调整，工程部经理批准后下达项目 部执行，必须时上报上级主管部门备案。
2、标后预算下达的同时工程部与项目部签订经营管理目标责任 书。
第十六条 标后预算跟踪检查：标后预算下达后，实行动态管理， 执行过程中工程部对标后预算执行情况进行抽查，抽查的主要内容 是：对标后预算是否按规定进行细化和分解，是否依据标后预算确定 的成本控制指标进行控制。分项工程的单价是否有偏差，有无重新申 报的单价，工程结构设计是否发生重大变更等；项目经理部要主动将 标后预算执行中存在的问题及时反馈信息至工程部经营科， 并实施过 程控制。
第十七条 标后预算调整
1、变更设计：按12%收取应上缴费用；工程数量增加，原合同单 价不变的情况下，按对应细目上缴费用率收取上缴费用。

2、索赔：按 10%收取上缴费用。
第十八条 绩效考评：按照工程部与项目签订的经营管理目标责 任书的内容进行考核。

第十九条 奖惩兑现
工程竣工通过内部审计及综合考评后， 按照工程部与项目部签订 的经营管理目标责任书的有关条款对项目进行奖惩兑现。 当项目竣工 后的实际合同额有变化时，套相应的项目规模年薪。详见《项目经营 管理目标责任书》中有关规定。
第四章 附责
第二十条 以人为本：加快成本预算人员的培养。以使工程部的 管理制度得到有效的贯彻执行。
第二十一条 在标后预算实施过程中如有意见和建议可及时与经
营科联系，以便及时修订完善。
第二十二条 本办法由工程部经营科负责解释。

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述职报告

尊 敬 的 各 位 领 导， 各 位 同 仁：

大 家 好！

本 人 被 组 织 任 聘 为。 。 。 。副 校 长 已 有 五 年， 主 抓 德 育 教 育 工 作， 分 管 学 校 后 勤 、德 育 、艺
体 、安 全 、卫 生 、综 合 治 理 等 工 作。 身 为 副 校 长， 我 努 力 学 习 党 的 教 育 方 针 ，学 习 邓 小 平 教

育 理 论 。用 全 新 的 教 育 教 学 理 念 武 装 自 己 ，努 力 提 高 自 身 教 育 理 论 素 养 。我 在 党 的 组 织 生 活
中， 学 习 党 建 理 论 ；在 政 治 学习 中 学 习 党 的 路 线、 方 针 、政 策、 法 规 ；在 业 务 学习 中 ，学 习
人 文 文 化， 加 强 自 身 政 治 理 论， 道 德 修 养， 培 养 高 层 次 的 道 德 感、 责 任 感。

工 作 几 年 来， 我 以 强 烈 的 事 业 心、 责 任 心 力 抓 好 德 育 工 作， 确 保 学 校 教 育 教 学 工 作 运 作 正 常。
我 的 工 作 原 则 是 倡 导 培 养 “勤 奋 乐 干 ，善 于 思 索 ，不 断 创 新 ”三 种 优 秀 品 质 。以 奖 励 机 制 为 主，
及 时 勉 励 ，激 发 老 师 团队 精 神 ，从 而 完 成 教 育 教 学 任 务 。其 出 发 点 是 一 切 为 了 学 生 ，为 了 学
校 的 生 存 、发展 而 不 辍 劳 作。 下 面 我 就 德 育 工 作 管 理 谈 谈 自 己 的 做 法 ，将 一 年 工 作 总 结 如 下：

一、 加 强 学 习， 联 系 实 际， 提 高 认 识

教 师 是 一 门 终 身 学习 的 职 业 。社 会 在 不 断 发 展 ，不 学 习 就 会 跟 不 上 时 代 的 步 伐 ，特 别 是 作 为
一 名 校 级 领 导 和 德 育 工 作 者 ，必 须 始 终 站 在 社 会 发 展 的 前 列 ，德 育 工 作 更 要 求 紧 跟 社 会 形 势
的 发 展 。因 此 ，我 坚 持 做 到 每 天 看 新 闻 和 阅 读 一 小 时 的 书 ，提 高 自 己 对 政 治 的 敏 锐 性 ，提 高
对 教 育 的 认 识 和 个 人 品 德 修 养， 提 高 管 理 能 力。 在 这 一 年 里， 我 先 后 阅 读 了 《 德 育 文 集 》、
《 成 功 学 校 内 部 管 理 全 书》、《 教 育 管 理 》 等 各 类 书 籍， 这 些 为 我 提 高 思 想 认 识、 更 新 教 育
理 念、 加 快 德 育 创 新 提 供 了 扎 实 的 基 础。

( 一 ) 严 格 要 求 自 己， 以 身 作 则

古 人 云 “直 而 影 正， 以 己 以 正 而 为 人 之 标 ”， 作 为 一 名 校 级 干 部， 在 很 多 方 面 都 要 对 自 己 有 严
格 的 要 求 ，否 则 就 没 有 进 步 ，就不 能 为 人 之 标 ，就没 有 能 力 去 管 理 别 人 。作为 校 级 领 导 成 员、
党 的 教 育 工 作 者 ，面 对 当 今 变 革 的 时 代 ，面 对 不 断 膨 胀 的 知 识 信 息 和 日 趋 多 元 性 的 社 会 给 我
们 的 教 育 工 作 带 来 的 新 问 题 、新 情 况 ，常 常 使 我 有 一 种 危 机 感 ，因 此 ，我 必 须 不 断 努 力 充 实
自 己、 丰 富 自 己。 因 此， 我 对 自 己 提 出 了 “凡 事 为 先 ”的 工 作 要 求， 只 有 自 己 身 体 力 行， 严 以
责 己 ，严 以 律 己 才 能 在 师 生 中 树 立 良 好 的 形 象 ，才 能 使 工 作 更 好 地 开 展 ，才 能 更 好 的 服 务 于
全 校 师 生。

( 二 ) 健 全 德 育 领 导 机 构， 重 视 班 主 任 工 作

( 1 ) 加 强 班 主 任 队 伍 建 设， 成 功 召 开 班 主 任 经 验 交 流 会 和 例 会；

( 2) 迎 接 各 类 验 收， 打 造 学 校 品 牌。 一 年 内， 学 校 三 度 受 到 省 级 表 彰， 先 后 被 评 为 “省 绿 色 学 校 ”、 “省 先 进 体 育 学 校 ”、 “省 文 明 单 位 ”；

(3)建 立 德 育 长 效 机 制 ，注 重 活 动 育 人 。先 后 举 行 校 第 六 届 艺 术 节 、第 六 届 校 体 育 运 动 会， 开 展 了 “阳 光 体 育 活 动 ”，迎 接 了 省 “四 个一 ”验 收 并 获 一 等 奖 ，开展 “感 恩 教 育 ”系 列 活 动 成 效 显 著， 举 行 元 旦 文 娱 晚 会， 多 次 召 开 家 长 会， 宣 传 学 校 品 牌；

( 4) 狠 抓 学 生 常 规 管 理， 养 成 良 好 习 惯。 中 午 静 校、 桌 椅 归 位、 三 禁 止 等 活 动 有 声 有 色；

(5)成 功 组 织 高 一 新 生 军 训，为 学 生 奠 定 了 学 习 和 生 活 基 础 。三 个 年 级 在 班 主 任 的 管 理 下， 教 学 秩 序 稳 定 、教 师 培 训 和 考 核 到 位 ，无 论 教 学 工 作 还 是 学 生 管 理 都 有 条 不 紊 ，开 创 地 开 展 了 学 生 小 型 体 育 竞 赛 活 动， 使 管 理 工 作 充 满 生 机 与 活 力， 且 成 效 显 著。

一 是 健 全 德 育 领 导 机 构。 成 立 了 由。。 校 长 、书 记 、我 、政 教 处 主 任 、团 委 书 记 组 成 的 德 育
工 作 领 导 小 组。 我 们 定 期 召 开 会 议， 研 究 德 育 工 作， 由 我 负 责 具 体 落 实 执 行。

二 是 建 立 德 育 工 作 网 络。 在 德 育 工 作 领 导 小 组 的 领 导 下， 建 立 了 由 政 教 处、 年 级 组、 团 委、
学 生 会、 班 主 任、 家 长 委 员 会 组 成 的 德 育 工 作 网 络， 覆 盖 了学 校 的 各 个 层 面。

三 是 重 视 班 主 任 工 作 。学 期 初 ，我 和 政 教 处 的 全 体 同 志 都 要 精 心 挑 选 班 主 任 ，并 对 班 主 任 及
后 备 班 主 任 进 行 了 2 次 为 期 3 天 的 岗 位 培 训。 组 织 召 开 全 校 班 主 任 老 师 工 作 总 结 暨 经 验 交
流 会。 在 学 校 阅 览 室 为 班 主 任 老 师 订 阅 了 《 班 主 任 之 友 》 、《 中 国 德 育》 和 《 德 育 报 》。 通
过 经 验 交 流 ，岗 位 培 训、教 育 管 理 理 论 学 习，提 高 了 全 体 班 主 任 老 师 对 学 生 思 想 教 育 工 作 的
理 论 水 平 和 工 作 艺 术 水 平， 为 我 校 德 育 工 作 奠 定 了 坚 实 的 理 论 基 础。

二、 建 立 有 效 的 德 育 机 制， 把 德 育 工 作 落 到 实 处

( 一 ) 是 规 划 机 制。 学 校 所 有 规 划 都 体 现 德 育 为 首， 都 有 德 育 内 容。

1、 在 我 的 组 织 下， 政 教 处 编 印 了 《 德 育 工 作 手 册 》， 收 录 了 我 校 多 年 来 德 育 工 作 的 规 定 及 一 年 来 制 定 的 各 项 规 章 制 度， 下 发 到 全 体 教 师 及 学 生 手 中， 作 为 德 育 工 作 的 导 向。

2、 学 期 初 我 负 责 制 定 德 育 工 作 规 划 和 政 教 处 工 作 计 划。

( 二 ) 是 管 理 机 制。 德 育 工 作 重 在 管 理， 重 在 落 实。

目 标 责 任 制。 我 按 德 育 工 作 目 标 层 层 分 解、 层 层 落 实、 层 层 签 定 责 任 状， 学 期 末 总 评 兑 现。
一 年 来 ，我 和 政 教 处 的 同 志 一 起 以 经 验 交 流 、学 习 材 料 、请 专 家 做 讲 座 等 各 种 形 式 对 班 主 任
和 年 级 组 长 进 行 培 训，同 时 ，也 通 过 加 强 日 常 工 作 情 况 的 检 查 和 细 化 考 核 内 容 ，来 提 高 他 们
对 德 育 工 作 的 认 识 和 工 作 责 任 心， 鼓 励 班 主 任、 年 级 组 长 发 现 问 题， 大 胆 创 新， 互 相 学 习，
取 长 补 短 。通 过 各 类 学 习活 动 ，丰 富 了 班 主 任 、年 级 组 长 的 工 作 理 论 和 经 验 ，提 高 了 他 们 的
工 作 水 平 ，大 大 推 进 了 德 育 工 作 的 进 程 。作 为 管 理 者 ，在 日 常 工 作 中 我 尽 量 仔 细 、实 事 求 是
地 评 价 教 师 的 工 作 ，抓 住 细 微 的 工 作 亮 点 去 看 待 其 工 作 ，给 予 充 分 的 肯 定 和 鼓 励 。并 经 常 和
教 师 探 讨 研 究 ，进 一 步 提 高 他 们 的 工 作 实 效 。同 时 ，我 建 立 了 学 校 德 育 工 作 领 导 小 组 例 会 制
度， 每 周 一 与 政 教 处 成 员召 开 德 育 工 作 例 会， 商 讨 学 校 近 期 工 作， 研 究 学 生 发 展 状 况。

( 三 ) 是 加 强 管 理， 提 高 工 作 效 率

1 ) 加 强 德 育 队 伍 建 设。 德 育 工 作 的 顺 利 开 展， 最 重 要 的 是 培 养 一 支 有 敬 业 精 神、 能 力 强 ， 工 作 有 特 色 ，团 结 互 助 的 以 班 主 任 和 年 级 组 长 为 主 的 德 育 队 伍 。加 强 班 主 任 和 年 级 组 长 队 伍 的 建 设， 首 先 是 加 强 学习， 其 次 是 挖 掘 典 型， 鼓 励 创 新。

2) 完 善 管 理 制 度。 通 过 几 年 德 育 工 作 的 实 践， 使 我 认 识 到， 完 善 的 制 度 能 使 管 理 工 作 游 刃 有 余 ；明 确 各 项 制 度 ，能 正 确 引 导 教 师 开 展 工 作 。今 年 ，我 和 政 教 处 的 几 位 同 志 ，通 过 研 究 和 探 讨 ，调 整 了 各 项 考 核 内 容 ，细 化 了 考 核 依 据 ，使 班 级 考 核 和 班 主 任 考 核 既 有 机 结 合 ，又 有 所 区 别， 从 一 定 程 度 上 促 进 了 班 主 任 工 作 的 责 任 心 和 积 极 性， 使 班 主 任 工 作 目 标 更 明 确 、 更 具 体 。同 时 ，在 管 理 制 度 上 ，充 分 利 用 网 络 管 理 ，发 挥 年 级 组 的 作 用，大 胆 放 心 地 发 动 年 级 组 长 承 担 起 组 长 的 职 责 。各 个 年 级 组 长 根 据 本 年 级 的 情 况 ，在 开 学 初 和 某 些 重 要 活 动 中 制 定 了 具 体 详 细 的 工 作 计 划， 使 家 长 会 、学生 会 议 、教师 会 议 和 师 生 活 动 等 各 类 活 动 顺 利 开 展。 各 个 年 级 组 在 自 主 管 理 的 基 础 上 ，充 分 发 挥 了 个 体 作 用 和 主 动 性 ，积 极 开 展 工 作 ，形 成 了 各 个 年 级 的 工 作 特 色。

3)构 建 全 员 德 育 机 制 。拓 宽 育 人 渠 道 ，拓 展 育 人 队 伍 ，构 建 “三 位 一 体 ”的 全 员育 人 机 制，是
我 校 德 育 工 作 的 长 期 目 标 。在 校 内，我 着 重 加 强 了 德 育 团 建 设 和 学 生 自 主 管 理 建 设 ，学 生 通
过 自 主 管 理 委 员 会， 能 基 本 参 与 到 学 校 的 管 理； “德 育 团 ”工 作 使 教 师 人 人 都 成 为 了 德 育 工 作
者， 使 家 长、 学 生 成 为 德 育 工 作 者 成 为 可 能。 在 家 庭， 我 着 重 加 强 了 家 校 合 作 途 径 的 建 设，
通 过 数 次 的 家 委 会 会 议， 完 善 了《 学 学 生 家 庭 行 为 准 则》 和《 学 生 家 长 行 为 准 则》， 并 付 诸
于 实 施 ，使 学 生 、家 长 的 行 为 都 有 了 明 确的 目 标 。这 一 项 工 作 得 到 了 社 会 的 一 致 好 评 。这 一
系 列 的 工 作， 使 我 校 的 德 育 基 础 得 到 进 一 步 的 巩 固 和 发 展。

4) 加 强 安 全 管 理， 完 善 管 理 机 制。

校 园 安 全 工 作 是 学 校 各 项 工 作 的 重 中 之 重， 我 始 终 牢 固 树 立 “安 全 第一 ”的 思 想， 居 安 思 危，
做 到 警 钟 长 鸣 ，常 抓 不 懈 。在 校 长 和 学 校 总 务 部 门 的 支 持 下 ，我 通 过 落 实 和 完 善 各 种 规 章 制
度， 进 行 严 格 的 系 统 管 理， 做 到： 人 员 进 出 严 格 把 关； 学 校 24 小 时 有 人 值 班； 每 月对 学 校
的 安 全 设 施 进 行 检 查 ；学 校 各 项 管 理 措 施 严 格 到 位 ；学 校 安 全 知 识 宣 传 长 期 坚 持 。同 时 加 强
与 校 外 力 量 的 合 作 ，与 派 出 所 、消 防 站 和 区 综 合 治 理 办 建 立 了 长 久 的 辅 导 和 合 作 关 系 ，基 本
形 成 了 学 校 安 全 管 理 上 的 “内 外 合 力 管 理 模 式 ”， 确 保 了 学 校 无 重 大 安 全 事 故 的 发 生。

三、 树 立 品 牌 意 识， 增 强 办 学 特 色 优 势

我 校 在 08、 09 年 文 体、 教 学 都 取 得 好 成 绩 的 基 础 上， 明 确 提 出 了 “以 师 生 同 步 发 展 为 本 ”的
办 学 理 念 ；以 “打 造 新 农 村 品 牌 学 校 ”的 办 学 方 向 ；以 “兴 文 体 教 育 ，促 学 生 全 面 发 展 ；强 师 风
建 设， 促 学 校 快 速 发 展 ”的 办 学 特 色； 师 生 齐 努 力， 要 把 我 校 办 成 师 资 一 流、 质 量 领 先、 设
施 先 进 的 新 农 村 品 牌 学 校。 我 校 的 课 外 活 动 丰 富 多 彩， 有 男、 女 篮 球 队， 有 男、 女 排 球 队，
有 美 术 绘 画 兴 趣 班、 有 舞 蹈、 合 唱 文 艺 队 等， 学 校 为 每 一 个 学 生 搭 建 展 示 自 我 才 华 的 舞 台。
09 年 11 月 我 校 举 行 秋 季 田 径 运 动 会、 学 校 艺 术 节 活 动。 主 题 是 “携 手 共 建 和 谐 校 园”， (其 他 德 育 奖 项 )学 校 特 色 更 加 彰 显 ，学 校 声 誉 日 益 提 高 ，从 而 更 好 地 提 升 了学 校 的 品 牌 力 和 竞 争 力 ，为 学 校 的 发 展 夯 实 了 基 础 。我 校 还 充 分 利 用 校 园 的 广 播 站 、宣 传 栏 、标 语 、横 幅 宣 传 党 的 政 策， 励 志 格 言 等。 让 校 园 处 处 充 满 育 人 的 气 息。 今 年 五 月我 校 被 推 荐 为 洛 阳 市 “绿 色 学 校 ”。 今 年 我 校 荣 获 “河 南 中 小 学 卫 生 优 秀 学 校 ”、 “洛 阳 市 规 范 化 管 理 ‘十 佳 ’学 校 ”、 “洛 阳 市 基 础 教 育 课 程 改 革 先 进 学 校 ”等 荣 誉 称 号。 培 养 我 校 学 生 热 爱 祖 国， 积 极 向 上， 团 结 友 爱，
文 明 礼 貌 的 精 神 风 貌 ．培 养 学 生 强 烈 的 责 任 感 和 集 体 荣 誉 感 。让 德 育 之 花 在 洛 阳 一 高 校 园 怒
放
。

总 之 ，学 校 各 项 工 作 都 充 满 生 机 和 活 力 ，成 绩 的 取 得 是 全 体 教 职 工 团 结 一 心 、艰 苦 创 业 、勇
于 创 新 、争 先 创 优 、扎 实 工 作 的 结 果 。我 们 也 清 醒 地 看 到 ，学 校 发 展 过 程 中 还 存 在 一 些 问 题
和 不 足 。随 着 办 学 规 模 的 扩 大 ，生 源 质 量 的 下 降 ，致 使 学 生 管 理 和 教 学 工 作 显 得 困 难 ，在 今
后 的 工 作 中 需 要 我 们 高 度 重 视 ，并 希 望 在 上 级 组 织 的 正 确 领 导 和 大 力 支 持 下 ，依 靠 广 大 教 职
工 的 共 同 努 力，认 真 加 以 解 决 。而 我 更 应 该 自 觉 坚 持 马 克 思 主 义 的 知 行 统 一 观 ，努 力 把 自 己
造 就 成 为 一 名 既 有 正 确 而 稳 定 的 管 理 意 识， 又 勇 于 实 践， 善 于 实 践 的 教 育 管 理 专 家。

一、 理 清 工 作 思 路， 制 定 工 作 要 点

要 当 好 职 工 代 表 ，首 先 必 须 干 好 本 职 工 作 。而 工 作 的 好 坏 ，首 先 必 须 有 一 个 好 的 思 路 。办 公
室 承 担 着 我 局 行 政 、党 委 、纪 检 监 察 三 项 职 能 ，如 何 在 众 多 职 能 中 把 握 规 律 ，理 清 头 绪 ，更
好 地 抓 落 实 、出 成 效 ，必 须 有 一 个 清 晰 的 工 作 思 路 。因 此 ，办 公 室 认 真 贯 彻 全 市 邮 政 工 作 会
和 职 代 会 精 神 和 省 局 办 公 室 、党 务 工 作 部 、纪 检 监 察 工 作 要 求 ，坚 持 以 科 学 发 展 为 指 导 ，按
照 局 领 导 提 出 的 “ 严 谨 严 格、 客 观 务 实、 开 阔 开 朗、 耐 心 恒 心、 机 智 灵 活 ”的 要 求， 制 定 了 综
合 办 公 室 “建 设 一 支 队 伍、 突 出 两 个 重 点 、强 化 三 大 职 能 、实 现 四 个 转 变， 增 强 五 种 意 识 ” 的
工 作 思 路 ，坚 持 在 工 作 中 转 变 观 念 ，突 出 重 点， 明 确 职 责、 强 化 协 作 ，高 标 准、 高 质 量、 高
效 率 地 完 成 各 项 工 作 。同 时 ，根 据 省 局 党 务 工 作 部 、市 直 工 委 、省 局 监 察 室 的 有 关 要 求 制 定
了 2006 年 党 建 工 作 要 点 和 纪 检 监 察 工 作 要 点、 党 委 中 心 组 理 论 学 习 计 划、 政 研 会 工 作 要 点
等 党 建 工 作 要 点 和 计 划， 从 而 为 全 年 党 建 工 作 有 条 不 紊 推 进 指 明 了 方 向。

二、 加 强 队 伍 建 设， 全 面 提 高 素 质

要 做 一 名 合 格 的 职 工 代 表， 首 先 必 须 加 强 自 身 学习， 为 推 进 各 项 工 作 开 展 奠 定 坚 实 的 基 矗

我 坚 持 把 强 化 理 论 、业 务 学 习 作 为 提 高 队 伍 素 质 的 重 要 途 径 ，常 抓 不 懈 ，并 提 出 了 要 以 政 治
强 、业 务 精 、作 风 好 为 目 标 ，全 面 加 强 办 公 室 队 伍 建 设 。在 理 论 学 习 方 面 ，分 阶 段 对 办 公 室
理 论 学 习 进 行 安 排 ，积 极 探 索 和 改 进 学 习 方 法 ，通 过 全 体 工 作 人 员 集 体 学习 、自 学 ，学 以 致
用 等 多 种 学 习形 式 ，强 化 学 习效 果 。力 求 通 过 强 化 政 治 意 识 、大 局 意 识 、责 任 意 识 和 服 务 意
识 ，加 强 思 想 建 设 ，今 年 以 来 ，利 用 每 周 学习 时 间 ，先 后 组 织 开 展 了 党 章 、社 会 主 义 荣 辱 观、
“让 机 关 大 门 向 群 众 畅 开 ”、 “ 全 面 提 高 领 导 发 展 的 能 力 ”、 “ 没 有 研 究 就 抓 不 好 落 实 ”等 各 种 理
论 知 识。 在 业 务 学习 上， 以 网 上 办 公 为 契 机， 抓 公 文 处 理 流 程 规 范， 推 动 公 文 管 理 “ 有 序 运
作， 无 缝 衔 接 ”。 今 年 是 网 上 办 公 的 开 始， 各 项 工 作 都 处 于 起 步 阶 段， 我 们 通 过 两 次 大 规 模
培 训， 让 大 家 了 解 网 上 办 公 的 基 本 流 程 和 操 作 程 序。

为 了 使 网 上 办 公 效 率 更 高 ，操 作 更 便 捷 ，我 们 又 针 对 每 个 人 提 出 的 问 题 进 行 百 问 不 厌 的 指 导
和 帮 助， 可 谓 手 把 手 的 教， 并 对 容 易 出 现 的 具 体 的， 形 式 上 的 问 题， 发 通 知 进 行 解 释 规 范，
经 过 半 年 运 作 ，目 前 大 家 已 经 基 本 掌 握 了网 上 办 公 技 能 ，网 上 办 公 已 经 顺 畅 运 转 ，效 率 日 渐
显 现。 以 文 字 把 关 为 重 点 ，严 把 材 料 关 ，深 入 一 线 ，加 强 调 研， 力 求 精 益 求 精 。对 材 料 的 起
草 和 修 改 ，我 都 本 着 实 事 求 是 ，尊 重 规 律 的 严 谨 态 度 ，尊 重 科 学 、重 视 制 度 的 理 性 精 神，深
入 基 层 ，加 强 调 研 ，团 结 和 带 领 办 公 室 全 体 人 员去 思 考、 去 探 索 ，力 求 出 精 品、出 亮 点。 为
了 加 强 信 息 和 新 闻 报 道 工 作 ，近 期 ，又 出 台 了《 晋 城 市 邮 政 局 信 息 及 新 闻 宣 传 报 道 管 理 考 核
办 法 》，力 求 信 息 和 新 闻 宣 传 工 作 有 目 标 、有 组 织 、有 制 度 、有 考 核 。以 ISO9001 贯 标 工 作
为 依 托 ，探 索 贯 标 工 作 与 企 业 管 理 相 结 合 的 最 佳 途 径 ，力 促 企 业 基 础 管 理 水 平 的 提 高 。近 期

印 发 了《 晋 城 市 邮 政 局 近 期 需 要 落 实 重 点 规 章 制 度 的 通 知 》，坚 持 强 化 执 行 ，加 强 内 控 ，突 出 重 点，重 心 下 移 四 项 原 则，加 强 企 业 管 理 ，夯 实 发 展 基 础 ，并 制 定 了 最 基 本 规 章 制 度 落 实 分 解 表， 不 断 推 进 企 业 基 础 管 理。 以 办 出 高 水 平 的 会 为 要 求， 要 求 各 种 会 议 做 到 超 前 考 虑， 及 早 部 署 ，会 前 订 出 会 议 详 细 的 议 程 安 排 进 度 表 ，会 中 尽 心 尽 职 搞 好 服 务 ，会 后 总 结 经 验 和 不 足 ，力 求 通 过 办 会 锻 炼 大 家 的 组 织 协 调 、统 筹 考 虑 能 力 。同 时 ，认 真 组 织 大 家 学 习 《 2006 年 市 直 机 关 党 的 工 作 会 议 文 件 汇 编》、《 机 关 党 建 工 作 规 章 制 度 文 件 汇 编 》等 各 种 党 的 规 章 制 度， 不 断 掌 握 和 熟 悉 党 的 理 论 知 识， 提 高 综 合 素 质。
三、 把 握 工 作 重 点， 增 强 工 作 实 效

1、 积 极 主 动， 认 真 履 行 工 作 职 能。 一 是 当 好 参 谋 助 手。 根 据 局 领 导 的 总 体 工 作 思 路， 办 公 室 构 思 起 草 了 全 市 邮 政 工 作 会 议 的 主 报 告 ，国 家 局、省 局 调 研 和 视 察 指 导 我 市 工 作 的 汇 报 材 料 、经 验 材 料 等 各 类 材 料 多 篇 。二 是 贯 彻 领 导 意 图 。为 有 力 地 推 动 全 局 各 项 重 大 决 策 的 贯 彻 执 行， 为 解 决 基 层 关 心 的 热、 难 点 问 题， 为 方 便 各 县 (市 )局、 各 专 业 单 位 办 事， 根 据 局 领 导 要 求， 健 全 和 完 善 了督 查 工 作 制 度， 按 照 立 项、 办 事 、催 办 、办 结 归 档 的 程 序 ，按 照 严 格 工 作 程 序、 强 化 办 事 时 限， 认 真 做 好 协 调 的 要 求 开 展 督 查， 使 全 局 各 项 决 策 和 工 作 达 到 “交 必 办、 办 必 果， 果 必 报 ” 的 要 求， 做 到 督 查 事 项 件 件 有 着 落， 事 事 有 回 音， 真 正 做 到 了 督 在 点
子 上， 查 在 关 键 处， 提 高 了 工 作 的 前 瞻 性、 针 对 性 和 时 效 性。